Приказ по боу «Пореченская оош» №-107-од
Скачать 1.81 Mb.
|
Европейский Юг. Состав района. Особенности географического, геополитического и эколого-географического положения: влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. | 1 | | Изучение нового материала | Состав района. Особенности географического, геополитического и эколого-географического положения: влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. | Объяснять уникальность района. Достоинства и сложность ГП района, роль Европейского Юга в геополитических интересах России | Сопоставление карт атласа, фронтальный опрос | | п.34 с.149-150 | | | |
| 33 | Природа Европейского Юга. | 1 | | Актуализация знаний и умений | Специфика природы района (природный амфитеатр), природные ресурсы, причины их разнообразия и влияние на жизнь и хозяйственную деятельность населения | Устанавливать связи между отдельными компонентами природы | Работа с картами | | п.35 с.150-157 | | |
| 34 | Население и хозяйственное освоение Европейского Юга | 1 | | Актуализация знаний и умений | Численность населения. Основные проблемы ЕП. Самый многонациональный район. Структура населения, традиции, культура, промыслы коренных народов. Казачество. Проблемы, связанные с национальным государственным устройством, межнациональные проблемы. Качество жизни населения | Объяснять причины многочисленности и многонациональности населения района. Приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды и ее влияние на формирование культуры народов | Сообщения учащихся | | п.36 с.157-159 | | |
| 35 | Хозяйство Европейского Юга | 1 | | комбинированный | Европейский Юг – здравница и житница страны. Важнейшие отрасли хозяйства и их главные центры. Экологические проблемы | Объяснять специализацию района, географию важнейших отраслей и место района в ГРТ | Заполнение таблицы | | п.37 с.160-165 | | |
| 36 | Поволжье. Состав района. Особенности географического, геополитического и эколого-географического положения: влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. | 1 | | Изучение нового материала | Состав района. Основные историко-географические этапы формирования района | Знать состав района, этапы и факторы формирования района | Фронтальный опрос, работа с картами | | п.38 с.165-169 | | |
| 37 | Природа Поволжья. Население и хозяйственное освоение Поволжья. | 1 | ПР тренировочная «Экологические и водные проблемы Волги – оценка и пути решения»; «Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав» | Актуализация знаний и умений | Специфика природы: рельеф, климат, природные ресурсы и природные зоны Численность, ЕП населения. Специфика расселения. Города. Качество жизни | Уметь составлять сравнительную характеристику природы частей Поволжья, определить по картам природные ресурсы района. Знать историю заселения района, особенности размещения населения | работа с картами | | п.39 с.169-172; п40с.172-174; | | |
| 38 | Хозяйство Поволжья. География важнейших отраслей. | 1 | ПР№6 итоговая «Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья» | комбинированный | География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Внутренние природно-хозяйственные различия | Знать географию важнейших отраслей хозяйства и их различие. Уметь определять по картам основные с\х районы и сравнивать их | Заполнение таблицы | | П.41 с174-178 | | |
| 39 | Урал. Состав района. Особенности географического, геополитического и эколого-географического положения: влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. | 1 | | Изучение нового материала | Состав района. Основные историко-географические этапы формирования района | Знать состав района, этапы и факторы формирования района | работа с картами | | п42 с.179-182 | | |
| 40 | Специфика природы Урала: геологическое строение и рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы. | 1 | | практикум | Специфика природы Урала: рельеф, климат, природные ресурсы и природные зоны Численность, ЕП | Уметь составлять сравнительную характеристику природы частей Урала, определить по картам природные ресурсы района. | работа с картами | | п.43 с.182-186 | | |
| 41 | Население и хозяйственное освоение Урала. | 1 | ПР№7 итоговая «Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических проблем» | комбинированный | Численность и ЕП населения. Миграции. Специфика расселения. Города. Качество жизни | Знать территориальную структуру агломераций, особенности размещения. Уметь объяснять этническую пестроту и проблемы населения | ПР | | П.44 с.187-190 | | |
| 42 | Хозяйство Урала. География важнейших отраслей хозяйства. | 1 | | комбинированный | География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Проблемы района | Знать географию важнейших отраслей хозяйства и их различие. | Заполнение таблицы | | П.45 с.190-195 | | |
| | Азиатская Россия (Восточный макрорегион) | 15 | | | | | | | | | |
| 43 | Азиатская Россия. Общая характеристика. | 1 | | Изучение нового материала | Различия территории по условиям ми степени хозяйственного освоения | Знать особенности ГП Азиатской России; уметь показывать по карте районы Азиатской России | Составление таблицы | | п.46 с.196-202 | | |
