Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры 10. 05. 2012г., протокол №10. Заведующий кафедрой: Ю. А. Галышева Составитель: доцент В. В. Мордухович содержание аннотация умкд «региональные экологические проблемы»
Скачать 1.92 Mb.
|
Модель Лавлока. Имеется гипотетическая планета тех же примерно параметров, что и Земля, вращающаяся вокруг звезды того же спектрального класса, что и наше Солнце. Большую часть поверхности планеты занимает суша, которая повсеместно обводнена и допускает существование жизни. Планета называется “Маргаритковый мир”, ибо единственная форма жизни на ней – маргаритки (Bellis) с темными и светлыми цветами (ТМ и СМ); растения эти способны существовать в температурном диапазоне от 5 до 40C, предпочитая температуру 20C. Светимость местного Солнца, согласно одной из современных астрофизических гипотез, закономерно возрастает по мере его “старения”, поэтому температура планетной поверхности вроде бы должна на протяжении всей ее истории увеличиваться, причем практически линейно. Но вот экваториальная область планеты нагрелась до оговоренных 5C, и тут на сцене появляются наши маргаритки – ТМ и СМ в примерно равной пропорции. При этом в тех местах, где доля темных цветов случайно окажется выше средней, локальное альбедо будет несколько уменьшаться, а грунт прогреваться до более высокой температуры, т.е. более близкой к оптимальным для маргариток 20C. В итоге ТМ получат селективное преимущество перед СМ, и доля последних уменьшится до предела. С этого момента в системе складывается положительная обратная связь: темные цветы несколько понижают суммарное альбедо планеты, прогретая до 5C (и пригодная для жизни маргариток) область расширяется от экватора, что вызывает дальнейшее понижение альбедо, и т.д. Но вот наступает время, когда на планете, уже полностью заселенной ТМ, температура на экваторе – в результате усиления светимости Солнца – переваливает за 20C. С этого момента селективные преимущества оказываются на стороне светлых цветов, увеличивающих локальное альбедо и понижающих температуру своих местообитаний. Расселение по планете СМ, вытесняющих ТМ, происходит по точно такой же схеме (от экватора к полюсам), и тоже с положительной обратной связью. Светимость Солнца тем временем продолжает расти, и наступает момент, когда возможности СМ по кондиционированию среды обитания оказываются исчерпанными; температура переваливает за 40C, и планета опять становится безжизненной. Так вот, расчеты Лавлока показали, что на протяжении почти всего времени между этими двумя критическими моментами температура поверхности планеты будет практически постоянной – около 20C, несмотря на непрерывное возрастание светимости Солнца. Итак, даже такая суперпримитивная биосфера, состоящая из единственного вида растений, которые всего-то и умеют, что варьировать цвет своих лепестков, способна создавать эффект вполне космического характера – глобально менять температуру поверхности планеты. Существенен и тот факт, что планета превращается в гомеостат, и поддерживает свою температуру постоянной вопреки внешним изменениям (светимости Солнца). Можно привести очень много примеров организмов, меняющих условия обитания, формирующих экосистемы – моллюски, бобры, крокодилы, термиты и т.д. – и способных приводить к серьезным изменениям среды, а значит, вызывать экологические кризисы и катастрофы, хотя и носящие, обычно локальный характер. Сегодня, конечно, одной из ключевых движущих сил изменения облика планеты является антропогенная деятельность. Однако, нужно всегда отдавать себе отчет в высокой степени сложности и взаимозависимости процессов, происходящих на нашей планете и не делать скоропалительных выводов о причинах каких-либо экосистемных перестроек и уж тем более последствий. Рассмотрим теперь более “близкие” нам времена. Несмотря на относительно небольшое время, которое отделяет нас от начала голоцена - 14 - 15 тысяч лет, - климат Земли за эти годы изменился весьма значительно. Более того, он изменялся несколько раз. Земля за это время знала, например, «малый ледниковый период», когда в XIV - XV веках морские льды полностью отрезали Гренландию и блокировали Исландию. В этот период и погибли поселения викингов в Гренландии и Винленде, а в Европе наблюдались очень холодные зимы. Но знала Земля и более благодатные периоды. Один из них и известен как «максимум голоцена». Этот период отстоит от нас на 6 - 8 тысяч лет. Значит, великие цивилизации Междуречья и Нила, древние шумеры и египтяне застали именно это время. В период максимума голоцена средние температуры Земли были, вероятно, на 3 - 5 градусов выше современных. На берегу Белого моря, как сейчас в Воронежской области, шумели дубравы и другие широколиственные леса. Их остатки можно видеть и сейчас на острове Валаам. Все климатические пояса были сдвинуты на Север на 800 - 1000 километров. Вся великая евразийская степь представляла собой благодатную саванну. Точнее, достаточно увлажненные, покрытые могучими ковыльными травостоями бескрайние степи. И были они обиталищем не только неисчислимых стад разнообразных копытных. В этой благодати жило в ту эпоху много людей (по-видимому, европеоидов, как показывают археологические раскопки на Украине и Алтае). И не только евразийская степь находилась в столь благоприятных условиях. Вся огромная площадь Сахары также была саванной, правда, довольно засушливой. Ее пересекали многоводные реки со всеми полагающимися для этих широт крокодилами и бегемотами. Правда, текли эти реки почему-то с севера на юг, навстречу Нилу. Существует даже гипотеза о том, что первые цивилизации зародились именно там, в долинах сахарских рек, и оставили на память о себе знаменитые «фрески Тасилии» - настенную живопись на скалах в центре Сахары. Однако сегодня нас гораздо больше беспокоят экологические кризисы, порождаемые самими людьми. По мере развития общества воздействие Человека на природу становится все более и более масштабным, кстати, оно уже не раз влекло за собой катастрофические последствия. Так, на заре цивилизации неразумное использование орошения и чрезмерный выпас скота привели к потере плодородия Северной Африки и Ближнего Востока. Можно назвать и другие примеры экологических кризисов, обусловленных исторической ограниченностью как практики, так и научного знания. Но прошлые экологические кризисы, вызванные практическими действиями людей, носили локальный характер, не угрожали человечеству в целом. Иное дело сейчас, в условиях колоссального роста технической мощи и энерговооруженности цивилизации, когда ойкуменой Человека сделалась вся планета. Очень важно и то, что противоречие между Человеком и окружающей его Природой усугубляется социальными противоречиями. Среди социальных проблем глобального масштаба наиболее тесную связь с экологической ситуацией на планете имеют проблемы, возникающие в результате несоответствия темпов развития экономики и прироста населения. Глобальность проблемы проявляется в том, что это несоответствие характерно для стран с различным уровнем развития. Проявление последствий неодинаково: в индустриальных странах они возникают из-за снижения темпов роста населения, а в развивающихся – из-за того, что прирост населения настолько велик, что поглощает результаты экономических достижений этих стран, становится тормозом их экономического и социального прогресса. Именно сверхвысокий прирост населения (демографическая проблема) служит препятствием для решения продовольственной проблемы, он же стал причиной массового распространения безработицы и «консервации» бедности в «третьем» мире. Все эти проблемы человеческого общества отражаются на состоянии природной среды. Попытка решить проблему нехватки продовольствия за счет импорта приводит к отвлечению средств на эти цели и сокращению расходов на почвоохранные меры и внедрение интенсивной агротехники, способной повысить самообеспеченность развивающихся стран продовольствием. Ухудшение экологической обстановки, нехватка продовольствия, низкий уровень медицинского обслуживания превратили эти страны в зону повышенной смертности: под влиянием недоедания, вследствие связанных с ним болезней ежегодно здесь умирают около 40 млн. человек. Растущее население мира и расширяющееся производство в сочетании со структурами потребления, которые не обеспечивают устойчивости, ведут к росту нагрузки на воздух, почву, воду и другие необходимые ресурсы. Необходимо лучше прогнозировать возможные результаты сегодняшней экономической деятельности человека, включая демографические тенденции, использование ресурсов и распределение богатства на душу населения. Один из результатов, который можно предвидеть,– это массовые миграции в результате климатических перемен и