Проблемы состояния и развития муниципальной системы образования и пути их решения
В прошедшем учебном году работа велась в соответствии с государственной политикой и социально-экономическими условиями, сложившимися в Щёлковском районе, и была направлена на решение основных задач, поставленных на 2011-2012 учебный год:
обеспечение прав граждан на получение качественного, общедоступного образования;
формирование возможности активного участия общественности в обсуждении процессов и результатов модернизации образования;
осуществление кадрового обеспечения муниципальной системы образования.
Особое внимание уделялось деятельности по пяти ключевым направлениям развития образования, обозначенным в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», в рамках которой велась работа по подготовке к внедрению образовательных стандартов в начальной школе, выстраивалась разветвлённая система поиска и поддержки талантливых детей, уделялось внимание развитию педагогического потенциала и изменению облика учреждений, а также решались проблемы, связанные с сохранением и укреплением здоровья детей и подростков.
Многое было достигнуто:
• обновляются условия для обеспечения качественного дошкольного, общего и дополнительного образования детей;
• формируется модель нового учителя, владеющего информационно-коммуникативными компетентностями;
• складывается муниципальная система оценки качества образования, ключевым направлением которой становится единый государственный экзамен;
• создаются необходимые условия для оптимизации сети образовательных учреждений;
• выстраивается муниципальная модель системы повышения квалификации педагогических кадров на базе Учебно-методического образовательного центра;
• увеличивается охват детей различными видами дошкольных и дополнительных образовательных услуг;
• формируется имидж конкурентоспособного выпускника муниципальной школы.
Но остаётся и ряд нерешённых проблем:
Потребность населения в услугах дошкольного образования удовлетворяется не полностью.
Необходимо строительство и введение в эксплуатацию новых образовательных учреждений в соответствии с современными нормативами, особенно в районах с интенсивной жилищной застройкой.
Нехватка мест в школах, расположенных в микрорайонах плотной жилой застройки г. Щёлково, и как следствие – организация образовательного процесса во вторую смену.
Значительная степень износа зданий образовательных учреждений.
Нехватка профессиональных кадров в системе дошкольного образования.
Необходимость широкого внедрения современных технологий детского питания.
В 2012-2013 учебном году мы должны сохранить всё самое лучшее, чем владеем, максимально эффективно распределить материальные, кадровые и интеллектуальные ресурсы образования, чтобы выполнить свою главную миссию - хорошо учить и достойно воспитывать детей, обеспечивая тем самым их уверенное будущее.
Задачи на 2012-2013 учебный год:
- дальнейшая модернизация системы образования Щёлковского муниципального района,
- реализация направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», долгосрочной целевой программы «Развитие системы образования в Щёлковском муниципальном районе на 2011-2015г»;
- реализация мероприятий программы ликвидации очереди в детские сады Щёлковского муниципального района до 2015 года;
- осуществление контроля соблюдения образовательными учреждениями законодательства Российской Федерации в области образования, защита прав и интересов детей;
- обеспечение полноценного участия общественности в управлении образовательными учреждениями.
- совершенствование муниципальной системы поиска, поддержки и общественного признания талантливых детей, обеспечения активной работы каждого образовательного учреждения по выявлению наиболее способных и одарённых детей;
- повышение качества образования
- обеспечение внеучебной деятельности учащихся на основе интеграции общего и дополнительного образования;
- формирование системы непрерывного повышения квалификации педагогов с использованием различных форм и определением компетенций, стажировки педагогов у творчески работающих педагогов, получивших общественное признание;
- обеспечение условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и воспитанников, развитие физической культуры и спорта;
- реализация программ и проектов по совершенствованию организации горячего питания обучающихся ОУ;
- увеличение количества детей, охваченных программами дополнительного образования;
- реализация мероприятий долгосрочной целевой программы «Организация оздоровления, отдыха и занятости детей Щёлковского муниципального района Московской области на 2012-2015 годы»;
- приведение пожарной, антитеррористической безопасности и условий осуществления образовательного процесса в соответствие современным требованиям;
- профилактика безнадзорности, правонарушений, вредных зависимостей, дорожно-транспортного травматизма, несчастных случаев среди детей и подростков;
- организация содержательного досуга детей и подростков, проведение районных массовых мероприятий по различным направлениям, воспитание у подрастающего поколения патриотизма, гражданственности, принципов здорового образа жизни.
Заключение.
Изложенный в публичном докладе материал позволяет сделать выводы, что основные показатели эффективности управления муниципальной системой образования имеют позитивную динамику развития:
• сеть образовательных учреждений многообразна, вариативна, доступна для каждого обучающегося независимо от его места жительства;
• созданы необходимые условия для оптимизации сети образовательных учреждений;
• развивается муниципальная система оценки качества образования,
• увеличен охват детей различными видами дошкольного и дополнительного образования;
• формируется новая модель системы повышения квалификации педагогических кадров, основанная на персонифицированных данных педагогов, их запросах и потребностях.
Выводы одновременно являются предпосылками обновления и динамичного развития муниципальной системы образования в рамках Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Результаты деятельности системы образования, изложенные в публичном докладе, становятся главным ресурсом её развития по ключевым направлениям:
В системе общего, дошкольного и дополнительного образования детей:
обеспечение высокого качества и доступности дошкольного образования в рамках новых требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
создание условий для развития системы предшкольного образования на базах образовательных учреждений различных типов;
продолжение работы по обеспечению условий для получения обучающимися высокого качества образования, для повышения конкурентоспособности выпускников школ на рынках образовательных услуг и труда;
обеспечение нового уровня развития муниципальной системы оценки качества,
осуществление перехода общеобразовательных учреждений на новые государственные образовательные стандарты в начальной школе;
продолжение работы по созданию системы поддержки талантливых детей,
обеспечение выполнения санитарных правил и нормативов питания детей;
продолжение работы по развитию системы дистанционного образования детей-инвалидов, обучающихся на дому, создание для них «доступной обучающей среды».
снижение вероятности безнадзорности, наркомании и других асоциальных явлений, вовлечение всех детей «группы риска» в занятия по интересам и возрасту обучающихся
Публичный доклад предлагается для обсуждения широкой общественности.
Ваши предложения принимаем по телефонам: (496)566-42-62, 566-80-90, 566-73-63,562-86-81,
566-80-36, 562-79-77
и электронной почте: kpvo@mail.ru
 
|
