Содержание данной рабочей программы соответствует нормативно-правовой базе: Закона Российской Федерации «Об образовании»; Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии
Скачать 81.67 Kb.
|
| Аннотация к рабочей программе по географии 7 класс Содержание данной рабочей программы соответствует нормативно-правовой базе:
Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний. Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся. Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном. География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления учащихся о целостности дифференцированности географической оболочки и связях между ее отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира. Рабочая программа, согласно Федеральному Базисному Учебному плану, рассчитана на 68 часов (2 ч в неделю), конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека. Цели обучения:
Задачи курса:
Используемые программы:
Учебник: 1. Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский География. Материки и океаны: В 2 ч. Ч. 1. Планета, на которой мы живём. Африка. Австралия: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – 3-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. – 280 с.: ил., карт. 2. Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский География: Материки и океаны: В 2 ч. Ч. 2. Материки планеты Земля: Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Евразия: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – 3-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. – 256 с.: ил., карт. Используемый УМК: 1. Е.М. Домогацких, Е.Е. Домогацких Рабочая тетрадь к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского «География. Материки и океаны» 7 класс: в 2 ч. Ч. 1. / Е.М. Домогацких, Е.Е. Домогацких - М.: ООО ««Русское слово », 2010. – 96 с. 2. Е.М. Домогацких, Е.Е. Домогацких Рабочая тетрадь к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского «География. Материки и океаны» 7 класс: в 2 ч. Ч. 2. / Е.М. Домогацких, Е.Е. Домогацких - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. – 88 с. 3. Географический атлас по географии: География. Земля и люди. 7 класс, линия УМК «Сферы»; ОАО «Издательство «Просвещение», 2011 4. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт по география. Материки и океаны: 7 класс/ И.И. Баринова, В.Г. Суслова. – М.: «Экзамен», 2012. – 72с.: карт. 5. Мультимедийная обучающая программа: География 7 класс. География материков и океанов. Дополнительная литература: 1. География. Материки и океаны. 7 класс: поурочные планы по учебнику О. В. Крыловой / авт.-сост. С. А. Костина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 367 с. – (Для преподавателей). 2. Элькин Г.Н. Физическая география. 6 класс. Справочно-информационные материалы к урокам. (Учебно-методическое пособие). – СПб.: «Паритет», 2003. – 160 с. 3. Безруков А., Пивоварова Г. Занимательная география: Книга для учащихся, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2001. – 608 с. 4. Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии. 7 класс. – М.: ВАКО, 2005. – 287 с. – (В помощь школьному учителю). 5. Детские энциклопедии из серии «Узнай мир»: Региональный и школьный компонент. Региональный компонент отражен в содержании заданий и упражнений таких тем, как «Рельеф Земли», «Влияние климатических условий на образ жизни людей. Влияние человека на атмосферу», «Общие географические закономерности, их значение для жизни и хозяйственной деятельности людей», «Современные региональные различия в плотности населения», «Рельеф и полезные ископаемые Евразии», «Реки, озера материка», «Население Евразии», «Изменение природы под воздействием хозяйственной деятельности людей», Региональный компонент также используется для проведения практических работ и написания рефератов с использованием краеведческого материала. Школьный компонент «Создание условий для реализации личностно-ориентированного образования с внедрением здоровьесберегающих технологий» применяется на каждом уроке географии в виде: физкультминуток, гимнастики для глаз, гимнастики для улучшения мозгового кровообращения и динамических пауз. Структура курса. количество часов в неделю _2_ количество часов в год _68_
Требования к уровню подготовки учащихся 7-х классов: В результате изучения географии ученик должен 1.Оценивать и прогнозировать: - по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; - изменение климатов Земли; - оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека; - основные взаимосвязи природы и человека; 2. Объяснять: - особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах; - особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов; - особенности расового и этнического состава населения; - особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов; - основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке; - применять в процессе учебного познания основные географические понятия 3. Описывать: - основные источники географической информации; - географическое положение объектов (по карте); - по схемам круговороты вещества и энергий; - компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира; - объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ; - особенности материальной и духовной культуры крупных народов. 4. Определять (измерять): - географическую информацию по картам различного содержания; - вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации. 5. Называть и показывать: - важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран; - основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически опасные территории; - факторы формирования климата; - крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира; - страны мира, их столицы, крупные города; - природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки. Перечень оценочных практических работ №1 «Составление картосхемы «Литосферные плиты» №2 «Построение профиля дна океана по одной из параллелей, обозначение основных форм рельефа дна океана» №3 «Анализ схем круговоротов веществ и энергии» №4 «Определение географических координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах». №5 «Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых». №6 «Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке» №7 «Сравнение географического положения Африки и Австралии, определение черт сходства и различий основных компонентов природы материка» №8 «Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки» №9 «Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения» №10 «Составление географической характеристики страны Европы по картам атласа и другим источникам географической информации» №11 «Составление географической характеристики страны Азии по картам атласа и другим источникам географической информации» |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Содержание данной рабочей программы соответствует нормативно-правовой... Рафии достаточно стабилен, с него начинается изучение географии в школе. В его структуре заложена преемственность между курсами,... | | Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена в соответствии... Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 17. 07. 2009 №148-фз) |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена в соответствии... Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 17. 07. 2009 №148-фз) | | Рабочая программа педагога рысенко елены владимировны В. Я. Коровиной1 составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской... |
 | Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 5 класса... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданного на основе федерального компонента государственного... | | Пояснительная записка Статус рабочей программы Данная рабочая программа... Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ мо... |
| Пояснительная записка Статус рабочей программы Данная рабочая программа... Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ мо... | | Пояснительная записка к рабочей программе по географии 11 класса Рабочая программа по географии разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по географии 10 класса Рабочая программа по географии разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... | | Рабочая программа педагога рысенко елены владимировны учителя Журавлева, В. И. Коровина, И. С. Збарского1для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по обществознанию составлено на основе федерального... Мон РФ – 2004г. – Обществознание. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.:... | | Рабочая программа По биологии Закона об образовании Российской Федерации, Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования... |
| Рабочая программа составлена на основе: -закона РФ «Об образовании» Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина1 составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального... Министерства образования и науки Российской Федерации №253 от 31 марта 2014 г. Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых... | | Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования... |
