Программа разработана учителем биологии моусош №46 Кейн Светланой Викторовной
Скачать 354.37 Kb.
|
Практические рекомендации по выполнению задач проекта С точки зрения воздействия на окружающую среду предприятие представляет собой совокупность источников воздействия всех видов: точечных стационарных (заводские трубы, места сброса сточных вод), точечные подвижные (транспорт), линейные (железные и автомобильные дороги, высоковольтные линии электропередач) и площадные (некоторые цеха, склады сырья и материалов, полуфабрикатов, конечных продуктов производства, свалки). В общем случае стационарные и, до определенной степени, подвижные источники описаны в экологическом паспорте предприятия. Для каждого предприятия составляются также государственные формы статистической отчетности - 2ТП "Водхоз", 2ТП "Воздух", 2ТП "Твердые отходы". Если у вас есть доступ к этому документу (пусть устаревшему), задача упрощается; если нет - обратитесь к источникам [Химическая технология стекла и металлов/Под ред. П.С. Павлушкина. - М.: Cтройиздат, 1983. - 525 с. Чехов О.С., Назаров В.И., Калыгин В.Г. Вопросы экологии в стекольном производстве. - М.: Легпромстройиздат, 1990. - 216 с.]. За обзором литературы естественным образом следует "экспериментальная часть" - обход границ территории завода. В процессе обхода границ территории предприятия старайтесь учесть все возможные источники загрязнений. Обратите внимание на трубы котельных: как часто они дымят, в какое время суток. Помните, что чем выше труба, тем на большей площади и в меньшей концентрации рассеиваются загрязняющие вещества. Если местные жители считают, что дым слишком черен для энергетического объекта, работающего на природном газе, - предложите им позвонить вам, или записать, когда именно дымит пресловутая труба. Такой прием мониторинга позволит вам получить график нарушений природоохранительного законодательства. Как правило, недалеко от предприятия можно найти трубы, через которые сбрасываются сточные воды (очищенные или, к сожалению, неочищенные) в близлежащий водоем. Можно оценить внешний вид сточной воды, запах, температуру (здесь может пригодиться термометр). Так, например, температура вод, поступающих в водоем-охладитель, может круглый год находиться в диапазоне 10-20оС, что влечет за собой тепловое загрязнение водоема. Разница температур природной и сбрасываемой воды особенно заметна в зимний период, когда над местом сброса образуется плотный слой тумана, и в радиусе 4-5 м от стока нет ни снега, ни льда. Изучая воздействие, связанное с транспортом, полезно просчитать ежедневный поток машин, в среднем проходящий по предприятию, выяснить технические условия обслуживания, проследить, проходят ли очистку воды с мойки машин и куда они сбрасываются. Обычным является вариант, когда вода попадает в ливневую канализацию, а в итоге - в окрестные водоемы. Важно оценить способы хранения исходных, промежуточных и конечных материалов производства. Для каждого материала характерны свои условия хранения, и если они нарушаются, последствия могут быть печальными. В стекольном производстве кроме основных сырьевых компонентов (песка, соды, сульфата натрия, доломита или глинозема) используются добавки (для отбеливания, окрашивания продукции), в числе которых могут быть соединения мышьяка, селена, кобальта. В пятидесятые годы хрусталь иногда окрашивали соединениями урана. Хранение материалов и свалка мусора под отрытым небом определяют так называемое вторичное загрязнение сопредельных сред (воздуха, глубоких горизонтов почв, водных объектов за счет фильтрации в грунтовые воды и поверхностных водоемов при поступлении в них примесей с поверхностным стоком). Вряд ли рядом с вами расположено идеальное предприятие. Но если сотрудники завода уже, наверное, привыкли ко многому, ваш свежий взгляд на положение вещей, фотографии, сделанные школьниками, анкеты, предложенные детьми своим родителям, могут побудить вольных или невольных виновников загрязнения серьезно задуматься. Следует, однако, избегать обсуждения таких мероприятий, как немедленная реконструкция смесового цеха, установка