«Взаимодействие школы и окружающего социума»

Специальные (коррекционные) классы 8 вида № п/п Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Всего 1 Учащихся на начало уч. Года 1 2 1 2 6 2 Выбыло (в т.ч. отсев) 1 1 3 из них: выбыло в ОУ района 1 1 4 Отсев (всего) 5 из них: продолжают учебу 6 Трудоустроено 7 Кол-во детей, не охваченных Всеобучем 8 Прибыло в течение уч. Года 1 1 9 в т. ч. из ОУ района 10 Учащихся на конец уч. Года 3 1 2 6 11 Переведено в следующий класс 3 1 2 6 12 из них: переведены условно 13 Закончили уч. год на "4" и "5" 1 1 14 из них: отличников 15 с 1 четверкой 16 Закончили уч. год с тройками 2 1 2 5 17 из них: с 1 тройкой 1 1 18 Оставлены на второй год 19 % успеваемости 100 100 100 100 20 % на "4" и "5" 33.3 16.7 25 Окончили школу 26 Окончили школу и переведены в следующий класс 3 1 2 6 27 Пропущено дней (всего) 49 22 71 28 в т. ч по болезни 45 21 66 Качество знаний по итогам 2011-2012 учебный год Предмет Учитель классы Всего отметок Из них «4» и «5» качество Начальная школа Русский язык Горшенева Т.И. 4 4 3 75 Литературное чтение Горшенева Т.И. 4 4 4 100 Математика Горшенева Т.И. 4 4 4 100 Окружающий мир 4 4 3 75 Иностранный язык Власова Г.П. 2-4 16 11 68.5 Изо Горшенева Т.И. 4 4 4 100 Русский язык Куцак Т.В. 2-3 12 8 66.7 Литературное чтение Куцак Т.В. 2-3 12 11 92 Математика Куцак Т.В. 2-3 12 9 75 Окружающий мир Куцак Т.В. 2-3 12 11 92 Физическая культура Куцак Т.В. 2-3 12 12 100 Изо Куцак Т.В. 2-3 12 12 100 Технология(труд) Куцак Т.В. 2-3 12 12 100 Технология(труд) Степанова М.Л. 4 4 4 100 Физическая культура Хойкка Т.А. 4 4 4 100 Музыка Хойкка Т.А. 16 16 100 Основная школа Русский язык Курицына Н.А. 5-9 28 17 60.2 Литература Курицына Н.А. 5-9 28 18 64 Иностранный язык (англ) Власова Г.П. 5 5 4 80 Иностранный язык Новожилова Т.В. 7-9 23 15 65.2 Математика Афанасьева Л.Л. 5,8,9 21 8 38 Информатика Каталкова Т.П. 8-9 17 15 88 Математика Каталкова Т.П. 7 7 4 57 История Власова Г.П. 5-7 28 16 57 Обществознание Власова Г.П. 7-9 23 11 48 География Мишина Е.А. 7-9 23 14 61 Биология Грушина О.А. 5-9 28 19 68 Физика Каталкова Т.П. 7-9 23 11 48 Химия Грушина О.А. 8-9 16 8 50 Изо Мишин И.В. 5-8 17 12 70.6 Физическая культура Хойкка Т.А. 5-9 28 27 96 Технология(труд) Степанова М.Л. Мишин И.В. 5-9 28 27 82 Музыка Хойкка Т.А. 5-9 17 14 Черчение Мишин И.В. 8-9 16 12 75 ОБЖ Мишин И.В. 8 5 3 60 Специальные (коррекционные) классы VIII вида Чтение и развитие речи Хойкка Т.А. 6-8 6 2 33.3 Русский язык Хойкка Т.А. 6-8 6 2 33.3 Математика Афанасьева Л.Л. 6-8 6 2 33.3 История Отечества Хойкка Т.А. 7-8 3 1 33.3 Обществознание Хойкка Т.А. 8 2 1 50 География Грушина О.А. 6-8 6 2 33.3 Биология Грушина О.А. 6-8 6 2 33.3 Физическая культура Хойкка Т.А. 6-8 6 4 66.7 Изо Мишин И.В. 6-8 4 1 25 Профессионально – трудовое обучение Мишин И.В. Степанова М.Л. 6-8 5 1 2 40 СБО Степанова М.Л. 6-8 6 2 33.3 Качество знаний за последние три года Учебный год начальная школа основная школа по всей школе 2009-2010 80 46.5 44.5 2010-2011 75 46.2 44.2 2011-2012 62.5 35.3 44 1 – начальная школа 2 – основная школа 3 – в среднем по школе Итоги промежуточной аттестации. Ежегодно проводятся районные контрольные работы по математике и русскому языку в 4 классе, русскому языку в 7 классе, математике в 8 классе. Кроме того, педагогическим советом школы утверждены в обязательном порядке контрольные работы по географии, химии и биологии в 8 классе, физике, истории в 7 классе. Итоги контрольных работ следующие: Предмет Класс Число уч-ся % выполнения «5» кр /год «4» кр/год «3» кр/год «2» кр/год Русский язык 4 4 100 2/- 2/3 -/1 Математика 4 4 100 2/2 1/2 1/- История 7 6 80 4/4 1/2 1/- Физика 7 7 100 -/1 4/3 3/3 Химия 8 5 100 5/5 Биология 8 5 100 -/2 5/3 География 8 5 60 2/2 1/3 2/- Русский язык 7 7 60 4/4 1/3 2/- Математика 7 7 100 1/1 3/3 3/3 Русский язык 8 4 100 -/2 4/2 Математика 8 5 80 1/1 3/4 1/- Математика 5 5 80 1/- 1/4 2/1 1/- Русский язык 5 5 100 3/4 2/1 Русский язык 2 7 100 1/- 2/5 3/2 1/- Математика 2 7 100 4/4 2/3 1/- Русский язык 3 5 100 1/1 1/3 3/1 Математика 3 5 100 1/1 3/3 1/1 Анализируя итоги учебного года, можно сделать следующий вывод: - уменьшилась доля учащихся, в основном, 5-9 классов, которые закончили учебный год на «4» и «5». Более, чем в 2 раза выше процент качества знаний в начальной школе, чем в основной. Вывод: