2.1.1
|
Проект «Реализация маркетинговой деятельности в системе непрерывного образования»
|
|
Тип проекта: комплексный
Тема проекта: «Реализация маркетинговой деятельности в системе непрерывного образования»
Цель проекта: разработать концепцию маркетинговой деятельности образовательного учреждения, содержательное и технологическое сопровождение процесса формирования маркетинговой компетентности субъектов системы образования
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта: Оренбургский Научно-образовательный Центр УрО РАО
Исполнитель проекта: кафедра управления образованием
ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Партнеры по проекту:
Ресурсный центр менеджмента образования, науки и информационных технологий, г. Оренбург; филиал ГОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления» г. Мелеуз; МАУДОД ЦВР «Подросток», г. Оренбург
|
Научный руководитель:
Ганаева Е.А.,
д-р пед. наук, проф., зав. каф. управления образованием
ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» (ГОУ ВПО «ОГПУ»)
Состав научного коллектива проекта:
Антюфеева Н.К., директор МОУ ДПО (ПК)С «Ресурсный центр менеджмента образования, науки и информационных технологий»;
Зверев С.В.,
канд. пед. наук, доц., зав. каф. социально-гуманитарных дисциплин Филиала ГОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления» в г. Мелеуз, Республика Башкортостан;
Кравец И.В.,
канд. пед. наук, доц., ГОУ ВПО «ОГПУ»;
Куксин А.В.,
зам. директора по научно-методической работе МАУДОД ЦВР «Подросток»
|
Монография «Методология формирования маркетинговой компетентности менеджера образования», 10 п.л.;
Теоретическая глава диссертации «Методический маркетинг как средство профессионального развития педагога»;
Отчеты о реализации маркетинговой деятельности образовательных учреждений всех типов.
Формы продвижения результатов: выступления на Ученых советах ИПК по реализации МД;
через очную, очно-заочную, дистанционную, индивидуальную формы повышения квалификации; через проблемные семинары для работников образования; презентации на сайте ОГПУ;
выступления на заседаниях Оренбургского научно-образовательного центра Уральского отделения Российской Академии образования;
Формы внедрения в образовательную практику: включение в программы развития и деятельности, развитие содержания и технологии и форм организации дополнительного образования детей, развитие маркетинговой деятельности образовательного учреждения, формирование маркетинговой компетентности субъектов системы образования
|
2.1.2
|
Проект «Разработка концепции ресурсного обеспечения перехода на ФГОС
системы среднего медицинского и фармацевтического образования»
|
|
Тип проекта: научно-исследовательский
Тема проекта: «Разработка концепции ресурсного обеспечения перехода на ФГОС системы среднего медицинского и фармацевтического образования»
Цели проекта:
- разработать теоретические основы ресурсного обеспечения ФГОС для системы среднего медицинского и фармацевтического в соответствии с современными достижениями педагогической и медицинской наук, результатами инновационной практики и их интеграции
- обосновать структуру и разработать механизмы ресурсного обеспечения внедрения ФГОС в образовательных учреждениях СПО медицинского и фармацевтического профилей
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта:
Министерство здравоохранения Свердловской области
Исполнитель проекта: Ревдинский филиал ГОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»
Партнеры по проекту:
Филиалы ГОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж», учреждения образования и здравоохранения Уральского федерального округа
|
Научный руководитель:
Резер Т.М.,
д-р пед. наук, проф. ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», директор Ревдинского филиала ГОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»
Состав научного коллектива проекта:
Ледянкина О.В.,
канд. фарм. наук,
ГОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»
|
Монография «Концепция модели ресурсного обеспечения перехода на ФГОС в среднем профессиональном образовании», 3,5 п.л.- 2011
Монография «Ресурсное обеспечение перехода на новые ФГОС системы среднего медицинского и фармацевтического образования» , 7 п. л. – 2012
Научные статьи, 3 п.л.