дорогостоящих фильтров, замена стекловаренной печи. В современных условиях гораздо более актуальны (и не менее важны!) такие шаги, как приведение в порядок складских помещений, опись и проверка условий хранения токсичных веществ, планирование территории свалки, расчистка промышленные площадки. В зависимости от складывающихся с предприятием отношений вы будете публиковать те или иные материалы в местной газете, раздавать листовки. В любом случае, постарайтесь, чтобы они носили характер информационных, дискуссионных, но не разоблачающих. Сотрудники предприятия - ваши соседи. Ваша цель - по-новому посмотреть на проблемы этого производства, обсудить характер его воздействия на здоровье работающих (стекольные заводы печально известны силикозами, предприятия, выпускающие стекловолокно, - экземами, производство хрусталя ведет к поступлению в атмосферу соединений свинца) и членов их семей, и составить совместный план действий. Постарайтесь не ставить непреодолимых барьеров между собой и предприятием, возле которого вы живете. Вас пригласили на встречу с рабочими завода? Вы открываете постоянную рубрику в газете? - Поздравляем. Ждем информации. |
Похожие:
 | Элективный курс по биологии в 10-11 классах «Экология человека» Разработана... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа №17 | | Рабочая программа по биологии ( 6 класс) Разработана учителем Федоровой Т. А Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта. Примерной программы основного общего образования по... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок подготовлен и проведен учителем английского языка моу «Самарская средняя общеобразовательная школа» Шкарлупиной Мариной Викторовной,... | | Разработка урока подготовлена учителем химии- биологии Р. А. Мухсиновой... Разработка урока подготовлена учителем химии- биологии Р. А. Мухсиновой учителем английского языка Р. Г. Тимергалиевой Интегрированный... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока выполнен учителем истории и обществознания маоу сош №165 г Казани Крутиковой Светланой Игоревной | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу «Лицей №1» учителем английского языка Евдокимовой Светланой Ивановной проведен открытый урок на тему «Дом, в котором я живу» |
| Урок-практикум разработан Сластеновой Ларисой Викторовной, учителем... Цель урока: изучить влияние цвета в природе на эмоциональные ощущения и эстетические переживания человека | | 25 апреля 2014 года обучающиеся школы ВерхутинаТатьяна, 6 а кл.,... ВерхутинаТатьяна, 6 а кл., Малышева Валерия, 8 кл., Кузнецов Александр, 8 кл с педагогами школы Саморуковой Светланой Евгеньевной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Разработан учителем географии первой квалификационной категории моу «сош№72» Шевченко Светланой Михайловной. Предлагаю Вашему вниманию... | | Любим ли мы свой музей? Ловозерском музее, проведенный заведующей Галиной Александровной Кулинченко и учителем истории и обществоведения Светланой Юрьевной... |
| Власенков А. И., Рыбченкова Л. М. Русский язык: грамматика. Текст.... «Пишем сочинение», разработанную Кузьминой Светланой Алексеевной, учителем русского языка и литературы моу «Чуманкасинская сош» Моргаушского... | | Программа кружка по экспериментальной органической химии для 10 класса... Костромская область. Галичский район. Муниципальное общеобразовательное учреждение |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Республиканского семинара учителей биологии и химии 02. 2008г., в 6д классе учителем биологии высшей категории | | Рабочая программа по биологии 9 класс Рабочая программа по биологии 9 класс составлена учителем биологии Комаровой М.Д. |
| Рабочая программа разработана на основе разработана на основе Программы... Программы элективного курса «Полезные навыки»,созданной группой педагогов пензенских школ Гришаковой Е. А учителя технологии моусош... | | Урок английского языка в 6 классе на тему: «Школа моей мечты» Февраля 2011 года на базе моусош №1 учителем английского языка Цолко Е. А. был проведен урок- проект на тему «Школа моей мечты» в... |
