Тематическое планирование по географии Класс 7 Учитель Сафина С. С. Количество часов: Всего- 70 часов в неделю- 2 часа Плановых обобщающих уроков- 5
Скачать 464.04 Kb.
|
| § 40, закончить работу в к\к 16. 01 33 Особенности рельефа Южной Америки. Размещение полезных ископаемых на материке. Комбинированный Физическая карта Южной Америки. Географические картины Фотографии, карты CD «6-10 классы: 7 класс» Работа по рисунку учебника Выполнение рисунка-схемы Работа по карте Фронтальный опрос, Индивидуальный контроль, Называют и показываюткрупные географические объекты, месторождения цветных металлов, области вулканизма и землетрясений. Находят в тематических картах информацию для объяснения происхождение материка и образование крупнейших форм рельефа, полезных ископаемых, сейсмических явлений. П.р. № 17 «Обозначение рельефа на контурной карте» § 41, подготовить сообщения. 17. 01 34 Климат и внутренние воды Южной Америки. Комбинированный Климатическая и физическая карты Южной Америки. Геогр. картины Фотографии, карты CD «6-10 классы: 7 класс» Мини-конспект Проблемные вопросы Взаимоопрос, фронтальный опрос Называют и показываюткрупные реки и озера, особенности питания, режима, характера течения рек Выделяют, описывают и объясняют существенные признаки климатических поясов и типов климата, влияние климатообразующих факторов на климат материка. Определяют показатели климата по климатодиаграммам. П.р. № 18 «Описание крупных речных систем» § 42-43, ответить на вопросы 23. 01 35 Природные зоны Южной Америки. Комбинированный Карта природных зон. Схема: высотная поясность в Андах Фотографии, карты Поисковая программа «Google Фронтальная беседа по рисункам Анализ рисунка Работа с таблицами и рисунком Выполнение рисунка Фронтальный опрос Называют и показывают природные зоны Южной Америки и представителей животного и растительного мира. Составляют краткую географическую характеристику природной зоны по картам и другим источникам информации. § 44, ответить на вопросы. 24. 01 36 Население Южной Америки. Комбинированный Политическая карта, карта народов Презентация «Страны Южной Америки» Фотографии, карты Поисковая программа «Google Мини-конспект Проблемные вопросы Взаимоопрос, фронтальный опрос Называют и показывают крупнейшие народы, языки и религии, густонаселенные районы, страны и столицы, крупнейшие города, основные виды хозяйственной деятельности населения. Описывают ГП страны. Объясняют этнический состав и происхождение населения, особенности размещения основных видов хозяйственной деятельности, своеобразие культуры населения отдельных стран. § 45, описание населения 30. 01 37 Страны Южной Америки. Комбинированный Поиск ответа на вопрос Анализ рисунка Взаимоопрос, письменный опрос П.р. № 19 «Обозначение на к\к стран материка» § 46-47, вопросы. 31. 01 38 Итоговый урок по теме „Южная Америка“. Повторения и обобщения знаний Индивидуальная работа Тест, индивидуальный контроль 6. 02 39 Полярные области. Антарктида – особенности географического положения. Изучения нового материала Карты Антарктиды (ледовый и подледный рельеф). Геогр. картины. Теллурий или схема «Движение Земли вокруг Солнца" Работа по рисунку учебника Выполнение рисунка-схемы Работа по карте Фронтальный опрос, Индивидуальный контроль, Называют имена путешественников и ученых, внесших вклад открытие и изучение Антарктики. Объясняют гипотезу образование Антарктиды. Теорию дрейфа материка. П.р. № 20 «Сравнение Арктики и Антарктиды» § 48, составить кроссворд по Антарктиде. 7. 02 40 Природа Антарктиды. Комбинированный Карты, теллурий (схем), таблицы Фотографии, карты Фронтальная беседа по рисункам Анализ рисунка Работа с таблицами и рисунком Выполнение рисунка Фронтальный опрос Называют и показывают существенные признаки природных объектов (береговой части, антарктического оазиса и др.), влияние ФГП материка на его природу (образование ледового покрова, стоковых ветров). Определяют по климатическим картам и климатограммам климатические показатели. Составляют географическую характеристику природы по картам и другим источникам информации. Обосновывают необходимость изучения Антарктики. Прогнозируют тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покров Антарктики. § 49, вопросы 1-5. 13. 02 41 Северная Америка: географическое положение, история открытия и исследования материка. Комбинированный Физическая карта Северной Америки. Геогр. картины Фотографии, карты Поисковая программа «Google Мини-конспект Проблемные вопросы Взаимоопрос, фронтальный опрос Называют исследователей Северной Америки и результаты их работы, показывают элементы береговой линии, формы рельефа. Составляют характеристику ФГП материка, координаты крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и в километрах. Сравнивают ФГП Северной и Южной Америки. П.