Учебно-методический комплекс по дисциплине управление человеческими ресурсами

Тема 4
Мотивация и потребности

1. 
   Взаимосвязь различных функций управления с мотивацией персонала.
   
2. 
   Основные мотивационные и жизнеобеспечивающие потребности персонала.
   
3. 
   Социальные роли семьи, их влияние на мотивацию работника в организации.
   

1. 
   Какие этапы содержит процесс мотивации?
   
2. 
   Что такое потребности личности?
   
3. 
   Какие биологические и социальные потребности Вам известны?
   
4. 
   Какие существуют основные виды стимулов?
   
5. 
   В чем сущность мотивационно значимой цели человека?
   
6. 
   Как могут развиваться мотивационные механизмы при создании в организации творческой атмосферы труда?
   
7. 
   Почему роль и значение семьи рассматриваются в контексте управленческих отношений в организации?
   

1. 
   Сформулируйте 10-15 мотивирующих факторов организации труда менеджера.
   
2. 
   Подготовьте перечень основных понятий, характеризующих человека по следующей классификации: группы человеческой общности; этапы становления человека; уровни развития человека; родовые качества человека; отличительные компоненты личности; сферы человеческой деятельности; социальные подсистемы человека; социальная типология личности.
   
3. 
   Подготовьте описание основ вознаграждающего управления в организации.
   
4. 
   Обоснуйте, почему переходный этап к рыночной экономике в России характеризуется кризисом трудовой мотивации.
   
5. 
   Приведите отдельные методы побуждения к эффективному и качественному труду.
   
6. 
   Подготовьте основные мотивационные ожидания современного студенчества при подготовке к работе в сфере экономики и менеджмента.
   

Тема 5
Стиль управления - интегральный критерий оценки уровня социокультурного сотрудничества в организации

1. 
   Классификация разновидностей стиля управления.
   
2. 
   Основные качества личности, ориентированной на успех в организации.
   
3. 
   Классификация негативных стилей руководства.
   

1. 
   Как можно охарактеризовать такие понятия: стиль; стиль управления стиль руководства; стиль подчинения; стиль соподчинения?
   
2. 
   Что содержит в себе понятие "стиль работы руководителя"?
   
3. 
   Как понимают свою роль в коллективе работники, имеющие различные психологические типы подчинения: осознанное, пассивное, вынужденное?
   
4. 
   Как стиль управления взаимосвязан с мышлением руководителя?
   
5. 
   Какие проявления стилей могут наблюдаться в управленческой команде?
   
6. 
   Какую основную группу качеств можно отнести к деловым качествам работника в сфере юридического труда?
   
7. 
   Какие роли исполняет каждый сотрудник организации применительно к управленческой деятельности?
   
8. 
   Какова роль руководителя в формировании того или иного стиля управления в организации?
   

1. 
   Подготовьте характеристику авторитарного, демократического и либерального стилей управления.
   
2. 
   Предложите свою анкету для проведения опроса относительно оценки того или иного стиля управления в организации.
   
3. 
   Определите, в чем преимущества стиля соподчинения в команде.
   
4. 
   Подготовьте описание негативных стилей управления, известных Вам.
   
5. 
   Дайте обоснование, почему общественные отношения в той или иной стране влияют на формирование того или иного стиля управления.
   
6. 
   Определите, почему может быть принципиально разным стиль управления в зависимости от специфики отраслей, различных органов власти.
   
7. 
   Приведите доказательства того, как административно-правовые нормы, зафиксированные юридически и закрепленные за каждым звеном управления, сказываются на формировании стиля управленческих отношений между руководителями соответствующего уровня и подчиненными им исполнителями.
   
8. 
   Приведите примеры, как действуют социально-психологические механизмы подражания под влиянием стиля руководства конкретного руководителя.
   
9. 
   Обоснуйте, почему специфику стиля управления определяют социально-демографические особенности коллектива.
   
10. 
    Сформулируйте особенности взаимоотношений с талантливыми людьми в организации, какое для них требуется управленческое воздействие.