Программа Европейские исследования общенаучный цикл Базовая часть Аннотация рабочей программы дисциплины «История и методология зарубежного регионоведения»
Скачать 1.29 Mb.
|
4. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения материалов по этим дисциплинам магистрант должен обладать следующими компетенциями: уметь идти на компромисс и проявлять инициативу, отстаивать личную позицию в социально приемлемых формах (ОК-15); объяснять причины возникновения и исторической динамики основных региональных конфликтов, предлагать научно обоснованные рекомендации по их деэскалации и урегулированию (ПК-4); учитывать в практической и исследовательской деятельности этнокультурные, этноконфессиональные и этнопсихологические параметры, определяющие менталитет населения различных регионов мира (ПК-5); демонстрировать углубленное знание лингвострановедческой специфики региона специализации, учитывать её при составлении профессионально ориентированных текстов (ПК-17); моделировать региональные политические, экономические, демографические и иные социальные процессы, строить научные прогнозы их развития (ПК-18). Знать Основные направления исторического процесса, повлиявшие на развитие стран Европы в середине XX – начале XXI веков. Знать ключевые проблемы современного миропорядка и их влияние на региональное развитие мира. Понимать причины региональных проблем в контексте глобальных проблем современности. Владеть Понятийным аппаратом курса; Навыками анализа геополитических и региональных процессов Уметь Формулировать тенденции развития регионов мира в послевоенный период. Объяснять причины возникновения и исторической динамики основных региональных конфликтов Определять тенденции будущего развития регионов мира. Анализировать социально-политические, экономические, конфессиональные проблемы зарубежных стран и соотносить их с тенденциями общемирового развития 5. Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 часов). 6. Формы контроля зачет. Составитель: доцент кафедры всеобщей истории, к.и.н. Антохина Е.А. Аннотация рабочей программы дисциплины «Политические системы и культуры стран Западной Европы» 1. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к профессиональному циклу, дисциплина по выбору М2.В.ДВ.3.1. Дисциплина методологически связана с другими дисциплинами общенаучного и профессионального циклов (политическая история стран Европы, социально-политическая мысль народов Европы, этнопсихология народов Европы, страны Европы в рамках мирового комплексного регионоведения. До изучения данной дисциплины студенты овладевают знаниями по таким дисциплинам, как «История и методология зарубежного регионоведения», «Страны Европы в рамках мирового комплексного регионоведения», «Европейская интеграция и атлантизм», «Процессы модернизации и трансформации в Европе», «Актуальные социально-экономические проблемы Европы», «Межэтнические и межконфессиональные конфликты в Западной Европе», «Региональные вызовы современному миропорядку», «Интеграционные процессы в Европе», «Социальные процессы в современной Европе» и др. Для освоения дисциплины необходимы базовые знания и умения в сфере анализа деловых культур мира, а также навыки методологического анализа международных интеграционных процессов в мировом и европейском контекстах. 2. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины «Политические системы и культуры стран Западной Европы» – дать сравнительную характеристику современным политическим системам и культурам западноевропейских стран. Основной акцент делается на политических институтах (глава государства, правительство, парламент и др.), политических процессах (избирательный процесс, принятие решений и др.), правительственной политике, а также на историческом, экономическом, социальном и этнокультурном контексте политической жизни. Другой целью дисциплины является развитие научного мировоззрения, воспитание общей культуры магистрантов, а также патриотизма и толерантности к другим культурам и расам. Задачами курса «Политические системы и культуры стран Западной Европы» являются: Раскрыть содержание основных понятий европейской политики; Описать современные политические системы, политические институты и процессы Западной Европы; Объяснить политические процессы путем выявления каузальных и корреляционных связей; Определить возможности использования западноевропейского опыта применительно к России, проанализировать разные способы решения политических проблем. Выработать общие представления о конституционно-правовых основ деятельности государственных органов и социально-политических институтов, механизмов функционирования политико-властных органов о функционировании политических партий, группы интересов и общественных организаций; Составить у студентов углубленное и комплексное представление о политической культуре и политическом участии, о специфике политических процессов стран Западной Европы; Сформировать общее представление о социальной структуре британского, германского и французского обществ, об основных социальных слоях и группах населения, тенденциях в трансформации социальных системе, о специфике традиционных социальных институтов, политических режимах и характере политической власти в Англии, ФРГ и Франции, проблемах их модернизации, основах правовой системы этих стран; Дать комплексную характеристику социально-политических систем Англии, Германии и Франции, тенденций их современного развития; На корпоративном уровне подачи материала воспитывать у студентов патриотические чувства. 