необходимо боле строго отнестись к оценке знаний учащихся в начальной школе, так как это из года в год повторяющийся факт. Сравнительный анализ отметок за контрольные работы и годовых отметок показывает, что отметки за контрольные работы ниже годовых. Та же ситуация прослеживается, если смотреть отметки за контрольные работы в течение учебного года. В прошедшем учебном году выпускники сдавали два обязательных экзамена по математике и русскому языку в форме ГИА и два по выбору (химия, обществознание, биология, физика). На экзаменах в основном годовые отметки были подтверждены. Надо отметить добросовестную подготовку к государственной (итоговой) аттестации Кузнецовой Анны, Богдановой Анны, Зводской Ирины, Ганичевой Наталии. Недобросовестно отнеслись к подготовке к экзаменам Баев Вадим, Сафронов Сергей, Загуменнов Иван.     9 класс 1 Количество классов 1 2 Учащихся на конец учебного года 11 3 Допущено к экзаменам 11 4 Не допущено к экзаменам 5 Сдавали экзамен в щадящем режиме 6 Перенесены сроки экзаменов по болезни 7 Переэкзаменовка (чел.) всего 3 8 Переэкзаменовка (чел.) обязательных экзаменов 3 9 Переэкзаменовка (чел.) экзаменов по выбору 10 Получили аттестаты - всего 11 11 Получили аттестаты - с отличием 12 Получили аттестаты - с золотой медалью 13 Получили аттестаты - с серебряной медалью 14 Награждены Похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов" 15 Окончили школу со справкой 16 Оставлены на второй год 17 Награждены Похвальным листом Предмет Сдавали экзамен Годовых отметок Экзаменационных отметок Итоговых отметок соответствие + - 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 Математика 11 3 8 2 1 5 3 3 8 6 2 3 Химия 1 1 1 1 1 Физика 4 2 1 1 2 1 1 2 1 1 4 Русский язык 11 7 4 3 5 2 1 8 3 6 4 1 Биология 8 5 3 1 1 6 1 5 2 2 1 5 Обществознание 9 2 4 3 3 2 4 3 4 2 4 3 2 Анализируя данную таблицу, видим, что в этом учебном году нет выпускников 9 класса, которые бы по итогам государственной (итоговой) аттестации получили Похвальные грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Вывод: - Учащиеся в основном подтвердили свои годовые отметки на государственной (итоговой) аттестации; - В связи с введением государственной (итоговой) аттестации в форме ГИА в 9 классе, ЕГЭ в 11 классе необходимо проводить работу и с учащимися, и с их родителями по выбору предметов, экзамены по которым учащиеся будут сдавать. С каждым годом становится труднее находить поддержку со стороны родителей. А это, наверное, главная причина и низкой успеваемости учащихся, и недобросовестного отношения к учебе. Итоги внутришкольного контроля за 2011-2012 учебный год. Традиционно в сентябре проверяется адаптационный период в 5 классе. В этом учебном году в 5 классе 5 учащихся. Результаты контроля следующие: - учащиеся в основном готовы к работе в основной школе; - необходимо обратить внимание на учебу, посещение занятий и времяпровождение Сергея Петрова; - по итогам совещания с учителями, работающими в 5 классе, было рекомендовано обратить внимание учителей – предметников на оформление записей в тетрадях. В течение учебного года при контроле в начальной школе обращалось внимание на введение ФГТ в дошкольных группах, введение ФГОС НОО в начальной школе. В течение учебного года были проведены уроки для воспитателей дошкольных групп с целью проведения преемственности дошкольная группа – 1 класс. В 1 классе 6 учащихся. Работа учителя по ФГОС НОО была затруднена тем, что вместе с 1 классом занимается еще и 4 класс. Но главная трудность в том, что в 1 класс приходят воспитанники дошкольных групп, практически не готовые заниматься по новым стандартам. Так и в этом учебном году у каждого из 4 воспитанников, идущих в 1 класс, в характеристиках записано о неготовности к школе. Ежегодно по результатам контроля воспитателям дошкольных групп даются одни и те же рекомендации, но они не выполняются. Напрашивается вывод: - на каждой из ступеней образования педагог должен отвечать за свою работу; - необходимо воспитателям дошкольных групп доводить до сведения родителей воспитанников правдивую информацию об успехах и неудачах ребенка, давать рекомендации родителям. В декабре на контроль был вынесен 9 класс. Посещение уроков, контрольные работы, итоги пробных экзаменов показали готовность учащихся к государственной (итоговой) аттестации. Посещение учащимися дополнительных занятий для подготовки к экзаменам был на повседневном контроле классного руководителя Власовой Г.