Учебно-методический комплекс по дисциплине управление человеческими ресурсами

Скачать 0.73 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине управление человеческими ресурсами
страница	7/8
Дата публикации	22.10.2014
Размер	0.73 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > География > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

2. Расставьте соответствие между теориями и их постулатами

№ п/п	Теорий		Постулаты теорий
1	Классические теории	1	Индивиды стремятся быть полезными и значимыми, они испытывают желание быть интегрированными в общее дело и признанными как личности. Эти потребности являются более важными в побуждении и мотивированности к труду, чем уровень заработной платы
2	Теории человеческих отношений	2	Труд для большинства индивидов доставляет удовлетворение. Индивиды стремятся внести свой вклад в реализацию целей, понимаемых ими, в разработке которых они участвуют сами. Большинство индивидов ответственно, способно к самостоятельности, к творчеству, к личному самоконтролю даже большему, чем этого требует занимаемое индивидом по иерархии место
3	Теории человеческих ресурсов	3	Труд для большинства индивидов не приносит удовлетворения. То, что они делают, менее важно для них, нежели то, что они при этом зарабатывают. Индивидов, которые хотят или могут делать работу, требующую творчества, самостоятельности, инициативы или самоконтроля, немного

3. Сущность философии управления персоналом заключается в том, что при правильной организации дела должно улучшаться

а) социальное положение работников;

б) качество трудовой жизни;

в) положение предприятия на рынке.
4. Дополните определение.

Управление персоналом - целенаправленная деятельность руководящего состава организации, а также руководителей и специалистов подразделений системы управления персоналом, которая включает ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________
5. Дополните выражение.

Концепция управления персоналом включает: разработку методологии управления персоналом, формирование системы управления персоналом и _______________________

_____________________________________________________________________________
6. Сущность персонала как объекта управления, процесса формирования поведения индивидов, соответствующего целям и задачам организации, методов и принципов управления персоналом рассматривает

а) концепция управления персоналом;

б) система управления персоналом;

в) методология управления персоналом.
7. Правила, основные положения и нормы, которым должны следовать руководители и специалисты в процессе управления персоналом – это

а) принципы управления персоналом;

б) закономерности управления персоналом.
8. Расставьте соответствие методов управления персоналом

№ п/п	Методы	№ п/п	Определение методов управления
1	Административные	1	методы основаны на способах мотивации и морального воздействия на людей и известны как методы убеждения
2	Экономические	2	базируются на власти, дисциплине и взысканиях и известны в истории как методы кнута
3	Социально-психологические	3	основываются на правильном использовании экономических законов и по способам воздействия известны как методы пряника

9. Организационное нормирование в организациях предусматривает:

а) технические условия, стандарты организации;

б) штатное расписание подразделения;

в) разряды, ставки, шкалы премирования;

г) нормы расхода материалов;

д) акты организационно-методического инструктирования;

е) правила внутреннего распорядка;

ж) порядок оформления найма, увольнения, перевода, командировок.
10. Допишите.

Элементы экономического механизма, с помощью которого обеспечивается прогрессивное развитие организации – это __________________________ методы управления.
11. Дополните пропущенное.

Общие функции цикла управления: нормирование, планирование, организация, координация и регулирование, мотивация и стимулирование, учет, анализ. _____________
12. Раскройте аббревиатуры проекта системы управления организации:

ТЭО _________________________________________________________________,

ЗО ___________________________________________________________________,

ООП __________________________________________________________________,

ОРП _________________________________________________________________.
13. Исходным документом для разработки проекта совершенствования системы управления организацией является

а) ТЭО

б) ЗО

в) ООП

г) ОРП

14. Выработанный наукой и практикой инструментарий изучения состояния действующей системы управления персоналом, проектирования, обоснования и реализации новой системы – это ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
15. Организационная структура управления персоналом, предполагающая относительную автономность в работе и в целом характеризующаяся простой одномерностью связей (только вертикальные связи), возможностью самоуправления - это

а) элементарная организационная структура;

б) функциональная организационная структура;

в) линейная организационная структура;