Представление результатов на сайте УрО РАО, на выставках, конференциях, семинарах, заседаниях методических объединений преподавателей медицинских колледжей Российской Федерации
|
2.1.3
|
Проект «Оценивание, контроль и мотивация в системе управления качеством образования»
|
|
Тип проекта: научно-образовательный
Тема проекта: «Оценивание, контроль и мотивация в системе управления качеством образования»
Цель проекта:
научно обеспечить создание системы управления качеством образовательного процесса учреждений среднего профессионального образования на основе реализации системы менеджмента качества и требований ФГОС СПО третьего поколения, основанных на компетентностном подходе
Задачи проекта:
- обеспечить эффективное управление качеством образовательного процесса для достижения высокой конкурентоспособности выпускников и прогрессивного развития колледжа
- разработать и провести апробацию системы рейтинговой оценки деятельности преподавателей и руководителей структурных подразделений
- разработать и внедрить системы модульно-рейтинговой оценки обучения студентов
- обосновать необходимость формирования инновационно-образовательной среды как необходимого условия для внедрения и совершенствования системы управления качеством образования
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта: ФГОУ СПО «Екатеринбургский экономико-технологический колледж» (ФГОУ СПО ЕЭТК)
Исполнитель проекта: ФГОУ СПО «Екатеринбургский экономико-технологический колледж» (ФГОУ СПО ЕЭТК)
Партнеры по проекту:
Совет директоров учреждений среднего профессионального образования Свердловской области
|
Научный руководитель:
Вертиль В.В.,
канд. экон. наук, директор ФГОУ СПО «Екатеринбургский экономико-технологический колледж» (ФГОУ СПО «ЕЭТК»)
Состав научного коллектива проекта:
Заболотских З.Д.,
канд. пед. наук, ФГОУ СПО «ЕЭТК»;
Байдало Е.Н.,
ФГОУ СПО «ЕЭТК»;
Торопова Е.В.,
ФГОУ СПО «ЕЭТК»
|
Отчеты структурных подразделений учреждений среднего профессионального образования.
Аналитический отчет ФГОУ СПО «Екатеринбургский экономико-технологический колледж» «Оценивание, контроль и мотивация в системе управления качеством образования», 5 п.л.
Сборник «Среднее профессиональное образование Уральского региона в условиях активного государственного реформирования: состояние, перспективы развития»,2011, 10 п.л., Раздел «Рейтинговая оценка профессиональной деятельности преподавателя как элемент системы мониторинга качества образования в колледже», 2,5 п.л.
Сборник «Рейтинговая оценка профессиональной деятельности преподавателя как элемент системы мониторинга качества образования в колледже», 2012 ,5 п.л.
Сборник научно-методических материалов по итогам реализации проекта «Формирование системы управления качеством образования в учреждениях среднего профессионального образования», 2013, 5 п.л.,
Представление проекта и его результатов на выставках, семинарах, конференциях, на сайтах учреждений среднего профессионального образования Свердловской области
|
2.1.4
|
Проект «Создание региональной системы независимой оценки и сертификации квалификаций выпускников ОУ профессионального образования, персонала предприятий и организаций на
основе профессиональных стандартов»
|
|
Тип проекта: комплексный
Тема проекта: «Создание региональной системы независимой оценки и сертификации квалификаций выпускников ОУ профессионального образования, персонала предприятий и организаций на основе профессиональных стандартов»
Цель проекта: разработать модель региональной системы независимой оценки и сертификации квалификаций выпускников учреждений профессионального образования, персонала предприятий и организаций на основе профессиональных стандартов
Задачи проекта:
- сформировать институциональных основ и инфраструктуры региональной системы независимой оценки и сертификации персонала на основе профессиональных стандартов;
- обеспечить экспертно - методическое сопровождение процесса независимой оценки и сертификации персонала на основе профессиональных стандартов; организация и обеспечение процесса сертификации профессиональных квалификаций выпускников учреждений профессионального образования, персонала предприятий и организаций
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта: Региональное объединение работодателей «ПРОМАСС», Союз промышленников и предпринимателей Челябинской области, Министерство образования и науки Челябинской области
Исполнитель проекта: кафедра «Социальная работа» ГОУ ВПО «Челябинский государственный университет»
Партнеры по проекту: отраслевые министерства, службы занятости населения, образовательные учреждения- экспериментальные площадки по отработке модели сертификации выпускников, ЧИРПО, РЭМЦ «Эталон», РЦО и СК «Стандарт»
|
Научный руководитель:
Калугина Т.Г.,
д-р пед. наук, проф., зав. каф. «Социальная работа» ГОУ ВПО «Челябинский государственный университет»
Состав научного коллектива проекта:
Артемова О.В.,
д-р экон. наук, проф., проректор по науке, Челябинский социально- экономический институт труда и социальных отношений;
Костыко Г.С.,
канд. пед. наук, доц., НИУ ГОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет»;
Макарова Н.А.,
исп. директор регионального объединения работодателей «ПРОМАСС»
|
Пакет нормативно- правовых актов по созданию регионального экспертно- методического центра (РЭМЦ): Устав, Положение, Соглашение и т.д.