р. № 21 «Сравнение климата отдельных частей материка» § 50-51, подготовить сообщения. 14. 02 42 Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки. Комбинированный Поиск ответа на вопрос Анализ рисунка Взаимоопрос, письменный опрос Называют и показывают связь между географическим положением и климатом материка. Определяют по климатической карте температуру, кол-во осадков, направление ветров. Описывают существенные признаки типов климата. Характеризуют перемещение поясов атмосферного давления в течение года, причины влияния других климатообразующих факторов для формирования типов климата на континенте. § 52, вопросы, работа в к\к. 20. 02 43 Климат Северной Америки. Комбинированный Климатические карты Фотографии, карты Поисковая программа «Google CD «6-10 классы: 7 класс» Работа по рисунку учебника Выполнение рисунка-схемы Работа по карте Фронтальный опрос, Индивидуальный контроль, Называют и показывают связь между географическим положением и климатом материка. Определяют по климатической карте температуру, кол-во осадков, направление ветров. Описывают существенные признаки типов климата. Характеризуют перемещение поясов атмосферного давления в течение года, причины влияния других климатообразующих факторов для формирования типов климата на континенте. П.р. № 22 «Оценка климатических условий для жизни» § 53, вопросы. 21. 02 44 Внутренние воды Северной Америки. Комбинированный Физическая карта Северной Америки Фотографии, карты CD «6-10 классы: 7 класс» Фронтальная беседа по рисункам Анализ рисунка Работа с таблицами и рисунком Выполнение рисунка Фронтальный опрос Называют и показывают крупные реки и озера. Составляют краткую географическую характеристику одной из рек по картам и тексту учебника. Выделяют и объясняют наиболее существенные признаки водных объектов, особенности питания, режима, характера течения рек. П.р. № 23 «Обозначение рек в к\к» § 54,ответить на вопросы 27. 02 45 Природные зоны Северной Америки. Комбинированный Карта природных зон. Географические картины. Мини-конспект Проблемные вопросы Взаимоопрос, фронтальный опрос Называют и показывают природные зоны Северной Америки и представителей животного и растительного мира. Составляют краткую географическую характеристикуприродной зоны по картам и другим источникам информации. П.р. № 24 «Обозначение природных зон в к\к» § 55, закончить работу 28. 02 46 Население и страны Северной Америки. Комбинированный Политическая карта Северной Америки Географ. Картины. CD «6-10 классы: 7 класс» Презентация «США, Мексика, Канада» Поиск ответа на вопрос Анализ рисунка Взаимоопрос, письменный опрос Называют основные народы Северной Америки и расы, к которым они принадлежат. Исторические причины их формирования. Определяют по карте районы повышенной плотности населения, крупнейшие народы материка, районы их расселения, наиболее крупные по площади страны. Устанавливаютсвязь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйственной деятельностью и бытом населения отдельных регионов и стран Северной Америки. П.р. № 25 «Путешествие по странам континентам» § 56-57, ответить на вопросы 5. 03 47 Население и страны Северной Америки. Комбинированный Политическая карта Северной Америки Географ. Картины. CD «6-10 классы: 7 класс» Презентация «США, Мексика, Канада» Поиск ответа на вопрос Анализ рисунка Взаимоопрос, письменный опрос П.р. № 26 «Обозначение в к\к стран С.Америки» § 58, подготовиться к повторению 6. 03 48 Итоговый урок по теме „Северная Америка“ Повторения и обобщения знаний Индивидуальная работа Тест, индивидуальный контроль 12. 03 49 Евразия: географическое положение и история исследования материка. Изучения нового материала Физические карты мира, Евразии. Мини-конспект Проблемные вопросы Взаимоопрос, фронтальный опрос Называют исследователей Евразии и результаты их работы, показывают элементы береговой линии, формы рельефа. Составляют характеристику ФГП материка, координаты крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и в километрах. Сравнивают ФГП Северной Америки и Евразии. Прогнозируют (оценивают) влияние ФГП на природу материка. П.р. № 27 «Определение ГП Евразии» § 59,обозначить маршруты исследования материка. 13. 03 50 Особенности рельефа Евразии. Комбинированный Физическая карта Евразии Фотографии, карты Фотографии, карты CD «6-10 классы: 7 класс» Фронтальная беседа по рисункам Анализ рисунка Работа с таблицами и рисунком Выполнение рисунка Фронтальный опрос Называют и показывают по карте крупные географические объекты. Находить в тематических картах информацию для объяснения происхождение материка и образование крупнейших форм рельефа, полезных ископаемых. П.р. № 28 «Обозначение рельефа на к\к» § 60, вопросы. 19. 