Учебник содержит базовые сведения по экологии и рациональному использованию природных ресурсов. Рассмотрены основные законы экологии и типы экологических систем, история образования современной биосферы, энергетические, материальные и информационные потоки в биосфере.
Скачать 0.56 Mb.
|
(Бакалавр. Базовый курс). – Гриф. Учебник направлен на создание у студентов целостного представления о русской культуре, ее сущности, месте, роли в обществе, закономерностях развития. Особое внимание уделено значению искусства, философии.
для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Л. Г. Емохонова. – 9-е изд., стер. – Москва: Академия, 2013. – 543, [1] с., [16] л. цв. ил. с.: ил. - Библиогр. в конце кн. – Гриф. В учебном пособии рассказывается о художественной культуре Древнего Египта, крупнейших стран Востока – Индии, Китая, Японии, искусстве коренных народов Америки, стран Западной Европы и России с древнейших времен до начала 20 века. Представляя историю художественной культуры как историю стилей, автор показывает суть основных стилей, таких как архаика и классики античности, романский и готика, стили эпохи Возрождения, барокко, классицизм, модерн, собственно и составляющих историю культуры ; даны описания отдельных произведений, творческой манеры художников, их создавших. Большое внимание уделено раскрытию содержания традиционных сюжетов живописи и скульптуры, часто евангельских в своей основе, при этом эстетическая оценка переплетается с пояснениями изображенного. Акцент сделан на изобразительном искусстве и архитектуре.
для студентов / И. И. Толстикова. – Москва: Альфа- М: ИНФРА-М, 2013. – 415,[1] с. – Библиогр. в конце гл. – Гриф. Рассматривается история мировой культуры от первобытности до 21 века, освещается содержание основных этапов культурной истории человечества. Культура Востока, Запада и России представлена как единое целое при всем многообразии ее проявлений.
Представлены закономерности роста и развития человека, анатомо-физиологические особенности детского организма в разные возрастные периоды, основы рационального питания детей, гигиенические требования к организации их воспитания и обучения.
Р. Л. Палтиевич. – 13-е изд. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – 174, [1] с. - Библиогр.: с.172. – Гриф.
В пособии описываются основные свойства современного русского литературного языка, рассматриваются различные аспекты речевой культуры (нормативный, коммуникативный, этический), говорится об организации эффективной речевой коммуникации, излагаются основы ораторского искусства, характеризуются особенности официально-деловой письменной речи.
Учебное пособие включает основные понятия культуры речи, учит навыкам бытового и делового общения; расширяет представление о русском языке, его возможностях ; знакомит с особенностями звучащей речи, с невербальными средствами общения ; обучает правилам речевого этикета.
М.: Дрофа, 2011. – 491, [1] с. – Гриф. Автор учебника знакомит учащихся с законами риторики, с основами мастерства публичного выступления, с искусством ведения беседы, спора, рассказывает о своеобразии русской риторики. Теоретический материал сопровождается практическими заданиями, что дает возможность прочнее и глубже закрепит практическими заданиями, что дает возможность закрепить полученные знания, овладеть искусством красноречия.
Л. И. Новикова, Н. Ю. Соловьева. – М.: РИОР: ИНФРА-М: РАП, 2010. – 298, [1] с. - (Профессиональное образование). – Гриф.
– 16- е изд. – Москва: Просвещение, 2014. – 365, [1] с.: ил. – Гриф.
в 2 ч / [Л. А. Смирнов, О. Н. Михайлов, А. М. Турков и др.; сост. Е. П. Пронина]; под ред. В. П. Журавлева . – 18- е изд. – Москва: Просвещение, 2013. – 399 с.: ил. – Гриф.
М.: Эксмо, 2012. – 638, [1] с. – (Новейшие хрестоматии).
Н. М. Сидорова. – Москва: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2013. – 479 с. – (Профессиональное образование). – Гриф. В учебнике рассматриваются исторические этапы развития философии и основные проблемы современного философского знания. Целью учебника является ознакомление студентов с базовыми философскими понятиями, формирование навыков теоретического анализа проблем, стоящих перед обществом и человеком в современном мире.
