Программа Европейские исследования общенаучный цикл Базовая часть Аннотация рабочей программы дисциплины «История и методология зарубежного регионоведения»
Скачать 1.29 Mb.
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 1. Знать: − ключевые идеи, концепции и категории европейской общественно- политической мысли; − способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере общественно- политической мысли; − особенности проявления социальных и культурных различий в ходе исторического развития; − значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, для сохранения согласия и сотрудничества между народами Европы, упрочения международного мира и безопасности; − основные современные исследования и доктрины в сфере истории социально-политической мысли народов Европы; - основные учения и концепции европейской и мировой социально- политической мысли, основные этапы и характеристики истории политических учений, особенности исторических традиций в социально-политическом развитии европейских народов; - методы сбора и первичной обработки политической информации, методологию и методики политического анализа, основные теоретико-методологические подходы в сфере социально-политического прогнозирования. 2. Уметь: − самостоятельно проводить отбор и анализ источников, применять полученные знания для анализа внутриполитических и внешнеполитических процессов; − самостоятельно анализировать политические источники и раскрывать их взаимосвязь с социальными условиями развития государства в разные эпохи; − показать особенности политических реформ и роли политических идеологий в европейской и мировой истории. − выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому своей Родины; − интерпретировать базовые тексты, используя соответствующий понятийный и методологический аппарат; − корректно представлять свои интерпретации ключевых политико-философских идей, концепций и категорий Античности, Средних веков, Возрождения, Нового и Новейшего времени; − аргументировано отстаивать свою научную и мировоззренческую позицию в ходе дискуссий. – творчески мыслить, овладеть методами работы с исторической научной, справочной и учебной литературой - работать с оригинальными научными текстами по истории социально-политической мысли и содержащимися в них смысловыми конструкциями, адекватно интерпретировать политические тексты различных исторических эпох, видеть и понимать связь политических учений прошлого и современности; - собирать, перерабатывать и обобщать информацию в сфере социально-политической истории и применять здесь основные теоретико-методологические подходы. 3. Владеть: – понятийным и терминологическим аппаратом курса. − навыками применения сравнительно-исторических знаний в ходе сопоставления различных политических доктрин. − навыками и умениями компаративного анализа; − навыками соотносить влияние национальной/региональной специфики и глобальных факторов при анализе моделей социального, экономического, политического развития различных стран и регионов мира; – навыками анализа взаимосвязи и взаимовлияния идейно-мировоззренческих, социальных, политических и экономических факторов развития западноевропейских народов; − культурой мышления в сфере истории социально-политической мысли народов Европы; − навыками анализа социально-значимых проблем и процессов, связанных с историей социально-политических учений зарубежных стран; − навыками научных исследований процессов и отношений в сфере истории социально-политических учений, методами анализа и интерпретации представлений об обществе, политике, государстве и власти; 5. Общая трудоёмкость дисциплины 2 зачётных единицы (72часа). 6. Формы контроля: зачет Составители: доцент кафедры всеобщей истории, к.и.н. И.Л. Ашихмин Аннотация рабочей программы дисциплины «Европейская идея и западноевропейская интеграция» 1. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина учебного курса М1.ДВ1 «Западноевропейская идея и западноевропейская интеграция» по направлению подготовки 032000, квалификация «магистр» относится к вариативной части профессионального цикла. 2.Цель и задачи изучения дисциплины Цель курса — ознакомить студентов с концептуальными основами и практическим содержанием европейских интеграционных процессов, оформившихся окончательно в виде Европейского Союза, полностью изменившего облик современной Европы и давшего толчок новой форме международных отношений – международным интеграционным образованиям. В курсе ставятся следующие задачи: - раскрыть содержание феномена европейской интеграции; - определить причины успешных интеграционных преобразований в Европе; - рассмотреть экономические основы европейской интеграции; - изучить процесс перерастания экономической интеграции в политический союз; - проследить процесс формирования европейского политического союза и сотрудничества в сфере обороны; - рассмотреть политику отдельных европейских государств в рамках ЕС; - усвоить основные понятия, термины, персоналии исторических деятелей. 3. Структура дисциплины Дисциплина учебного курса М1.ДВ1 «Западноевропейская идея и западноевропейская интеграция» по направлению подготовки 032000, квалификация «магистр» относится к вариативной части профессионального цикла. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Для успешного освоения дисциплины магистрант по направлению подготовки 032000 – Зарубежное регионоведение должен изучить курсы «Новейшая история стран региона», «Международные интеграционные процессы и международные организации». У него должны быть сформированы компетенции: ОК-2 – демонстрировать знание стилистических особенностей русского языка, грамотно использовать их в профессиональной и научной деятельности; ОК-3 – свободно осуществлять устную и письменную коммуникацию на иностранном языке международного общения, отличном от языка региона специализации, на деловом и профессиональном уровне; ОК-6 – проявлять гражданскую позицию, активно участвовать в выработке социально значимых политических решений; ПК-2 – объяснять причины итерационных и дезинтеграционных процессов в современном мире, давать комплексный анализ их истоков, внутренних противоречий, реальных и потенциальных последствий; ПК-5 – учитывать в практической и исследовательской деятельности этнокультурные, этноконфессиональные и этнопсихологические параметры, определяющие менталитет населения различных регионов мира; ПК-11 – владеть методами структурно-функционального анализа политических, социальных и экономических институтов, характерных для различных стран и регионов мира, с учетом их культурно-исторической специфики. Знать: знать историю и современное состояние интеграционных процессов в Европе; теоретические проблемы формирования и развития интеграционных структур; основные идеи и процессы, положившие начало формированию Единой Европы; ведущих политических, государственных и общественных деятелей интеграционного процесса; основные политические, социальные, экономические и др. проблемы Единой Европы; предлагаемые пути дальнейшего европейского строительства; Уметь: ориентироваться в основных принципах и проблемах Единой Европы; устанавливать связь между происходящими в регионе интеграционными процессами и национальной и политической традицией общества, его менталитетом уметь анализировать состояние и перспективы развития ЕС; пользоваться материалами периодической печати, иных средств массовой информации и современной политической литературы для оценки событий, происходящих в современном мире; правильно использовать в работе изученную политическую, социологическую, международно-правовую и т.д. терминологию; находить и выделять главные проблемы и противоречия современной интеграции; выявлять причины тех или иных интеграционных процессов, устанавливать их взаимосвязь, а также выявлять причинно-следственные связи между отдельными событиями; формулировать и мотивировать собственные взгляды на проблемы интеграции и перспективные направления их решения; Владеть: понятийным и терминологическим аппаратом дисциплины; владеть конкретной информацией политологического, социологического и статистического характера; навыками работы с картой; навыками самостоятельного поиска источниковых и исследовательских материалов: навыками оценивания искренности заявлений политических, государственных и общественных деятелей, движущих ими причин и вероятности реализации предлагаемых идей и решений. 5. Общая трудоёмкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 часов). 6. Формы контроля: зачет Составитель: кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщей истории Свечникова С.В. Аннотация рабочей программы дисциплины «Страны Европы в рамках мирового комплексного регионоведения» 1. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина М1.ДВ3 «Страны Европы в рамках мирового комплексного регионоведения» относится к общенаучному циклу дисциплин ООП, его вариативной части. До изучения данной дисциплины студенты 1 курса магистратуры должны обладать знаниями таких дисциплин, как «Введение в регионоведение», «История и теория международных отношений», «Мировая экономика и международные экономические отношения изучаемого региона (страны Западной Европы)», «СНГ» др. 2.Цель и задачи изучения дисциплины Цель изучения дисциплины «Страны Европы в рамках мирового комплексного регионоведения» – формирование навыков сравнительного анализа моделей политического и социально-экономического развития стран Европы. Задачи курса «Страны Европы в рамках мирового комплексного регионоведения»: Сформировать у студентов систему основных понятий комплексного регионоведения; Осветить историю страноведческой мысли, различные подходы к страноведению и регионоведению; Подготовить студентов к оценке социально-экономических ресурсов стран и регионов Европы; Осветить актуальные политические, социально-экономические, этнические, межконфессиональные, экологические проблемы регионов и отдельных стран Европы; Научить ориентироваться в источниках информации, давать развёрнутую страноведческую характеристику; Дать навыки самостоятельной исследовательской деятельности; Научить использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. 3. Структура дисциплины Теоретические основы регионоведения. Оценка природно-ресурсного потенциала стран Европы. Характеристика населения европейских государств и его расселения. Страноведческий подход к изучению культуры стран Европы. Страноведческий анализ экономики и инфраструктуры стран Европы. Изучение экологической ситуации в странах Европы. Особенности регионоведения Великобритании и Ирландии. Особенности регионоведения Франции. Регионоведение Бенилюкса. Регионоведение стран немецкого языка. Особенности регионоведения Скандинавии. Регионоведение государств Балтии. Регионоведение Испании и Португалии. Регионоведение Италии. Регионоведение Греции и Кипра. Регионоведение Балкан. Особенности регионоведения стран Восточной Европы. Особенности регионоведения карликовых стран Европы. 4. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения материалов по этим дисциплинам студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): определять основные направления развития глобальной информационной среды, самостоятельно осваивать новые средства коммуникации и работы с информационными потоками (ОК-14); уметь идти на компромисс и проявлять инициативу, отстаивать личную позицию в социально приемлемых формах (ОК-15); Также магистрант должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): соотносить исторические, политические, социальные, экономические, демографические, цивилизационные закономерности, факторы, тенденции развития зарубежных регионов с основными этапами эволюции глобальной системы международных отношений и ее региональных подсистем (ПК-1); анализировать социальную, экономическую и политическую природу традиционных и нетрадиционных угроз национальной, региональной и глобальной безопасности (ПК-3); учитывать в практической и исследовательской деятельности этнокультурные, этноконфессиональные и этнопсихологические параметры, определяющие менталитет населения различных регионов мира (ПК-5); проводить углубленный анализ социально-политических учений зарубежных стран, соотносить их с развитием политических систем, политических культур и политических процессов в различных регионах мира (ПК-6); давать характеристику ведущим отечественным и зарубежным научным школам, оценивать их вклад в формирование предметного поля и методологии мирового комплексного регионоведения (ПК-7). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: основные понятия и категории регионоведения; состояние, динамику, достижения и перспективы развития современной страноведческой школы; методы экономико-географического анализа; основные источники страноведческой информации; план комплексной регионоведческой характеристики страны. Уметь: свободно ориентироваться по политическим и социально-экономическим картам; использовать основные положения регионоведения в профессиональной деятельности: давать комплексную регионоведческую характеристику отдельных регионов и стран; использовать теории системного, процессного, ситуационного подходов к исследованию экономического пространства; систематизировать и классифицировать социально-экономические ресурсы; выделять и систематизировать социально-экономические регионы разного уровня; Владеть: теоретическими основами регионоведения; навыками анализа природных, социальных и экономических ресурсов; методами оценки природно-ресурсного, культурно-исторического и социально-экономического потенциала региона; умениями использования разнообразного картографического материала; навыками экономико-географического исследования. 5. Общая трудоёмкость дисциплины 6 зачетных единиц (216 ч) 6. Формы контроля: экзамен Составители: кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщей истории Ашихмин И.Л. Аннотация рабочей программы дисциплины «Региональная политика Европейского союза» 1. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Региональная политика Европейского союза» М1.В.ДВ.3.2 относится вариативной части общенаучного цикла дисциплины по выбору. Её изучение предваряет знакомство с курсами «Страны Европы в контексте мировой политики», «Партийно-политические процессы в Европе», «Страны Европы в рамках мирового комплексного регионоведения», «Европейская интеграция и атлантизм» и др. 2.Цель и задачи изучения дисциплины Цель учебного курса - раскрыть особенности становления и развития основных форм и направлений региональной политики Европейского Союза. Задачи: Охарактеризовать теоретические основы региональной политики. Сформулировать понятие и становление основ региональной политики ЕС. Определить классификацию стран ЕС. Выделить основные этапы и тенденции формирования региональной политики ЕС. Выявить направления, особенности, структуру, инструменты реализации современной региональной политики в Европейском Союзе. Охарактеризовать политические и социально-экономические различия в регионах стран ЕС. Определить современные приоритеты и тенденции развития региональной политики ЕС. Сформулировать социально-экономические и политические результаты региональной политики ЕС. Сформировать ценностные ориентиры и убеждения на основе личностного осмысления Европейской истории, идей пацифизма, интеграционных процессов, уважения демократических ценностей и прав человека. |
Похожие:
 | 1) «История и методология зарубежного регионоведения» (Протокол №1 от 2 сентября 2013 г.) ... |  | Рабочая программа дисциплины История и методология рыбопромышленной... Дисциплина «История и методология рыбопромышленной науки и производства» является дисциплиной базовой части профессионального цикла... |
| Основная образовательная программа: направление 022000. 68. Экология... | | Основная образовательная программа: направление 022000. 68. Экология... |
| Основная образовательная программа: направление 022000. 68. Экология... | | Магистерская программа: «Региональная политика». М. 1 Общенаучный... Формирование целостного естественнонаучного взгляда на окружающий мир, усвоение идеи единства естественнонаучного процесса познания,... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Аннотация... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая теория (микро-, макроэкономика, мировая экономика)» | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 03. 2013 №8) подготовки имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной... |
| Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09. 09. 2011 №1) подготовки (специальное звание "Магистр-инженер") имеет трудоемкость... | | Рабочая программа дисциплины актуальные проблемы уголовно-процессуального... М (Профессиональный цикл. Базовая часть) ооп «уголовный процесс и криминалистика» по направлению 030900 Юриспруденция (квалификация... |
| Аннотация рабочей программы дисциплины латинский язык В соответствии с фгос впо дисциплина латинский язык относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, базовая... | | Аннотация рабочей программы дисциплины латинский язык В соответствии с фгос впо дисциплина латинский язык относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, базовая... |
| Программа дисциплины история россии Квалификация (степень): Бакалавр зарубежного регионоведения со знанием иностранного языка | | Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Аннотация к рабочей программе дисциплины оп. 02. «Основы электротехники и микроэлектроники» |
| Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... | | Аннотация рабочей программы дисциплины «История» Место дисциплины в учебном плане б. 1 Дисциплина «История» является частью цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (гсэ) базового цикла дисциплин подготовки... |