кумулятивных экологических изменений, которые могут разрушить местные системы жизнеобеспечения. Бедность развивающихся стран во многом определяет их экологическую политику. Страны, в которых ежедневный доход на душу населения не достигает одного доллара, придерживаются экологической политики, которую с полным основанием можно назвать «экологически агрессивной». Суть ее в том, что правительства этих стран заявляют: мы не хотим быть «легкими» планеты, мы хотим свободно распоряжаться своими ресурсами с целью подъема экономики. Переэксплуатация природных ресурсов, их нерациональное использование – особенность экономической жизни этих стран; стремясь к укреплению экономики, они вывозят на рынок все больше сырья. В результате цены на сырье снижаются и происходит углубление долговой пропасти. Расходы стран из беднейшей группы на природоохранные мероприятия колеблются от 0,2 до 0,6 % валового внутреннего продукта (ВВП). Страны господствующей группы тратят на эти цели в среднем около 2,5% ВВП. Поэтому в целях сохранения равновесия на планете развитые страны должны принять на себя обязательство финансировать экологические программы развивающихся стран. По расчетам специалистов, размер помощи должен составлять не менее 1% ВВП экономически развитых стран. Немалая роль в обострении экологической ситуации в мире в целом принадлежит таким социальным факторам, как гонка вооружений, локальные и региональные конфликты, сохранение угрозы войны. В современном мире расходы на военные цели в 2–4 раза выше, чем на охрану окружающей среды. Рекордный показатель имел накануне кризиса в Персидском заливе Ирак, где гонка вооружений поглощала 44,4% ВВП. Военных расходов за три дня было бы достаточно для проведения первой ступени мероприятий по борьбе с опустыниванием. В истории развития Человечества можно выделить ряд этапов, стадий, характеризующихся серьезными социально-экономическими перестройками и изменением в системе Человек-Природа. В частности, ряд исследователей выделяет следующие ключевые этапы: 1. Первичное формирование в нижнем палеолите надинстинктивных прото-культурных регуляторов, ограничивших внутристадную агрессию за счет переноса ее (агрессии) на "чужаков". Тем самым было обеспечено дальнейшее существование гоминид и их развитие путем грегарного отбора (от греч. gregus - стадо) в условиях, когда искусственные средства нападения заметно превзошли естественные средства защиты при одновременном ослаблении природных инстинктов. 2. Неолитическая революция (X-VIII тыс. до н.э.) - переход от высокозатратного присваивающего (охота, собирательство) к производящему хозяйству (земледелие, скотоводство), сопровождавшийся сменой нормативного геноцида и людоедства зачаточными формами коллективной эксплуатации со своеобразным симбиозом сельскохозяйственных и "воинственных" племен. Глубокая комплексная перестройка стала ответом на кризис верхнего палеолита, предельно обострившийся из-за небывалого развития охотничьих технологий, которое привело к истреблению популяций и целых видов животных и ужесточению межплеменной конкуренции. В процессе верхнепалеолитического кризиса предшествовавший ему демографический рост сменился резким сокращением населения (по некоторым данным, в 8-10 раз), и лишь с освоением сельскохозяйственных приемов население вновь стало быстро расти. 3. "Городская революция" (V-Ш тыс. до н.э.) - образование крупных человеческих агломераций, строительство ирригационных каналов, появление письменности и первых документальных правовых регламентации, способствовавших сосуществованию при высокой концентрации и совместной деятельности больших коллективов. Последовала за распространением бронзовых орудий, очередным демографическим взрывом и обострением конкуренции за плодородные земли. 4. "Революция осевого времени" (середина I тыс. до н.