14-е изд. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – 314, [1] с. – (Среднее профессиональное образование). – Гриф. В учебнике в доступной форме представлена философия как отрасль культуры, охарактеризованы ее основные проблемы в их становлении начиная с античности и до 20 века включительно: что есть истина, в чем смысл жизни, каково соотношение свободы и ответственности человека и др. Курс разбит на два раздела : первый посвящен историческому развитию философии, а второй – ее специфике, методам, внутреннему строению.
П. С. Гуревич. – 2-е изд., стер. – Москва: КНОРУС, 2013. – 475, [3] c. – Библиогр.: с. 477-478 – (Среднее профессиональное образование). - Гриф Рассматриваются философские проблемы, которые сегодня являются наиболее актуальными, связанными с процессами, идущими в современном мире. Изложение материала имеет свою специфику, определяемую особенностями философии как области миропостижения, где весьма важно само рассуждение, обдумывание, развертывание мысли. Дает представление об основных сферах философского знания; значительное внимание уделяется антропологической теме, т.е. человеку.
А. Сычев. – Изд. 2-е, испр. – Москва: Альфа-М: ИНФРА-М, 2013. – 366 с. – Гриф.
Приводятся теоретические основы этики, особенности профессиональной и корпоративной этики, в том числе административной и управленческой, рекомендации по созданию имиджа и делового спора с учетом типа личности участников. Раскрываются понятия и нормы речевого и международного этикета. Особое внимание уделяется конкретным примерам деловой беседы в сфере услуг.
высших учебных заведений / Г. В. Бороздина. – Москва: Издательство Юрайт: ИД Юрайт, 2011. – 477 с. – Гриф. Учебник обобщает знания ряда отраслей психологической и педагогической наук, имеющие, самое непосредственное отношение к профессиональной и межличностной деятельности. Цель данного учебника – приобщить студентов к элементам психологической и педагогической культуры как составляющей общей культуры будущего специалиста.
В пособии дано краткое, комплексное изложение содержания возрастной психологии. Представлены концепции и фактология психического развития. Отдельные главы посвящены анализу методологии, различных подходов к развитию психики, предлагаемых ведущими психологическими школами, феноменологии психического развития на разных этапах онтогенеза. В главах, раскрывающих особенности психического развития на всех этапах жизненного пути – от рождения до старости, представлен материал, посвященный познавательному развитию (формированию восприятия, памяти, внимания, креативности, мышления), общению со взрослыми и сверстниками, индивидуальным особенностям и качествам личности.
О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – Изд. 9-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 375, [1] с. ил. - Библиогр.: с. 371-372. – (Психологический практикум). В сборнике тестов рассматриваются различные возможности психодиагностики личности, ее интеллекта, особенностей познавательных процессов. Рассматриваются возможности диагностики профессиональной направленности и профессиональной компетентности.
В учебном пособии рассматриваются проблемы соотношения современной психологии и педагогики, вопросы организации учебного процесса, аспекты, связанные с построением педагогического общения. Книга построена на основе культурно-исторической психологии, предложенной Л. С. Выготским, и позволяет читателям лучше разобраться в себе, а преподавателям сориентироваться в индивидуальных особенностях студентов.
В. Г. Крысько. – Москва: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2013. – 249, [1] с. - Библиогр.: с. 246-247. – (Вузовский учебник). – Гриф. В пособии раскрываются основное содержание и особенности психологических феноменов, специфика и закономерности их проявления в жизни и деятельности людей в различных условиях.
Л. Ф. Обухова. – Москва: Издательство Юрайт, 2013. – 460 с. – Библиогр. в конце гл. – Гриф. В учебнике представлен анализ ведущих мировых и отечественных теорий психического развития, многообразный фактический материал, а также дано описание животрепещущих проблем, решаемых исследователями в области возрастной психологии.