Научные статьи ,2 п.л
Аналитический отчёт «Региональная система независимой оценки и сертификации квалификаций выпускников ОУ профессионального образования, персонала предприятий и организаций на основе профессиональных стандартов», 2 п.л.
Тематика семинаров для различных категорий разработчиков профстандартов, КИМОВ и организаторов сертификации кадров и выпускников образовательных учреждений, 2 п.л.
|
2.1.5
|
Проект «Исследование проблем совершенствования структуризации содержания профессионально-педагогического образования студентов вуза»
|
|
Тип проекта: научно-исследовательский
Темы проекта: «Исследование проблем совершенствования структуризации содержания профессионально-педагогического образования студентов вуза»
Цель проекта: теоретически обосновать способы структуризации содержания учебного материала по психолого-педагогическим дисциплинам.
Задачи проекта:
исследовать степень разработанности проблемы в психолого-педагогической литературе;
обосновать способы структуризации учебного материала психолого-педагогических дисциплин в контексте компетентностного подхода;
разработать и представить один из вариантов структуризации содержания психолого-педагогических дисциплин в программно-целевых комплексах
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта: ФГОУ ВПО «Челябинская государственная агроинженерная академия» (ЧГАА)
Исполнитель проекта: кафедра профессиональной педагогики и психологии ФГОУ ВПО «Челябинская государственная агроинженерная академия»
Партнеры по проекту: профессиональные образовательные учреждения системы начального и среднего профессионального образования Челябинска и области
|
Научный руководитель:
Булынский Н.Н.,
д-р пед. наук, проф., зав. каф. профессиональной педагогики и психологии ФГОУ ВПО «Челябинская государственная агроинженерная академия» (ФГОУ ВПО «ЧГАА»)
Состав научного коллектива проекта:
Бессараб В.Ф.,
д-р пед. наук, проф ФГОУ ВПО «ЧГАА»;
Неустроев Г.Н.,
д-р пед. наук, проф., ФГОУ ВПО «ЧГАА»;
Звонарев С.Г.,
канд. пед. наук, доц., ФГОУ ВПО «ЧГАА»;
Львов Л.В.,
канд. пед. наук, доц., ФГОУ ВПО «ЧГАА»;
Парская Н.В.,
канд. пед. наук, доц., ФГОУ ВПО «ЧГАА»;
Истомина В.В.,
канд. пед. наук, доц., ФГОУ ВПО «ЧГАА»;
Сытникова А.В.,
канд. пед. наук ФГОУ ВПО «ЧГАА»;
Чернышева М.В., аспирант ФГОУ ВПО «ЧГАА»;
Баландин С.А.,
канд. пед. наук, директор ГОУ СПО «Челябинский профессионально-педагогический колледж»;
Петрова Т.А.,
канд. пед. наук, зам. директора ГОУ СПО «Челябинский колледж промышленной автоматики»
|
Сборник научных трудов: «Профессиональное обучение: проблемы, поиски, решения», 5 п.л.