э.): в передовых, но еще слабо связанных между собой обществах почти одновременно появились мыслители, политики и полководцы нового типа - Заратуштра, иудейские пророки, Сократ, Будда, Конфуций, Кир, Ашока, Сунь-цзы и др., преобразовавшие донеузнаваемости u1086 облик человеческой культуры. В ту эпоху авторитарное мифологическое мышление впервые стало вытесняться мышлением личностным, оформились общие представления о добре и зле, о личности как суверенном носителе морального выбора, сформировалась высшая инстанция индивидуального самоконтроля - совесть как альтернатива безраздельно доминировавшей прежде богобоязни. Изменились цели и методы ведения войны: количество жертв перестало служить мерилом боевого мастерства и предметом похвальбы, примитивное насилие и террор частично уступали место приемам агентурной разведки и "политической демагогии"... Осевому времени предшествовало вытеснение дорогостоящего, тяжелого (подвластного лишь физически очень сильному мужчине) и хрупкого бронзового оружия более дешевым, легким и прочным железным, что позволило заменить профессиональные армии своего рода народными ополчениями. В результате войны сделались чрезвычайно кровопролитными, а это при сохранении прежних ценностей и норм грозило крахом наиболее развитых обществ. Таким образом, духовная революция осевого времени также стала ответом культуры на опасный разрыв между новообретенной технологической мощью и качеством выработанных предыдущим историческим опытом механизмов самоограничения. (Указанные стадии, хотя и с хронологическим отставанием, успели пройти также изолированно развивавшиеся культуры Америки. Имеются свидетельства того, что появление европейских завоевателей застало передовые общества обоих американских континентов в состоянии глубокого кризиса и в преддверии духовной революции, аналогичной осевому времени. Аборигены же другого изолированно развивавшегося континента - Австралии сохранили образ жизни, культуру и психологию палеолита, так и не дожив до верхнепалеолитического кризиса, неолитической революции и т.д.) 5. Промышленная революция, сопровождавшаяся развитием и распространением идей гуманизма, равенства, демократии, международного и индивидуального права, становлением ценностного отношения к феноменам войны и мира. Экологическим основанием промышленной революции стало внедрение "щадящих" технологий производства с более высокой удельной продуктивностью. Ей предшествовал затяжной кризис сельскохозяйственной культуры в Западной и Восточной Европе (XII-XVII века) с бесконтрольным экстенсивным ростом, разрушением экосистем, массовыми смертоносными эпидемиями. Развитие сельскохозяйственных технологий обернулось очередным эволюционным тупиком, как задолго до того – развитие охотничьих технологий. В свою очередь становление промышленного производства, повысив энергетическую мощь человеческого усилия, дало новый импульс демографическому росту, экологическим, идеологическим и геополитическим амбициям. Как и прежде в подобных случаях, разрешение одного кризиса стало началом дороги к следующему... 6. Сегодня цивилизация нашей планеты переживает очередной глобальный кризис, обстоятельства которого принципиально описываются схемой техно-гуманитарного дисбаланса: интеллект достиг такого операционального могущества, что выработанные в предыдущем историческом опыте средства сдерживания перестали отвечать новым требованиям; носитель разума опять сделался смертельно опасен для самого себя. Огромные операциональные возможности поставили современного человека перед историческими задачами, не имеющими прецедентов по своей грандиозности. Среди них - кардинальное устранение политического насилия (прежде культуры выполняли сравнительно более простую задачу упорядочения насилия), целенаправленное вторжение в самые интимные основы бытия (контроль над воспроизводством, генная инженерия и т.д.). В этих условиях традиционные формы морали, почти всегда строящие групповую солидарность на размежевании (они - мы), часто становятся неадекватными, а потому контрпродуктивными. Даже кардинальные перестройки в состоянии ландшафтной оболочки в прошлом не приводили к кризису в общем процессе развития гоминид. Важным препятствием служил масштаб времени, в течение которого происходили такие перестройки. Наиболее резкие естественные трансформации ландшафтной оболочки глобального характера свойственны переходным фазам от ледниковой эпохи к межледниковой. Одним из колебаний такого типа было быстрое похолодание, известное как эпоха «молодой триас», но и оно продолжалось около 700 лет (от 11 000 до 10 300 лет назад). Население даже тех районов, где похолодание проявлялось особенно сильно, имело возможность при такой длительности изменить адаптационный тип, использовать адаптационные механизмы — миграционные или автохтонные. Тем более времени было достаточно для адаптации при сменах ледниковых эпох