3. Структура дисциплины: Политические системы и культуры стран Западной Европы как объект изучения. Политические системы и режимы власти в странах Западной Европы. Генезис политических систем и их динамика. Государство в Западной Европе. Сравнительная характеристика форм правления стран Западной Европы. Факторы распространенности парламентских форм в Западной Европе. Правовые основы политических систем стран Западной Европы. Конституционное развитие стран Западной Европы. Конституции стран региона. Организация политической власти в Западной Европе. Европейский парламентаризм: традиции и новации. Значение парламента в механизме государственной власти. Порядок формирования парламентов. Выборы, назначения и наследования. Дискуссии о способах формирования палат. Структура парламентов. Палаты. Внутренние руководящие органы. Спикер. Комиссии и комитеты. Депутатские объединения. Фракции. Парламентские коалиции. Демократия в Западной Европе. Экономическая и политическая либерализация политических режимов в западной Европе. Выборы как институт прямой демократии: традиции и новации. Политические партии в странах Западной Европы. Роль политических партий в формировании и функционировании институтов власти стран Западной Европы. Правящие и оппозиционные партии. Основные политические партии Западной Европы: консервативные, либеральные, социал-демократические, коммунистические. Основные идейные установки. Судебная власть в странах Западной Европы. Законодательство западноевропейских стран о судебной системе. Принципы типологии, классификации и сравнительного анализа политических культур. Основные способы типологизации политической культуры. Господствующая и оппозиционная политическая культура. Общая и региональные политические субкультуры. Политическая культура общества, класса, социальной группы, лидера, рядового гражданина (в зависимости от принадлежности к определенной социальной группе). Политическая культура обществ Западной Европы. Понятие Западной политической культуры, ее исторические корни, традиции, характерные черты и доминанты. Ареал распространения Западной политической культуры, ее человеческий и страновой потенциал. Запад и Западно-Европейская цивилизация. Политическая культура и социальная политика стран Западной Европы. Специфика социально-экономического развития стран Западной Европы. Теория социально стратификации и дифференциации. Политическая культура и политическая социализация в странах Западной Европы. Политическая культура как система общественных установок в области политики. 4. Требования к уровню освоения дисциплины В результате освоения материалов по этим дисциплинам магистрант должен обладать следующими компетенциями: обладать навыками публичного выступления на профессиональные и научные темы, уметь доводить собственные выводы, предложения, аргументы до сведения специалистов и неспециалистов (ОК-4); проявлять гражданскую позицию, активно участвовать в выработке социально значимых политических решений (ОК-6); соотносить исторические, политические, социальные, экономические, демографические, цивилизационные закономерности, факторы, тенденции развития зарубежных регионов с основными этапами эволюции глобальной системы международных отношений и её региональных подсистем (ПК-1); анализировать социальную, экономическую и политическую природу традиционных и нетрадиционных угроз национальной, региональной и глобальной безопасности (ПК-3); проводить углубленный анализ социально-политических учений зарубежных стран, соотносить их с развитием политических систем, политических культур и политических процессов в различных регионах мира (ПК-6); объяснять классические и современные теории мирового комплексного регионоведения и международных отношений, давать сравнительный анализ их относительных достоинств и недостатков (ПК-8); владеть методами структурно-функционального анализа политических, социальных и экономических институтов, характерных для различных стран и регионов мира, с учетом их культурно-исторической специфики (ПК-11); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 1. Знать: - особенности государственного устройства и партийно-политической системы стран региона специализации, закономерности их функционирования и трансформации; – основы политико-экономической и социально-правовой специфики регионов в составе макрорегиональных единиц и государств различного типа, а также в отношениях между государствами; – теорию современных политических систем, политических институтов и процессов, государственной политики западноевропейских стран; – понимать природу и сущность политических систем стран Западной Европы; – современные политические процессы, тенденции политического развития, внутренней и внешней политике стран Западной Европы; – современный этнический, социальный, и расово-конфессиональный состав стран Западной Европы; – особенности этнополитического и этносоциального развития западноевропейских стран, уметь анализировать современную этнополитическую ситуацию в регионе; 2. Уметь: – анализировать политическую систему изучаемого региона, конституционное устройство и характер политического режима; – сравнивать общее и особенное в развитии социально-политических систем стран Западной Европы, а также сравнивать это с российским опытом; – моделировать и прогнозировать региональные социально-политические процессы. – творчески мыслить, овладеть методами работы с исторической научной, справочной и учебной литературой – соотносить влияние национальной/региональной специфики и глобальных факторов при анализе моделей социального, экономического, политического развития различных стран и регионов мира; 3. Владеть: – понятийным и терминологическим аппаратом курса. – основами бытового и делового этикета народов региона специализации, понимать лежащие в его основе этнопсихологические и этноконфессиональные особенности; – навыками анализа взаимосвязи и взаимовлияния социальных, политических и экономических факторов развития западноевропейских обществ, характера внутриполитических процессов Англии, ФРГ и Франции, опыта социально-политического развития региона применительно к российским условиям; – навыками работы с картографическими материалами, схемами и таблицами; 5. Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 часов). 6. Формы контроля зачет Составитель: доцент кафедры всеобщей истории , к.и.н. Ашихмин И.Л. Аннотация рабочей программы дисциплины «Мировая культура: эпоха Возрождения» 1. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Мировая культура: эпоха Возрождения» М2.В.