Научные статьи,
2 п.л.
Аналитический отчет: «Совершенствование структуризации содержания учебного материала как фактор обеспечения качества знаний», 2013,
1 п.л.
Круглый стол: «Проблемы качества знаний в профессиональном образовании», 2011.
Представление результатов на выставках, семинарах, конференциях, сайте ФГОУ ВПО «Челябинская государственная агроинженерная академия».
|
2.1.6
|
Проект «Разработка теории и методики оценок эффективности подготовки, переподготовки и
повышения квалификации рабочих кадров и кадров с высшим и средним профессиональным
образованием в соответствии с динамично меняющимися потребностями рынка труда в области машиностроения»
|
|
Тип проекта: комплексный
Тема проекта: «Разработка теории и методики оценок эффективности подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров и кадров с высшим и средним профессиональным образованием в соответствии с динамично меняющимися потребностями рынка труда в области машиностроения»
Цель проекта:
содействовать интеграции инновационных процессов в образовании и производстве в области машиностроения
Задачи проекта:
-разработать методики оценки эффективности подготовки, переподготовки кадров в области машиностроения.
- организовать мониторинг результатов научных исследований
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта: ОАО «Урал-Инструмент-Пумори»
Исполнители проекта: Пермский научно-образовательный Центр УрО РАО, ГОУ ВПО «Пермский государственный технический университет»
Партнеры по проекту: промышленные предприятия Западноуральского региона:
НПО «Искра», ОАО «Протон», ОАО «Машиностроитель», ОАО «Редуктор», ОАО» Пермские моторы», колледжи машиностроительного профиля
|
Научный руководитель:
Ханов А.М.,
д-р техн. наук, проф., зам. директора Пермского научно-образовательного Центра УрО РАО, ГОУ ВПО «Пермский государственный технический университет» (ГОУ ВПО «ПГТУ»)
Состав научного коллектива проекта:
Сиротенко Л.Д.,
зав. каф., д-р техн. наук, проф., ГОУ ВПО «ПГТУ»;
Баландина В.Ф.,
зав. лабораторией, ГОУ ВПО «ПГТУ»
|
Сборник методических материалов по оценке эффективности подготовки и повышения квалификации рабочих кадров и кадров с высшим и средним профессиональным образованием, 12 п.л.
Представление на сайте УрО РАО, на выставках, конференциях, семинарах
|
2.1.7
|
Проект «Управление качеством обучения в многопрофильном среднем профессиональном
образовательном учреждении»
|
|
Тип проекта: научно-исследовательский
Тема проекта:
«Управление качеством обучения в многопрофильном среднем профессиональном образовательном учреждении»
Цель проекта: научно обосновать систему управления качеством обучения в многопрофильном среднем профессиональном образовательном учреждении Задачи проекта:
- разработать показатели оценки качества обучения в многопрофильном учебном заведении
- внедрить предложенных качественных и количественных показателей оценки качества обучения на основе ФГОС
- проанализировать на основе мониторинга результатов внедрения разработанного механизма оценки качества обучения в среднем профессиональном образовании
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта: Министерство здравоохранения Свердловской области
Исполнитель проекта: Ревдинский филиал ГОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»
Партнеры по проекту: Филиалы ГОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж», учреждения образования и здравоохранения Уральского федерального округа
|
Научные руководители:
Резер Т.М.,
д-р пед. наук, проф., директор Ревдинского филиала ГОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж» (ГОУ СПО «СОМК»);
Втюрина Г.В.,
канд. пед. наук, ГОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»
Коршунова И.Н.; преподаватель Ревдинского филиала ГОУ СПО «СОМК»
|
Учебное пособие «Управление качеством обучения в многопрофильном среднем профессиональном образовательном учреждении», 10 п.л.
