Протокол №1
Скачать 233.33 Kb.
|
| Тема урока | Количество часов | Тип урока | Виды учебной деятельности | Элементы содержания | Виды контроля | Дата проведения | ||||||
| План | Факт | |||||||||||
| 6а | 6б | 6в | 6а | 6б | 6в | |||||||
| 1. | Введение. Что изучает география? | 1 | Вводный урок | Лекция | Физическая география Экономическая география | Ответы на вопросы | 05.09 | 04.09 | 04.09 | | | |
| Раздел 1.Земля во вселенной. 3 часа. | ||||||||||||
| 2. | Земля - планета Солнечной системы. | 1 | Урок изучения нового материала | Презентация «Солнечная система» | Земля - часть Вселенной. Галактика. Солнечная система. Планеты Солнечной системы. | § 2, § 3 | 12.09 | 11.09 | 11.09 | | | |
| 3. | Влияние космоса на Землю и жизнь людей. | 1 | Комбинированный урок. | Интегрированный урок | Притяжение Земли. Солнечное тепло. Космические тела. | Ответы на вопросы к §4 | 19.09 | 18.09 | 18.09 | | | |
| 4. | Вращение Земли и его следствия. | 1 | Урок изучения нового материала | Смешанный урок | Движение Земли вокруг Земли и вокруг своей оси. Размеры Земли. Экватор. | Работа с к/к | 26.09 | 25.09 | 25.09 | | | |
| Раздел 2. Географические модели Земли. 5 часов. | ||||||||||||
| 5. | Глобус. Градусная сетка. Географические координаты. | 1 | Вводный урок | Лекция | Масштаб, его виды. | Ответы на вопросы, упр.7 с.29 | 03.10 | 02.10 | 02.10 | | | |
| 6. | Работа с картой (урок-практикум). Определение расстояний, направлений, географических координат точек на карте. | 1 | Уроки формирования умений и навыков, их совершенствования | Практическая работа № 1 «Определение географических координат». | Г. широта Г. долгота ,Меридианы и параллели, определение направлений. | Повторение§ 8 | 10.10 | 09.10 | 09.10 | | | |
| 7. | Изображение земной поверхности на плоскости. Аэрофотоснимки. Космические снимки. | 1 | Уроки формирования умений и навыков, их совершенствования | Практическая работа № 2. «Чтение планов местности». | Аэрофотоснимок. План местности. Различие карт по масштабу. Способы съемки местности. Полярная съемка. Глазомерная съемка | Ответы на вопросы к §9 | 17.10 | 16.10 | 16.10 | | | |
| 8. | Географические планы и карты. | 1 | Комбинированный урок. | Презентация «Типы географических карт» | Условные знаки и масштабы карт. Шкала высот и глубин, абсолютная высота. Государство на карте мира. | упр.2,9 с.36, работа по карте и плану местности | 24.10 | 23.10 | 23.10 | | | |
| 9. | Глазомерная съемка. | 1 | Уроки формирования умений и навыков, их совершенствования | Практическая работа № 3 «Составление плана местности». | Виды съемок местности. | Повторение | 31.10 | 30.10 | 30.10 | | | |
| Раздел 3. Земная кора. 8 часов. | ||||||||||||
| 10. | Внутреннее строение Земли. Горные породы, слагающие земную кору. | 1 | Вводный урок | Практическая работа №4. Работа с раздаточным материалом «Минеральные и горные породы» (находят образцы по описанию). | Ядро, мантия. Строение, свойства, исследования З.коры. Свойства и использование горных пород. | Ответы на вопросы | 14.11 | 13.11 | 13.11 | | | |
| 11. | Земная кора и литосфера – каменные оболочки Земли. | 1 | Урок изучения нового материала | Презентация «Строение земной коры». | Внутреннее строение Земли. Литосфера | Работа в к/к | 21.11 | 20.11 | 20.11 | | | |
| 12. | Разнообразие рельефа Земли. | 1 | Комбинированный урок | Презентация «Горы и равнины мира» | Рельеф, его формы | Подготовка сообщения, рефераты | 28.11 | 27.1 | 27.11 | | | |
| 13. | Движения земной коры. Землетрясения. Вулканы, горячие источники, гейзеры. | 1 | Комбинированный урок | Видеофильм «Движения земной коры | Вертикальные и горизонтальные движения, землетрясения. Вулканы, строение вулкана. Гейзеры. Горячие источники. | Подготовка сообщения | 05.12 | 04.12 | 04.12 | | | |