г) матричная организационная структура.
16. Кадровая политика, при которой руководство организации осуществляет контроль за симптомами негативного состояния в работе с персоналом, причинами возникновения конфликтных ситуаций, отсутствием мотивации к высокопроизводительному труду и владеет ситуацией развития кризиса - это

а) пассивная кадровая политика;

б) превентивная кадровая;

в) реактивная кадровая политика;

г) активная кадровая.
17. Планы, направления действий, последовательность принимаемых решений и методы, позволяющие дать оценку, провести анализ и разработать эффективную систему воздействия на персонал для реализации стратегии развития организации – это _____________________________________________________________________________
18. Под целенаправленной, научно обоснованной деятельностью организации, имеющей целью предоставление рабочих мест в нужный момент времени и в необходимом количестве в соответствии со способностями, склонностями работников и предъявляемыми требованиями мы понимаем ____________________________________________
19. Расставьте соответствие.

№ п/п	Уровни кадрового планирования	№ п/п	Характеристики уровней кадрового планирования
1	Оперативное	1	среднеориентированный перенос кадровых стратегий на конкретные проблемы управления персоналом (сроком от 1 года до 3 лет
2	Тактическое	2	краткосрочное (сроком до 1 года), ориентированное на достижение отдельных оперативных целей
3	Стратегическое	3	проблемно ориентированное, долгосрочное планирование (на период от 3 до 10 лет)

20. Какие пункты не соответствуют целям кадрового контролинга?

а) поддержка кадрового планирования;

б) надзор над людьми в организации;

в) обеспечение гарантии надежности и повышения качества информации о персонале;

г) фиксация результатов кадрового планирования;

д) обеспечение координации в рамках функциональных подсистем системы управления персоналом, а также по отношению к другим функциональным подсистемам организации (например, по отношению к управлению производством и т.п.);

е) повышение гибкости в управлении персоналом посредством своевременного выявления недостатков и рисков в кадровой работе
21. Под массовым привлечением на работу персонала в какую-либо организацию понимается

а) наем на работу;

б) набор кадров.
22. Целенаправленный процесс установления соответствия качественных характеристик человека требованиям должности или рабочего места – это ____________________

_______________________________________________________________________.
23. Отбор персонала — это

а) ряд действий, направленных на привлечение кандидатов, обладающих качествами, необходимыми для достижения целей, поставленных организацией;

б) комплекс организационных мероприятий, включающий все этапы набора кадров, а также оценку, отбор кадров и прием сотрудников на работу;

в) часть процесса найма персонала, связанная с выделением одного или нескольких кандидатов на вакантную должность среди общего числа людей, претендующих на данную должность;

г) системный подход к реализации нескольких этапов, осуществляемых в рамках процесса найма персонала.
24. Расставьте правильно этапы замещения вакантной должности специалиста или руководителя:

____ 1. Отбор на должность из числа нескольких лучших кандидатур; обычно осуществляется руководителем с учетом заключения кадровых служб и данных различных проверок и испытаний.

____ 2. Разработка требований к должности; в результате дальнейший поиск ограничивается претендентами, имеющими необходимую квалификацию для указанной работы;

____ 3. Проверка претендентов с использованием ряда формальных методов в целях отсева худших, проводимая кадровой службой;

____ 4. Широкий поиск претендентов; ставится задача привлечь для участия в конкурсе как можно больше кандидатов, отвечающих минимальным требованиям;
25. Какая группа объединяет следующие качества: чувство личной ответственности за порученное дело; чуткое и внимательное отношение к людям; трудолюбие; личная дисциплинированность и требовательность к соблюдению дисциплины другими; уровень эстетики работы?