Представление результатов на сайте УрО РАО, на выставках, конференциях, семинарах, заседаниях методических объединений преподавателей медицинских колледжей Российской Федерации
|
2.1.8
|
Проект «Управление педагогическими исследованиями в регионе»
|
|
Тип проекта: научно-исследовательский.
Тема проекта: «Управление педагогическими исследованиями в регионе».
Цель проекта: научно обосновать особенности и систему управления педагогическими исследованиями на региональном уровне
Задачи проекта:
- исследовать состояние управления педагогическими исследованиями;
-обобщить отечественный и зарубежный опыт по проблеме;
- разработать системную модель управления педагогическими исследованиями
- сформировать банк данных о направлениях и формах педагогических исследований в регионе
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта:
ГОУ ВПО «Тобольская государственная социально- педагогическая академия им. Д.И.Менделеева» (ТГСПА им. Д.И.Менделеева)
Исполнитель проекта ГОУ ВПО «Тобольская государственная социально- педагогическая академия им. Д.И.Менделеева»
Партнеры по проекту:
Образовательные учреждения Тюменской области
|
Научный руководитель:
Суртаева Н.Н.,
д-р пед. наук, проф., зав. лабораторией инноватики и управления педагогическим образованием Учреждения «Институт педагогического образования РАО»
Состав научного коллектива проекта:
Бостанжиева Т.М. канд. психол. наук, доц., зав. кафедрой психологии ГОУ ВПО «Тобольская государственная социально- педагогическая академия им. Д.И.Менделеева» (ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева»);
Коробейникова О.В., преподаватель каф. педагогики ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева»;
Лицман Г.Н.,
канд. пед. наук, ст. преподаватель каф. педагогики ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева»;
Якова Т.А.,
канд. пед. наук, доц., зав. каф. педагогики ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева»
|
Аналитический отчет «Управление педагогическими исследованиями в регионе», 2 п.л.
Монография «Управление педагогическими исследованиями в регионе», 12 п.л.,
Научные статьи, 2 п.л.
Представление результатов на сайте ТГСПА им. Д.И.Менделеева, на выставках, конференциях, семинарах
|
2.1.9
|
Проект «Разработка методики стандартизованного наблюдения за вербальным взаимодействием субъектов психологического консультировании (электронная версия)»
|
|
Тип проекта: научно-исследовательский.
Тема проекта:
«Разработка методики стандартизованного наблюдения за вербальным взаимодействием субъектов психологического консультировании (электронная версия)»
Цель проекта: сформировать системную модель взаимодействия в индивидуальном психологическом консультировании (консультант, клиент, наблюдатель– супервизор) и соответствующую методику стандартизированного наблюдения
Задачи проекта:
- провести анализ категорий вербального взаимодействия в процессе психологического консультирования;
- осуществить моделирование электронной версии вербального взаимодействия в процессе психологического консультирования
- актуализировать профессиональное мышление психолога, предметом которого являются свойства психической реальности человека;
- содействовать в освоении и совершенствовании техники психологического консультирования
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта:
ГОУ ВПО «Тобольская государственная социально- педагогическая академия им (ТГСПА им. Д.И.Менделеева).
Д.И.Менделеева»
Исполнитель проекта: ГОУ ВПО «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И.Менделеева» .
Партнеры по проетку: образовательные учреждения Тюменской области
|
Научный руководитель:
Атаханов Р.А.,
д-р психол. наук, проф., ГОУ ВПО «Тобольская государственная социально- педагогическая академия им. Д.И.Менделеева» (ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева»)
Состав научного коллектива проекта:
Бобкова М.Г.,
канд. психол. наук, доц., каф. практической психологии и педагогики ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева»;
Гараева В.В.,
аспирант каф. практической психологии и педагогики ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева»;
Попов П.П.,
начальник отдела информационной безопасности ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева»;
Савельев П.А., программист ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева»
|
Аналитический отчет «Методика стандартизованного наблюдения за вербальным взаимодействием субъектов психологического консультировании», 1.5 п.л.