межледниковыми, несмотря на то что они сопровождались колоссальными амплитудами трансформации ландшафтной оболочки за весь период существования человечества. Изменения которые мы наблюдаем в современном мире носят более глобальный и быстротечный характер, а значит возможностей и времени для адаптаций значительно меньше. В недавнем прошлом отцы и дети жили, как правило, в очень похожих условиях: они почти не менялись в течение времени жизни целого поколения. Теперь же все стало по-другому, и два соседних поколения начинают жить в условиях, существенно отличных. Отсюда у них весьма различные восприятия окружающей действительности, совершенно по-новому ставящие извечную проблему отцов и детей. И основная причина - стремительность процесса развития науки и техники, роста могущества цивилизации. И темпы научно-технического прогресса не проявляют тенденции к снижению. Жизнь не стремится вернуться в русло спокойного, умеренного развития. Более того, кажется, что эти темпы все время растут. То в одной, то в другой сфере человеческой деятельности появляются новые «прорывы». И общество должно непрерывно приспосабливаться к новым возможностям и приспосабливать их для своих потребностей. Мы даже не всегда представляем последствия появления того или иного технического новшества. Адаптация общества к новым условиям жизни всегда требует и организационных перестроек, то есть изменения характера своей общественной организации; и моральных, и нравственных основ общества. А это самые консервативные составляющие человеческого бытия. И их перестройка носит, как правило, стихийный и болезненный характер, понуждаемая внешней необходимостью, но теперь рассчитывать на действенность таких стихийных механизмов не приходится - внешние условия жизни изменяются чересчур быстро. А рассогласование, противоречие между условиями бытия и сознания, несоответствие форм общественной жизни, ее организационных структур, моральной основы изменяющимся условиям могут оказаться гибельным. Поэтому на результаты расчетов с помощью моделей типа глобальных моделей Римского клуба можно полагаться только в достаточно краткосрочной перспективе, гораздо более краткосрочной, чем та, на которую рассчитывали их авторы. Реагировать на наши воздействия Природа (и общество тоже - заметим это!) будет не по правилам, заложенным в эти модели, а по собственным законам самоорганизации, о которых, увы, мы знаем пока очень немного. Задолго до того времени, когда согласно расчетам, выполненным по моделям Форрестера, Медоуза, Месаровича, Пестеля и других авторов, наступят самые суровые катаклизмы, развитие биосферы (а значит, и общества) претерпит изменения, результаты которых будут качественно отличаться от расчетов, проведенных по предлагаемым сценариям. Давайте обобщим все вышеизложенное:
Очевидно, что современный природно-экологический кризис вызывается чрезмерным потреблением природных ресурсов, что ведет к истощению невозобновимых природных ресурсов, подрыву нормальных циклов восстановления возобновимых ресурсов, загрязнению окружающей среды, разрушению экосистем. В 2012 года общая численность населения превзошла 7 млрд человек. И хотя темп прироста постепенно снижается, происходит это замедленно. Известна связь между чрезмерно высоким ростом населения и нищетой, неграмотностью людей, сочетающихся с инерцией традиций, религиозными догмами и т.п. В целях выживания беднота вынуждена прибегать к чрезмерному потреблению природных ресурсов. Многие наименее развитые страны располагаются в зонах хрупких экосистем – в аридной Сахельской зоне, прилегающей к Сахаре, в горных районах (Непал и др.). Усиление демографического пресса в них с особой быстротой и силой воздействует на разрушение экосистем. Бедность и охрана окружающей среды очень плохо совмещаются. Но, в первую очередь, неумеренный рост потребления ресурсов определяют развитые страны. Жители Канады, США и Западной Европы, составляющие 11,6% мирового населения, используют 60,2% всех личных суммарных расходов на потребление в глобальных масштабах. Эти данные подтверждают мнение многих ученых, что общество потребления определяет усиливающуюся неустойчивость глобальных экосистем. Пути равзития Неизбежность перехода планеты и общества в качественно новую стадию их совместной эволюции осознается естественнонаучной мыслью с начала века прошлого века. Но теперь