1) общественно-гражданская зрелость;

2) отношение к труду;

3) уровень знаний и опыт работы;

4) организаторские способности;

5) умение работать с людьми;

6) умение работать с документами и информацией;

7) умение своевременно принимать и реализовывать решения;

8) способность увидеть и поддержать передовое;

9) морально-этические черты характера.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ»

Теории управления персоналом.
Философия управления персоналом.
Концепция управления персоналом.
Закономерности и принципы управления персоналом.
Методы управления персоналом.
Организационное проектирование системы управления персоналом.
Методы построения системы управления персоналом.
Цели и функции системы управления персоналом.
Организационная структура системы управления персоналом.
Формирование кадровой политики.
Стратегия управления персоналом.
Сущность и содержание кадрового планирования.
Кадровый контроллинг и кадровое планирование.
Оперативный план работы с персоналом.
Источники и проблемы найма персонала.
Деловая оценка и отбор персонала.
Критерии деловой оценки и методы их измерения.
Метод экспертной оценки деловых и личностных качеств и его использование в деловой оценке сотрудников.
Комплексная оценка качества работы.
Организация отбора претендентов на вакантную должность.
Подбор и расстановка персонала.
Организация аттестации персонала.
Социализация персонала.
Сущность и виды профориентации и адаптации персонала.
Управление профориентацией и адаптацией персонала.
Сущность и виды трудовой адаптации.
Факторы трудовой адаптации.
Стадии адаптации и разработка программ адаптации
Организация обучения персонала.
Понятие и этапы деловой карьеры.
Управление деловой карьерой.
Система служебно-профессионального продвижения.
Управление кадровым резервом.
Мотивация и стимулирование трудового поведения.
Сущность, критерии и показатели оценки деятельности служб управления персоналом.
Теории мотивации поведения.
Стратегии поведения в конфликтных ситуациях.
Единство функционального и стоимостного подходов при анализе и повышении эффективности управления персоналом.
Сбор, изучение и систематизация информации для анализа деятельности персонала.
Анализ функций, выполняемых персоналом, и затрат на их осуществление.
Разработка проекта повышения эффективности деятельности персонала..
Сущность и структура затрат на персонал.
Оценка затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом.
Виды эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.
Оценка экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.
Оценка социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

Аннотация

к учебно-методическому комплексу дисциплины «Управление человеческими ресурсами»
1.Цель изучения дисциплины «Управление человеческими ресурсами» заключается в изложении ряда теоретических положений, методических и прикладных разработок в области управления человеческими ресурсами, позволяющие сформировать навыки принятия эффективных кадровых решений.

2.Задачи:

Из вышесказанной цели вытекают следующие задачи.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Рабочая учебная программа Шило И. Н. Коммуникации в управлении человеческими... Шило И. Н. Коммуникации в управлении человеческими ресурсами. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для магистров...		Программа «Управление человеческими ресурсами» Симонова Л. М. Cравнительный менеджмент человеческих ресурсов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление человеческими ресурсами» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Управление трудовыми... Учебно–методический комплекс по дисциплине: «Управление трудовыми ресурсами» подготовлен в соответствии с Государственным образовательным...
	Рабочая программа Шифр Наименование дисциплины б. 8 Управление человеческими ресурсами Структура и содержание дисциплины «Управление человеческими ресурсами» соответствуют требованиям государственного образовательного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Управление человеческими ресурсами» бакалаврской образовательной программы по профилю «Управление человеческими ресурсами» по направлению...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080200. 68 «Менеджмент» ...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080200. 68 «Менеджмент» ...
	Тематический план Учебно–методический комплекс по дисциплине: «Управление трудовыми ресурсами» подготовлен в соответствии с Государственным образовательным...		Программа дисциплины «Управление человеческими ресурсами» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Управление человеческими ресурсами», учебных ассистентов и студентов,...
	Лекции об уме (Первая часть сборника "Ум и пустота") Учебно–методический комплекс по дисциплине: «Управление трудовыми ресурсами» подготовлен в соответствии с Государственным образовательным...		Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины... «Теория менеджмента», «Методы принятия управленческих решений», «Информационные технологии в менеджменте». Дисциплина «Управление...
	Программа дисциплины «Организационное проектирование и реконструкция»... Магистерская программа 521504 «Управление человеческими ресурсами» Москва 2003 г		Программа дисциплины Управление человеческими ресурсами для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....
	Рабочая программа для магистров магистерской программы «Управление Человеческими Ресурсами» Рабочая программа для магистров магистерской программы «Управление Человеческими Ресурсами» направления 080200. 68 «Менеджмент» очной...		Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине... Цель курсовой работы состоит в том, чтобы развить у студентов навыки самостоятельной творческой работы, углубленно изучить какую-либо...

Школьные материалы