Свидетельство о регистрации методики стандартизованного наблюдения за вербальным взаимодействием в процессе психологического консультировании (электронная версия).
Демонстрационная версия методики стандартизированного наблюдения за вербальным взаимодействием в процессе психологического консультирования (электронная версия) объемом не менее 100 Мб.
Использование разработанной методики в подготовке и переподготовке профессиональной психолого-педагогической элиты на основе госстандарта третьего поколения.
Размещение демонстрационной версии на сайте ТГСПА им. Д.И. Менделеева, представление результатов на конференциях и семинарах
|
2.1.10
|
Проект «Мониторинг профессионально-личностного роста студентов как фактор повышения
качества подготовки выпускников вуза»
|
|
Тип проекта: научно-исследовательский.
Тема проекта:
«Мониторинг профессионально-личностного роста студентов как фактор повышения качества подготовки выпускников вуза»
Цель проекта: провести научно-методологическое обоснование принципов содержания и мониторинга профессионально-личностного роста студентов с учетом потребностей студентов, образовательного учреждения и требований, предъявляемых работодателями
Задачи проекта:
- систематизировать знания о роли профессионально-личностного развития студентов в освоении специальности и его влияния на формирование профессиональной компетентности будущего специалиста;
- научно-методологически обосновать принципы содержания и мониторинга профессионально-личностного роста студентов;
- определить критерии и показатели качества образовательного процесса вуза в области подготовки высококвалифицированных выпускников с точки зрения «внешнего» и «внутреннего» потребителей образовательных услуг
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта:
ГОУ ВПО «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И.Менделеева» (ТГСПА им. Д.И.Менделеева)
Исполнитель проекта: ГОУ ВПО «Тобольская государственная социально- педагогическая академия им. Д.И.Менделеева»
Партнеры по проекту:
предприятия-работодатели Тюменской области
|
Научный руководитель:
Шаров А.С.,
д-р психол. наук, проф., ГОУ ВПО «Тобольская государственная социально- педагогическая академия им. Д.И.Менделеева»
Состав научного коллектива проекта:
Вешкурцева Н.Ф.,
канд. психол. наук, доц., каф. практической психологии и педагогики ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И. Менделеева»;
Медведева Н.А.,
канд. психол. наук, доц., каф. практической психологии и педагогики ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И. Менделеева»;
Чеканова Е.Н., лаборант-исследователь ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева»
|
Аналитический отчет «Принципы содержания и мониторинга профессионально-личностного роста студентов», 2 п.л.
Монография «Профессионально-личностный рост студентов как фактор повышения качества подготовки выпускников вуза», 15 п.л.
Научные статьи, 2 п.л.
Внедрение в практику вузов технологии мониторинга профессионально-личностного развития студентов на всех этапах обучения в вузе, основанной на выделенных в процессе исследования научно-методических принципах; модернизация образовательного процесса и системы взаимоотношений «преподаватель-студент»; внедрение в систему менеджмента качества новых критериев и показателей, повышающих эффективность образовательного процесса.
|
2.1.11
|
Проект «Методы педагогической когнитологии: таксономический, тезаурусный и квалиметрический подходы как основа диагностики компетентности обучающихся»
|
|
Тип проекта: научно-исследовательский
Тема проекта: «Методы педагогической когнитологии: таксономический, тезаурусный и квалиметрический подходы как основа диагностики компетентности обучающихся»
Цель проекта: разработать технологию диагностики компетентности на основе методов педагогической когнитологии
Задачи проекта:
-создать модель учебной компетентности и определить критерии оценки ее основных компонентов;
-разработать технологию диагностики учебной компетентности на основе методов педагогической когнитологии
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта: ГОУ ВПО «Ижевская государственная медицинская академия»
Исполнитель проекта: ГОУ ВПО «Ижевская государственная медицинская академия» .