| 44 | Западная Сибирь. Состав района. Факторы формирования района. | 1 | | Изучение нового материала | Состав района. Особенности ГП. Факторы формирования | Знать состав района, факторы формирования; уметь определять по картам ЭГП Западной Сибири | Работа с картами, индивидуальный опрос | | п.47с.202- 204 | | |
| 45 | Природа Западной Сибири | 1 | ПР№8 итоговая «Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека» | Актуализация знаний и умений | Специфика природы: рельеф, климат, природные ресурсы, природные зоны | Знать своеобразие природы Западной Сибири; уметь показывать на картах природные ресурсы ЗС | Работа с картами | | п.48с.204-209 | | |
| 46 | Население и хозяйственное освоение Западной Сибири. | 1 | ПР тренировочная «Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона» | практикум | Системность, ЕП, миграции. Национальный состав, культура | Знать особенности размещения населения, уметь показывать на карте крупные города | Эврестическа я беседа с использованием карт атласа | | П. 49 с.210-211 | | |
| 47 | Хозяйство Западной Сибири. | 1 | ПР тренировочная «Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса (значение, уровень развития, основные центры добычи переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы)» | комбинированный | География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Проблемы района | Знать отрасли специализации района. Прогнозировать развитие хозяйства в будущем | Заполнение таблицы | | П.50 с 211-214 | | |
| 48 | Север Восточной Сибири. Состав района. Факторы формирования района. | 1 | | Изучение нового материала | Состав района. Особенности ГП. Факторы формирования | Знать состав района, факторы формирования; уметь оценивать особенности ГП района | Работа с картами, индивидуальный опрос | | п.51 с214-217 | | |
| 49 | Природа Севера Восточной Сибири | 1 | ПР тренировочная «Оценка особенностей природы региона с позиции условий жизни человека в сельской местности и городе» | Актуализация знаний и умений | Специфика природы: рельеф, климат, природные ресурсы, природные зоны | Знать особенности природы | Работа с картами | | п52 с.217-221 | | |
| 50 | Население и хозяйственное освоение Севера Восточной Сибири. Хозяйство Севера Восточной Сибири | 1 | ПР№9 итоговая «Составление характеристики Норильского промышленного узла» | комбинированный | Специфика расселения, численность, ЕП, миграции. Традиции и культура. География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Проблемы района | Знать влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей; специфику размещения важнейших отраслей хозяйства района | Заполнение таблицы | | пп.53-54 с.221-227 | | |
| 51 |
Похожие:
 | Тезисы доклада Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №107» (моу «сош №107») |  | Приказ №107 Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по математике |
| Приказ №107 Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по икусству | | Использование тестов в школьном курсе математики (реферат) Гуженкова... Р 93 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык (английский): метод рекомендации... |
| Боу нмр во «Матвевская оош» Математика 1 Экспериментальные задачи лабораторного физического практикума. Авторы: А. И. Фишман, А. И. Скворцов | | Разъезд Корсинская «Разъезд Корсинская оош» ФИО оош» Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказ мо и н РФ от 17 декабря 2010... |
| Результаты тестирования среди учащихся начальных классов на знание... Педагогический совет – одна из форм коллегиального управления организацией образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебная дисциплина «Основы актерского мастерства» входит в программу предпрофессиональной подготовки боу во «оош «Созвучие» и ведется... |
| Темы библиотечных уроков. Школьная библиотека боу смр «Двиницкая оош» Тема «Научно-познавательная литература для младших школьников. Тема «Справочная литература» | | Приказ от 05. 03. 2014 №155 о комплексном изучении деятельности мкоу оош с. Синда Провести 08-09 апреля 2014 года комплексное изучение деятельности мкоу оош с. Синда |
| Приказ №521 «О внесении изменений в Порядок приема граждан в общеобразовательные... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение орловская средняя общеобразовательная школа №1 (мбоу осош №1) | | Образовательная программа дополнительного образования детей декоративно-прикладного... Отдел : боу «Фроловская основная общеобразовательная школа, боу «Слободская сош им. Г. Н. Пономарёва» |
| Рабочая программа нормативный документ образовательного учреждения,... Типовым положением об общеобразовательном учреждении, должностными инструкциями педагогических работников, Уставом муниципального... | | «Согласовано» Заместитель директора по увр моу «оош с. Юнгеровка»... Уровень социальной и культурной зрелости выпускника, степень проявленности его способностей к осмысленному продуктивному действию... |
| Боу спо во «Череповецкий химико-технологический колледж» утверждаю: Директор боу спо во «чхтк» Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования | | Конкурс методических разработок Образовательная программа «Исследователи природы» ... |