| 14. | Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветривание. Работа текучих вод, ледников и ветра. | 1 | Комбинированный урок | Смешанный урок | Внешние и внутренние силы, влияющие на рельеф Земли. | Ответы на вопросы | 12.12 | 11.12 | 11.12 | | | |
| 15. | Главные формы рельефа суши. Равнины. Горы. | 1 | Уроки формирования умений и навыков, их совершенствования | Практическая работа № 5 «Определение по географическим картам географического положения гор (равнин)». | Абсолютная и относительная высота, образование гор. | Ответы на вопросы, работа в к/к | 19.12 | 18.12 | 18.12 | | | |
| 16. | Рельеф дна океана. | 1 | Комбинированный урок | Презентация «Строение дна океанов» | Шельф, ложе, переходные области. Изучение. | Повторение§11-20 | | | | | | |
| 17. | Человек и земная кора. | 1 | Урок повторения и проверки ЗУНов | Контрольная работа. | Влияние человека на земную кору. | упр.10 с.84 | | | | | | |
| Раздел 4. Атмосфера. 5 часов. | ||||||||||||
| 18.. | Атмосфера. Строение атмосферы. | 1 | Вводный урок | Презентация «Строение атмосферы». | Слои атмосферы Состав воздуха | § 23ответиы на вопросы | | | | | | |
| 19. | Нагревание воздуха и его температура. Зависимость температуры воздуха от географической широты. | 1 | Комбинированный урок | Презентация «Нагревание и охлаждение суши и океана». | Амплитуда воздуха Колебания температуры воздуха | Рассказ по схеме, ответы на вопросы | | | | | | |
| 20. | Влага в атмосфере. Атмосферные осадки. | 1 | Урок изучения нового материала | Презентация «Типы облаков», физическая карта полушарий. | Влажность воздуха Виды облаков Гигрометр Гигрограф Виды осадков Осадкомер | Подготовка сообщения | | | | | | |
| 21. | Давление атмосферы. Ветер. | 1 | Комбинированный урок. | Видеофильм «Атмосферные явления» | Виды атмосферного давения Барометр Ветер, виды ветров | Рассказ по схеме, ответы на вопросы | | | | | | |
| 22. | Погода и климат. Влияние погоды и климата на здоровье людей. | 1 | Уроки формирования умений и навыков, их совершенствования | Практическая работа № 6. «Описание погоды одного дня». | Погода Климат Типы климата | Ответы на вопросы | | | | | | |
| | ||||||||||||
Похожие:
 | Департамент научно-технологической политики и образования Утверждено решением Ученого совета Академии 27. 09. 2004 г. (протокол №1), с изменениями в соответствии с решением Ученого совета... |  | Протокол № Ильина О. С. Привалов Н. Т Протокол № от мбоу «Татарско Кандызская сош» /Халиуллин И. Ш |
| Протокол № от 2011 г Зам дир по увр с. П. Хлопушина от 2012г. № протокол № | | Согласовано утверждено и введено Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 |
| Протокол от «28» 08. 2012г. №1 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № ) | | Протокол №1 от «25» августа 2011 г Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9 |
| Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № | | Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Протокол №3 от21. 03. 2012г. Принято на педагогическом Совете Протокол №5 от Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени основного общего образования по фгос | | Протокол№1 Протокол №1 Приказом школы № Программа предназначена для учащихся 8 класса, изучающие предмет «немецкий язык» седьмой год и разработана на основе |
| Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа «Деловой этикет и протокол» Охватывают материал по страноведению англоязычных стран, речевому этикету и правилам написания делового письма | | Протокол от 31. 08. 2011г. №1 согласована протокол заседания управляющего... До революции село Вязовое являлось крупным волостным центром Грайворонского уезда Курской губернии. Здесь до 1917 года действовали... |
| Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 | | Протокол №1 от 29. 08. 2012г от 31. 08. 2012г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) |
| Протокол №1 от 31. 08. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) | | Протокол №3 от 01. 03. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) |