Партнеры по проекту: Ижевский научно-образовательный центр УрО РАО
|
Научный руководитель:
Снигирева Т.А.,
д-р пед. наук, ГОУ ВПО «Ижевская государственная медицинская академия» (ГОУ ВПО «ИжГМА»)
Состав научного коллектива проекта:
Комкова О.Г.,
канд. пед. наук, ГОУ ВПО «ИжГМА»;
Ворсина Е.В.,
ст. преподаватель, ГОУ ВПО «ИжГМА»;
Баранова Л.В., преподаватель, ГОУ ВПО «ИжГМА»;
Рябчикова М.С., преподаватель
ГОУ ВПО «ИжГМА»
|
Аналитический отчет «Методы педагогической когнитологии», 1 п.л.
Монография «Методы педагогической когнитологии»,3 п.л.
Научные статьи, 4 п.л
Представление результатов на сайте УрО РАО; доклады на конференциях; публикация результатов исследования в журналах реестра ВАК
|
2.1.12
|
Проект «Инновационные технологии формирования и диагностики компетенций обучающихся»
|
|
Тип проекта: научно-исследовательский.
Тема проекта: «Инновационные технологии формирования и диагностики компетенций обучающихся».
Цель проекта: разработать и внедрить в системе профессионального образования инновационные квалиметрические технологии формирования и диагностики компетенций обучающихся.
Задачи проекта:
- разработать квалиметрические технологии формирования и диагностики компетенций обучающихся на основе портфолио, кейс-метода и деловой игры.
- провести мониторинг результатов научных исследований
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта: ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет»
Исполнитель проекта: Ижевский научно-образовательный Центр УрО РАО
Партнеры по проекту: ГОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт»; ГОУ ВПО «Удмуртский государственный университет»; ГОУ ДПО
«Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики»
|
Научный руководитель:
Шихов Ю.А.,
д-р пед. наук, проф., зам. директора Ижевского научно-образовательного Центра УрО РАО,ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет» (ГОУ ВПО «ИжГТУ»)
Состав научного коллектива проекта:
Совина Л.П.,
соискатель ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Юшкова В.В.,
аспирант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Исаева О.А.,
магистрант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Сергеева О.Н., магистрант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Карпушкина А.В., магистрант ГОУ ВПО «ИжГТУ»
|
Учебное пособие «Технологии формирования и диагностики компетенций обучающихся», 6 п.л.
Учебно-методические пособия, 10 п.л.
Научные статьи, 2 п.л.
Одна кандидатская диссертация и четыре магистерских диссертации.
Представление результатов на сайте УрО РАО; доклады на конференциях; публикация результатов исследования в журналах реестра ВАК
|
2.1.13
|
Проект «Проектирование компетентностно-ориентированных средств диагностики уровня
подготовленности обучающихся»
|
|
Тип проекта: научно-исследовательский.
Тема проекта:
«Проектирование компетентностно-ориентированных средств диагностики уровня подготовленности обучающихся».
Цель проекта: разработка оснований проектирования и внедрения компетентностно-ориентированных средств диагностики в системе профессионального образования
Задачи проекта:
- осуществить проектирование компетентностно-ориентированных средств диагностики уровня подготовленности обучающихся в системе профессионального образования.
- провести мониторинг результатов научных исследований
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта: ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет»
Исполнитель проекта: Ижевский научно-образовательный Центр УрО РАО
Партнеры по проекту: ГОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт»; ГОУ ВПО «Удмуртский государственный университет»; ГОУ ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики»
|
Научный руководитель:
Шихова О.Ф.,
д-р пед. наук, проф., ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет» (ГОУ ВПО «ИжГТУ»)
Состав научного коллектива проекта:
Борзенкова Е.В., соискатель ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Шестакова Н.В.,
ст. преподаватель ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Искандерова А.Б.,
ст. преподаватель ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Шкляева А.А.,
аспирант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Шишлина Н.В., аспирант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Багимова К.А.,
аспирант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Верняева А.Ф., магистрант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;
Бушмакина Н.С., магистрант
ГОУ ВПО «ИжГТУ»
|
Учебное пособие «Комплексные аттестационные задания для выпускников бакалавриата», 6 п.л.;
Учебно-методические пособия, 10 п.л.
