Рабочая программа по учебному предмету окружающий мир

ТАБЛИЦА ТРЕБОВАНИЙ К ДЕЙСТВИЯМ УЧАЩИХСЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 1 – й класс предметные Умения Фамилия, имя ученика представление об объектах окружающего мира как о системах наблюдаемых признаков и выявляемых свойств представление о смене состояний объектов во времени (процессе) умение характеризовать объекты по наблюдаемым признакам умение сравнивать объекты по выраженности одного из признаков (построение и чтение ряда) умение делить объекты на две-три группы по выбранному критерию (классифицировать на искусственные и естественные, живые и неживые, старинные и современные и т.д.) знание классификации растений на культурные и дикорастущие, на деревья, кустарники и травы умение характеризовать состояние объекта (изменение состояния) умение описывать ход процесса, выделяя начальное и конечное состояние объекта, а также характеризуя наблюдаемые изменения знание названий 3-4 съедобных и ядовитых грибов знание названий 3-4 видов деревьев знание названий 1- 2 вида травянистых растений знание названий 3-4 разных насекомых знание названий 3-4 пород собак знание названий 5 органов чувств человека и их работы (функций) умение отличить насекомое от других животных различить 3-4 вида деревьев по их листьям отличить 1- 2 вида травянистых растений от других трав личностные метапредметные Умения Фамилия, имя ученика осознание себя учеником школы, выражающееся в интересе к её устройству, правилам и нормам поведения, другим ученикам и работникам школы и желание участвовать в общих делах и событиях осознание и принятие базовых человеческих ценностей, первоначальных нравственных представлений: уважительное отношение к другим ученикам и работникам школы, готовность прийти на помощь знание основ культурного поведения и взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, старшими и младшими детьми в классном и школьном коллективе умение работать в паре с более старшим учеником и сверстником умение дружно работать в группе, договариваться, выбирать представителя от группы для доклада;; умение слушать другого ученика в ходе общеклассной дискуссии установка на безопасный образ жизни (следование правилам техники безопасности, при проведении опытов, измерений; следование правилам дорожного движения; знание правил действий при пожаре) опыт планирования режима дня, составления других планов действий (в рамках заботы о членах семьи, трудовых дел) умение вмести с другими учениками составлять план эксперимента и под руководством учителя провести несложный опыт вместе с другими учениками предложить способы проведения измерений для решения разнообразных задач и провести эти измерения с помощью простых средств и измерительных приборов осуществлять информационный поиск для решения разнообразных задач (спрашивая, планируя наблюдение, проводя эксперименты, читая справочную литературу) работать с информацией, представленной в виде шкал и классификаций, простых схем составлять рисуночный (знаково-символический) план предложенного информационного текста, озаглавливать текст, находить незнакомые слова и определять их значение по словарю, находить в тексте нужную информацию (ответ на вопрос) представить результаты своей исследовательской и практической деятельности, создавая несложные информационные тексты по готовому плану Приложение № 5 Контрольно измерительный материал для стартовой диагностики в 1 классе по окружающему миру УМК «Развивающая система Эльконина-Давыдова» Спецификация Дата проведения: _______ Цель диагностики – определение уровня сформированности предметных, универсальных учебных умений и способов деятельности по окружающему миру, как необходимого условия для начала обучения в первом классе. Время тестирования: 35 минут. Условия тестирования: Тестирование, определяющее уровень предметных и универсальных учебных умений и способов деятельности, проводятся для одной и той же группы учащихся. При проведении тестирования используется бланки тестирования (отдельно для каждого ученика). Ответы на задания теста учащиеся записывают в бланки тестирования. Другие дополнительные материалы не используются. Содержание работы: Тестирование по окружающему миру проверяет предметные умения: умение различать живую и неживую природу; умение выделять признаки наступающей зимы; умение соотносить между собой факт и действие; умение различать процесс от объекта. Тестирование по окружающему миру проверяет надпредметные умения: умение действовать по инструкции; умение соотносить способы познания природы с вопросами об окружающем мире; умение оценивать себя на основе заданных критериев. Содержание проверочной работы определяется материалами из книги «Планируемые образовательные результаты и способах их оценивания» А.Б. Воронцова. Работа содержит 6 заданий, содержащих 7 проверяемых действий. Оценка выполнения заданий и работы в целом Выполнение каждого задания оценивается по критериям, приложенным в ключе. Выполнение учащимся работы в целом оценивается суммарным баллом, полученным учащимся за выполнение всех заданий. Максимальный балл за выполнение всей работы — … баллов. Результативность выполнения КИМ высчитывается по формуле: РЕЗ = Ф : О х 100%, где Ф – фактически выполненный учащимися класса объем работы (количество выполненных заданий учащимися), О – общий объем заданий (29 х на кол-во учащихся). Например РЕЗ = 78 : (29 зад х 20 уч) х 100% Приложение А Кодификатор № задания Контролируемые умения и способы деятельности Код по кодификатору Мах. балл 1 умение различать живую и неживую природу Задание 1 3 2 умение выделять признаки наступления зимы Задание 2 1 3 умение соотносить между собой факт и действие Задание 3 3 4 умение различать процесс от объекта Задание 4 1 5 умение соотносить способы познания природы с вопросами об окружающем мире Задание 5 7 умение видеть несколько вариантов решения (несколько способов познания при ответе на один вопрос) от 0,5 до 8 6 Адекватность самооценки (умение оценивать себя на основе заданных критериев) Задание 6 3 Итого Мах. – 26 б Приложение Б СТАРТОВАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 1 класс Задание 1 Отметь знаком «+» то, что относится к живой природе.

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 1 класса разработана на основе		Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» 1-4 класс Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» включает в себя следующие разделы
	Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Мбоу сош №2 г. Тайшета и авторской программы А. А. Вахрушева,, Д. Д. Данилова, А. С. Раутиана, С. В. Тырина «Окружающий мир»,Образовательная...		Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир»
	Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» 4 класс «Окружающий мир» А. А. Плешакова, входящей в умк «Школа России» Школа России. Концепция и программы для начальных классов. В 2 ч....		Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 4 класса (далее рабочая программа) Рабочая программа) разработана на основе авторской программы «Окружающий мир» А. А. Плешакова Школа России. Концепция и программы...
	Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» «Окружающий мир» составлена на основе авторской программы Плешакова А. А. «Окружающий мир» (Сборник рабочих программ «Школа России»,...		Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» (3 класс) Учебник «Окружающий мир», А. А. Плешаков. «Просвещение», аоа «Московские учебники», Москва 2012 г
	Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Жильниковой Галины Сергеевны Мбоу «со роговатовская школа с углубленным изучением отдельных предметов Приказ от «30» августа 2013г		Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,...
	Рабочая программа по окружающему миру 3 класс Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного...		Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, гбоу сош №216, сао,города Москвы. Концепции...
	Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Рабочая программа курса «Окружающий мир» для 2 класса на 2010 – 2011 учебный год составлена на основе стандарта начального общего...		Рабочая программа по окружающему миру 4 класс рабочая программа предмета «Окружающий мир» Ос ноо, примерной типовой программы по окружающему миру в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта...
	Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального...		Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» 2 класс Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,...