03 51 Полезные ископаемые Комбинированный Физическая карта Евразии Фотографии, карты Фотографии, карты CD «6-10 классы: 7 класс» Фронтальная беседа по рисункам Анализ рисунка Работа с таблицами и рисунком Выполнение рисунка Фронтальный опрос § 61, ответить на вопросы. 20. 03 52 Климат Евразии Комбинированный Карта климатических поясов Поиск ответа на вопрос Анализ рисунка Взаимоопрос, письменный опрос Называют и показывают связь между географическим положением и климатом материка. Определяют по климатической карте температуру, кол-во осадков, направление ветров. Описывают существенные признаки типов климата. Характеризуют перемещение поясов атмосферного давления в течение года, причины влияния других климатообразующих факторов для формирования типов климата на континенте. П.р. № 29 «Сравнение климата Евразии и С. Америки» § 62, подготовить сообщение о тайфуне. 2. 04 53 Климат Евразии Комбинированный Карта климатических поясов Поиск ответа на вопрос Анализ рисунка Взаимоопрос, письменный опрос Повторить § 62 3. 04 54 Внутренние воды Евразии. Комбинированный Физическая карта Евразии Фотографии, карты Работа по рисунку учебника Выполнение рисунка-схемы Работа по карте Фронтальный опрос, Индивидуальный контроль, Называют и показывают крупные реки и озера. Составляют краткую географическую характеристику одной из рек по картам и тексту учебника. Выделяют и объясняют наиболее существенные признаки водных объектов, особенности питания, режима, характера течения рек. П.р. № 30 «Обозначение на к\к рек материка» § 63, ответить на вопросы. 9. 04 55 Природные зоны Евразии. Комбинированный Карта природных зон мира, географические картины, схема ПК Фотографии, карты Фронтальная беседа по рисункам Анализ рисунка Работа с таблицами и рисунком Выполнение рисунка Фронтальный опрос Называют и показывают природные зоны Евразии и представителей животного и растительного мира. Составляют краткую географическую характеристикуприродной зоны по картам и другим источникам информации. Выделяют, описывают и объясняют существенные признаки природных зон Евразии. Характеризуютширотную зональность и азональность в размещении ПЗ, объясняют их. Прогнозируют изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека П.р. № 31 «Сравнение природных зон Евразии и С.Америки» |
Похожие:
 | Тематическое планирование по литературе класс 7 учитель Гимазетдинова... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством... |  | Тематическое планирование по информатике и икт классы: 9 Учитель:... Планирование составлено на основе программы базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы). И. Г. Семакин, Л.... |
| Календарно-тематическое планирование Классы 9 Количество часов Всего... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией Г. С. Меркина, С. А. Зинина,... | | Хуснутдинова Гулия Камилевна Количество часов: Всего 99 часов; в... Плановых контрольных уроков 1 ч ( в конце года), самостоятельных работ, тестов ч |
| Тематическое планирование По геграфии Класс 7 Учитель НебритоваС.... «География 7 кл.», автор Алексеев А. И. (М., Просвещение, 2009 г.). Данная программа рекомендована для изучения географии в 7 классе... | | Рабочая программа учителя истории Сыроваткиной Нины Владимировны... А. А. Данилова Л. Г. Косулиной История России 6-11 классы общеобразовательных учреждений М. Просвещение 2009 год |
| Тематическое планирование по английскому языку Класс 9 Учитель Аширова... Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);... | | Тематическое планирование по английскому языку Класс 8 Учитель Аширова... Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);... |
| Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 6 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 8 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
| Учебно-тематическое планирование по русскому языку Класс: 2 класс... Умк «Перспективная начальная школа»): Р. Г. Чураковой, О. В. Малаховской, М. Л. Каленчук «Русский язык», утверждённой мо РФ (Москва,... | | Учебно-тематическое планирование по информатике и икт количество... «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: Бином. Лаборатория... |
| Календарно-тематическое планирование по геометрии Количество часов в неделю по учебному плану Количество часов в неделю по учебному плану2 ч. Всего количество часов в году по плану 68 ч | | Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 7 Учитель Барнатович... Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5 – 11 классы. Под редакцией В. Я. Коровиной.... |
| Класс 9 а б в учитель Абрамович Ирина Валерьевна Количество часов:... Многообразие форм жизни, их роль в природе. Экскурсия №. Биологическое разнообразие вокруг нас. Кубан | | Рабочая программа по литературе для 10 12 классов составлена на основе... Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой И. А. и рассчитана на 0,7 часа в неделю... |