ДВ.3.2 относится к профессиональному циклу, дисциплина по выбору. До изучения данной дисциплины студенты овладевают знаниями по таким дисциплинам, как «История и методология зарубежного регионоведения», «Страны Европы в рамках мирового комплексного регионоведения», «Европейская интеграция и атлантизм», «Процессы модернизации и трансформации в Европе», «Актуальные социально-экономические проблемы Европы», «Межэтнические и межконфессиональные конфликты в Западной Европе», «Региональные вызовы современному миропорядку», «Интеграционные процессы в Европе», «Социальные процессы в современной Европе» и др. 2. Цель и задачи дисциплины Курс «Мировая культура: эпоха Возрождения» призван приобщить студентов к искусствоведческому опыту мировой культуры, дать ясное представление об основных этапах и направлениях в истории мировой культуры и, в первую очередь, одном из важнейших этапов развития культуры человечества - эпохе Возрождения, способствовать формированию и совершенствованию навыков самостоятельного аналитического мышления в сфере культурологического знания, овладению принципами рационального подхода к процессам и тенденциям современного информационного общества через призму культуры. Задачами изучения дисциплины «Мировая культура: эпоха Возрождения» являются: дать теоретические представления о многообразии форм искусства, природе мышления, особенностях функционирования культуры на примере эпохи Возрождения, о системах религиозных, нравственных и интеллектуальных ценностей в этот период, их значении в истории общества; научить понимать диалектику формирования культуры Возрождения, своеобразие интеллектуального, нравственного и эстетического опыта разных народов Европы в этот период; систематизировать культурологические и искусствоведческие проблемы, связанных с эпохой Возрождения, с учетом историко-философского контекста и современного состояния культуры; дать представление об основных этапах развития архитектуры и изобразительного искусства в эпоху Возрождения, выявить особенности их исторического развития; дать представление о наиболее характерных явлениях и памятниках ренессансной литературы и искусства в их связи со всем социально-культурным комплексом эпохи. изучить основные стили и направления в искусстве и литературе эпохи Возрождения; охарактеризовать индивидуальности крупнейших мастеров в процессе их творческой эволюции, стилистической характеристикой и особенностями художественного языка их произведений; познакомить с лучшими произведениями разных видов искусств, предложив магистрантам варианты их углубленного профессионального анализа; вооружить магистрантов знанием искусствоведческой терминологии, а также основных методов искусствоведческого исследования; обучить магистрантов умению первичного анализа произведения искусства с учетом его исторических, культурологических, художественных и технических характеристик; сформировать у обучающихся понимание культурологических процессов Возрождения как неотъемлемой органической части общеисторического процесса; ввести магистрантов в круг проблем современного искусствознания; изучить основные подходы к изучению искусства Возрождения в российской и зарубежной науке, выявить главные методологические проблемы современного искусствознания в данной области. ознакомить обучающихся с наиболее дискуссионными вопросами курса и с основными научными концепциями, предлагающими их разрешение; сформировать у студентов навыки самостоятельного исследования культурно-исторического материала; сформировать навык работы с учебно-методической и научной литературой по проблематике курса; воспитание патриотических чувств и гражданского самосознания участников образовательного процесса. |
Похожие:
 | 1) «История и методология зарубежного регионоведения» (Протокол №1 от 2 сентября 2013 г.) ... |  | Рабочая программа дисциплины История и методология рыбопромышленной... Дисциплина «История и методология рыбопромышленной науки и производства» является дисциплиной базовой части профессионального цикла... |
| Основная образовательная программа: направление 022000. 68. Экология... | | Основная образовательная программа: направление 022000. 68. Экология... |
| Основная образовательная программа: направление 022000. 68. Экология... | | Магистерская программа: «Региональная политика». М. 1 Общенаучный... Формирование целостного естественнонаучного взгляда на окружающий мир, усвоение идеи единства естественнонаучного процесса познания,... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Аннотация... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая теория (микро-, макроэкономика, мировая экономика)» | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 03. 2013 №8) подготовки имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной... |
| Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09. 09. 2011 №1) подготовки (специальное звание "Магистр-инженер") имеет трудоемкость... | | Рабочая программа дисциплины актуальные проблемы уголовно-процессуального... М (Профессиональный цикл. Базовая часть) ооп «уголовный процесс и криминалистика» по направлению 030900 Юриспруденция (квалификация... |
| Аннотация рабочей программы дисциплины латинский язык В соответствии с фгос впо дисциплина латинский язык относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, базовая... | | Аннотация рабочей программы дисциплины латинский язык В соответствии с фгос впо дисциплина латинский язык относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, базовая... |
| Программа дисциплины история россии Квалификация (степень): Бакалавр зарубежного регионоведения со знанием иностранного языка | | Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Аннотация к рабочей программе дисциплины оп. 02. «Основы электротехники и микроэлектроники» |
| Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... | | Аннотация рабочей программы дисциплины «История» Место дисциплины в учебном плане б. 1 Дисциплина «История» является частью цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (гсэ) базового цикла дисциплин подготовки... |