П. Ежегодно в декабре проверяется работа школьной столовой. В этом учебном году была дана рекомендация работникам школьной столовой соблюдать санитарно – гигиенические нормы. Техника чтения учащимися начальной школы была проверена 2 раза, на конец каждого полугодия. С нормой не справляются Кудряев Илья (4кл), Кудряева Лера (3 класс), Мойсеева Анна (2 класс). За пять месяцев второго полугодия практически все учащиеся начальной школы не улучшили качество и темп чтения. Во втором полугодии на контроле был 8 класс. На совещании с учителями, работающими в данном классе, отмечалось, что все учащиеся класса относятся недобросовестно к учебе. Со стороны родителей нет ни должного контроля, ни поддержки. В этом учебном году, когда классу предстоит сдавать выпускные экзамены, необходим повседневный контроль за подготовкой к итоговой аттестации. Классному руководителю Курицыной Н.А. необходимо в этом вопросе заручиться поддержкой родителей учащихся. Информация о деятельности муниципальной инновационной площадки. Наименование ОУ (по Уставу) – бюджетное образовательное учреждение Вашкинского муниципального района «Андреевская основная общеобразовательная школа» Адрес: 161262 Вологодская область Вашкинский район д. Андреевская улица Центральная д. 18 телефон 36 – 1- 25. Руководитель, курирующий инновационные процессы - руководитель информационного отдела -Унтерберг Елена Валерьевна. Направление, реализуемое ОУ по отработке направлений модернизации образования – площадка опорного центра в организации работы СКК 8 вида.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Школа была, есть и останется одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающая воспитательный процесс и реальное взаимодействие...		Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... В соответствии с запросом социума в 2007- 2011 гг школа реализовывала Программу развития «Школа – спортивный комплекс». В отчёте...
	«взаимодействие школы и семьи во имя личностного развития школьника» Цель: поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в интересах ребенка		Разработка урока окружающего мира Класс : 1 Тема : Кто такие насекомые? Ууд (общеучебные – использование информационных источников, логические – распознавание представителей насекомых), регулятивные ууд...
	Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного... «Развитие ценностных ориентаций личности в условиях школы-новостройки на основе интеграции педагогической деятельности коллектива...		Кашинский район Структура образовательной среды: взаимодействие данного конкретного учреждения с учреждениями основного и дополнительного образования:...
	Реферат по биологии на тему: «Формирование нового экологического... Автор: Кинцель Сергей, учащийся 11-го класса школы-гимназии №6 им. Абая Кунанбаева г. Степногорска, Республика Казахстан		Урок окружающего мира во 2 классе. Тема «Звёзды и созвездия.» Цели: способствовать формированию исследовательского поведения на уроках окружающего мира
	Москвы Подсистема «Оn-line взаимодействие» Пользователи Подсистемы «Оn-line взаимодействие», именуемой в дальнейшем аис «Городская школьная информационная система», имеют право...		Образовательная программа мбоу ильинской нош «школа россии» Структура образовательной среды, взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования. 4
	Взаимодействие дюшц «Маэстро» с общеобразовательными учреждениями г. Бердска Взаимодействие дюшц «Маэстро» со школами города – сегодня это объективная необходимость		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Взаимодействие с социальными партнерами (в том числе, преемственность в работе доу и школы)
	Пояснительная записка Изучение окружающего мира в начальной школе... ...		Урок окружающего мира в 4 классе Тема урока: Леса России А. А. Плешаков «Мир вокруг нас» учебник для 4 класса начальной школы. – М.: Просвещение
	Урок окружающего мира по теме «Страна, открывшая путь в космос» Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся основной школы “ Museen in Deutschland.”		Конспект урока по физике в 7 классе Тема «Взаимодействие. Масса»... Повторить и обобщить посредствам теста и решения качественных задач понятие «инерция»