Научные статьи, 2 п.л.
Две кандидатских и две магистерских диссертации.
Представление результатов на сайте УрО РАО; доклады на конференциях; публикация результатов исследования в журналах реестра ВАК
|
2.1.14
|
Проект «Управление качеством компетентностно-ориентированного образования студентов»
|
|
Тип проекта: научно-исследовательский
Тема проекта: «Управление качеством компетентностно-ориентированного образования студентов»
Цель проекта: научно обосновать вопросы теории педагогического управления, качества подготовки студентов вузов
|
|
|
Заказчик проекта: ФГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры» (УралГУФК)
Исполнитель проекта: кафедра социально-гуманитарных наук ФГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры»
Партнеры по проекту: Челябинский научно-образовательный Центр УрО РАО
|
Научный руководитель проекта:
Липская Л.А.,
д-р пед. наук, зав. каф. социально-гуманитарных наук ФГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры» (ФГОУ ВПО «УралГУФК»)
Состав научного коллектива проекта:
Клестова А.О.,
каф. социально-гуманитарных наук ФГОУ ВПО «УралГУФК»;
Докучаева С.В.,
каф. социально-гуманитарных наук ФГОУ ВПО «УралГУФК»;
Сысоева И.О.,
каф. социально-гуманитарных наук ФГОУ ВПО «УралГУФК»;
Фабрика И.Г.,
каф. социально-гуманитарных наук ФГОУ ВПО «УралГУФК»;
Гурвич А.В.,
каф. социально-гуманитарных наук ФГОУ ВПО «УралГУФК»
|
Монография «Управление качеством компетентностно-ориентированного образования студентов», 10п.л.
Учебное пособие «Технологии управления качеством компетентностно-ориентированного образования студентов», 5 п.л.
Научные статьи, 3 п.л.
Результаты в социальной сфере: развитие сотрудничества между участвующими в проекте учебными заведениями, определение перспективных моделей управления качеством образования студентов, организации научной деятельности, интеграции науки и образования.
Представление на сайте УрО РАО, на выставках, конференциях, семинарах
|
2.1.15
|
Проект «Оценка эффективности полифункционального учебника методом математического моделирования в контексте формирования интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя»
|
|
Тип проекта: научно-образовательный
Тема проекта:
«Оценка эффективности полифункционального учебника методом математического моделирования в контексте формирования интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя»
Цель проекта: разработать и научно обосновать модель оценки эффективность полифункционального учебника в формировании интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя.
Задачи проекта:
- построить математическую модель оценки эффективности полифункционального учебника в формировании интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя;
- разработать исследовательский инструментарий сформированности интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя;
- организовать и провести педагогический эксперимент в соответствии с построенной моделью;
- интерпретировать результаты моделирования
|
2011
|
2013
|
Заказчик проекта: ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Исполнитель проекта: Оренбургский научно-образовательный Центр УрО РАО
Партнеры по проекту: кафедра теоретической физики и информационных технологий в обучении Оренбургского государственного педагогического университета.
|
Научный руководитель:
Рындак В.Г.,
д-р пед. наук, проф., директор Оренбургского научно-образовательного Центра УрО РАО, ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» (ГОУ ВПО «ОГПУ»)
Состав научного коллектива проекта:
Полянская Е.Е.,
канд. пед. наук, доц., ГОУ ВПО «ОГПУ»;
Байтимерова Л.С., канд. пед. наук,
ГОУ ВПО «ОГПУ»
|
Научная статья «Оценка эффективности полифункционального учебника методом математического моделирования в контексте формирования интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя», 1,2 п.л.
Доклад на международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития образования в XXI веке: профессиональное становление личности (философские и психолого-педагогические аспекты)», 2011 г.
Цикл семинаров «Математическое моделирование в педагогических исследованиях», 2011-2013 гг.
|