неотвратимость перемен стала наглядно осязаемой и доступной самым широким кругам общественности. Последнее, впрочем, вовсе не означает утверждения о существовании оптимистического исхода такого процесса. Тем не менее, наметившиеся сдвиги в общественной эволюции уже начали влиять и на общественное сознание и привлекать внимание людей, далеких от естествознания. Смутное представление о грозящих опасностях и неизбежных общественных сдвигах, имеющих общепланетарный характер, активизировало не только широкие общественные круги, но и заставило обратить на них внимание политиков и специалистов в области общественных наук. Проблемы соответствия характера мировых общественно-политических процессов возможностям и особенностями эволюции биосферы стали беспокоить руководителей большинства государств. Фактически все разнообразие видения будущего можно свести к следующим сценариям:
1. В основе мировоззрения сциентистов лежит принцип познаваемости мира и, следовательно, возможность решения любых проблем, стоящих перед человечеством. Немалый вклад в развитие сциентизма внесла наука, родившаяся в эпоху Возраждения и бурно прогрессирующая в 19-20 вв. В основе технократического мышления лежат представления о природе, сложившиеся в период Возраждения (работы Ф.Бэкона, И. Ньютона, Р. Декарта). Сциентизм был характерен для русских ученых конца 19 – начала 20 столетий. Циолковский, Вернадский, Сахаров. Практика сциентизма: покорение природы в СССР. Американские корнукопианцы – сторонники технократической модели мира. В рамках сциентизма развивается идея автотрофности, создания неких искусственных биосфер, в которых мог бы существовать человек. 2. Алармизм (от англ. alarm – тревога). Экологический кризис с трагическими последствиями неизбежен. Истоки – библейский Апокалипсис. Леонардо да Винчи, Ж.Б. Ламарк. 3. Консервационизм. Явно или неявно придерживаются лозунга «назад к природе», т.к. следование современной линии наращивания воздействия человека на природу, по их мнению, ведет к гибели человечества. Центральными идеями сценария являются необходимость «биотической регуляции биосферы» и утверждение о необходимости депопуляции, т.е. сокращения населения планеты до 0,5-1,5 млрд человек, т.е. снижении потребления в 10 раз. Неомальтузианство и экологический фашизм; концепция «охраны природы» как необходимого и достаточного условия Стратегии развития человечества. Устойчивое развитие Термин “устойчивое развитие” получил широкое распространение после публикации доклада, подготовленного для ООН в 1987 г. специально созданной в 1983 г. Международной комиссией по окружающей среде и развитию. В русском издании этого доклада английский термин sustainable development переведен как “устойчивое развитие”, хотя слово sustainable имеет и другие значения: “поддерживаемое, самоподдерживаемое”, “длительное, непрерывное”, “подкрепляемое”, “защищаемое”. Еще в докладе “Всемирная стратегия охраны природы” (1980 г.), представленном Международным союзом охраны природы и природных ресурсов, подчеркивалось, что для того чтобы развитие было устойчивым, следует учитывать не только его экономические аспекты, но также социальные и экологические. В 80-е годы проблемы связи экологии и развития особенно активно обсуждались в трудах ученых из исследовательского института “Worldwatch” (“Всемирная вахта”) в США, и в частности его директора Л.Р. Брауна. ЮНЕП еще с середины 1970-х годов широко использовала понятие “развитие без разрушения” (development without destruction), а в дальнейшем получило распространение понятие “экоразвитие” (ecodevelopment), означающее экологически приемлемое развитие, т.е. развитие наименее негативно воздействующее на окружающую среду. Можно считать, что уже в Декларации Первой конференции ООН об окружающей среде (Стокгольм, 1972 г.) также была отмечена связь экономического и социального развития с проблемами окружающей среды. Сама концепция устойчивого развития стала закономерным результатом всего развития человечества в послевоенные полвека, направленного на консолидацию усилий мирового сообщества, предвидение новых противоречий и заблаговременное их решение. Интеграция мира под эгидой ООН давно переросла пределы первоначального замысла — предотвращения условий возникновения третьей мировой войны — и теперь проявляется в разнообразных формах усиления надсистемы: экономического, ресурсного, информационного, научного, культурного и экологического объединения государственных образований. Закономерный процесс интеграции часто называют глобализацией, вкладывая в этот термин не всегда позитивный смысл. Однако негативные черты глобализации — всего лишь издержки быстрой трансформации мира на глазах одного поколения, вынужденного с горечью отмечать, как новое приходит на смену старому и привычному, вытесняя его. Многочисленные позитивные следствия объединения мирового сообщества ощущают ежедневно все жители планеты, получая доступ к самым совершенным технологиям, знаниям, стратегически важной информации, достижениям медицины, гуманитарной помощи. Объединение также означает обмен опытом, взаимное дополнение, ориентацию на самые лучшие образцы, а значит, усиление конкуренции, повышение темпа жизни и производительности труда. Интенсификация прогресса чревата нарушениями равновесия как в экономике и социальной сфере, так и в биосферных процессах. Важно понимать, что парадигма устойчивого развития — яркий пример современной саморазвивающейся понятийной системы, в которой детализация сути происходит с некоторым запаздыванием относительно формулировки конечной цели. Иными словами, сначала определяется рамочная концепция, а затем в ее пределах проясняются детали. Этот подход стал руководящим методом в современных мегапроектах. Определение устойчивого развития изначально было предложено в наиболее общей и неконкретной форме, что полностью соответствовало установившейся дипломатической практике ведения международного сотрудничества: от самых общих и бесспорных формулировок к их последующей детализации по мере согласия и готовности сторон. Под устойчивым развитием (УР) было предложено понимать «такое развитие, которое удовлетворяет потребностям настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности». 20 октября 1987 г. на Пленарном заседании 42 сессии Генеральной Ассамблии ООН доклад Комиссии был одобрен и принтята резолюция с определением основного принципа устойчивого развития Человечества. Основные положения доклада «Наше общее будущее»:
Данное в 1987 году определение устойчивого развития подвергалось критике за нечеткость и антропоцентричность. Отмечалось, что определение понятия “устойчивое развитие” должно в явной форме включать в себя и представление о сохранении окружающей природной среды. Вот почему из имеющихся дефиниций надо устранить даже скрытые намеки на деградацию как человечества, так и биосферы. Любого прагматика настораживает нежизненность такой формулировки парадигмы УР. Во- первых, вопиющее несоответствие между декларируемой заботой о благополучии будущих поколений и реальной практикой предпо чтения краткосрочных интересов долгосрочным, что выражается в решении злободневных проблем ценой « заимствования из будущего». Во-вторых, скептики указывают на противоречие между призывом к сохранению ресурсов для будущих поколений и исчерпаемостью большинства невосполнимых полезных ископаемых. «Как можно декларировать сохранение невосполнимых ресурсов — отказаться от их использования? Скорее будущие поколения найдут новые научно- технические решения замены дефицитных ресурсов другими». В «Программе действий: Повестке Дня на XXI век», принятой на Всемирном форуме в Рио-де-Жанейро (1992), устойчивое развитие еще воспринимается как цель, но одновременно предлагается сконцентрировать внимание на 39 конкретных направлениях его достижения. Далее программа действий конкретизировалась и становилась реальным инструментом достижения равновесия между экономическими, экологическими и социальными целями развития мирового сообщества. Вопросы для самопроверки:
2. Самоорганизация природных и социальных экосистем. Основная литература:
Дополнительная литература:
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |  | Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры 06. 2009... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак Учебно-методический комплекс дисциплины... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден... | | Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Английский язык»... Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры Западноевропейских языков и переводоведения от... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями гос впо (номер государственной регистрации №712 пед/сп от 31.... |