В первом разделе учебника излагаются базовые сведения о структуре, истории социальной психологии и методах ее исследования. Второй и третий и четвертый разделы знакомят с основными положениями главных направлений социальной психологии – психологии личности, взаимодействия и психологии социальных групп. В пятом, прикладном разделе рассмотрены теоретические и прикладные аспекты психологии конфликта и социально-психологические вопросы профориентации.
Л. Д Столяренко, С. И. Самыгин. - 2-е изд., стер. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 317,[1] с. – (Среднее профессиональное образование). – Гриф. В учебнике излагаются психологические основы общения, взаимодействия и управления людьми с учетом их темперамента, характера, психосоциотипа, позиции в общении. Рассматриваются закономерности лидерства и руководства, условия и критерии эффективной деятельности менеджера. Анализируется этикет и этика деловых отношений. Учебник освещает методы управления коллективом и пути преодоления конфликтов, содержит психологический практикум.
В учебнике изложены общие вопросы этики и культуры делового общения, раскрыты психологические стороны деловых контактов. Рассмотрено проявление индивидуальных особенностей личности при деловом общении. Приведены сведения о типах конфликтов, способах выхода из них и правила поведения в конфликтных ситуациях. Тесты, включенные в книгу, помогут читателям лучше узнать себя.
|
Похожие:
 | Обозначения науки о взаимодействиях организма и среды. Множественность... Изучение протекающих с участием организмов процессов трансформации вещества и энергии в экосистемах и биосфере (экосистемный и подход).... |  | Изменения, которые вносятся в приказ министерства природных ресурсов... Изложить Приложение 1 "Нормативы допустимого изъятия охотничьих ресурсов" к Приказу Министерства природных ресурсов и экологии Российской... |
| Программа курса "Охрана окружающей среды" Химическая эволюция Биосферы, факторы, ее определяющие. В. И. Вернадский о роли и биогеохимических функциях живого вещества. Экосистемы... | | Методические рекомендации по покурсу основы экологии для студентов-заочников. Москва 2008 год Программа состоит из четырех разделов, которые являются одновременно образовательными модулями. Первый раздел посвящен экологическим... |
| Программа дисциплины общие вопросы физической экологии дпп. Дс. 01... Курс «Общие вопросы физической экологии» является начальным в серии дисциплин, связанных с физической экологией. Он призван дать... | | Министерство природных ресурсов и экологии российской федерации федеральное... Настоящий Закон регулирует отношения по охране и использованию водных биологических ресурсов в Ивановской области в соответствии... |
| Пояснительная записка программа разработана с учетом федеральных... Дать более глубокое представление о природных сообществах родного края, явлениях и процессах, происходящих в биосфере | | Реферат по курсу: Социальная экология тема: Формирование различных экосистем К экологии часто относят большое количество смежных отраслей знаний, главным образом из области охраны окружающей среды. В данной... |
| Темы рефератов Взаимоотношения природы и общества. Вклад российских... Неблагоприятные последствий антропогенной деятельности в различных природных зонах зоне тундр, зона тайги, зона смешанных лесов,... | | В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать Программа призвана обучить грамотному восприятию природных и антропогенных явлений в водной среде, рациональному использованию и... |
| 12 мая – День экологического образования Министерства экологии и природных ресурсов в общеобразовательных учреждениях проводился Единый экологический урок | | Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды Министерство природных ресурсов, экологии и лесного хозяйства российской федерации |
| Структура учебной программы организационно методический раздел Изучение принципов организации и условий устойчивости экосистем и биосферы, основных законов жизни природы, основ экологии человека,... | | Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры: «ом и енд» Изучение принципов организации и условий устойчивости экосистем и биосферы, основных законов жизни природы, основ экологии человека,... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Зоология с основами экологии» Характеристика таксонов дается в филогенетическом плане и в неразрывной связи животных со средой их обитания, подчеркивая приспособительный... | | Доклад Министра природных ресурсов и экологии Российской Федерации... |
