Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.02 Mb.
|
| Научный совет внимательно следит за заполнением педагогами карт индивидуального развития учащихся. Психологи школы-интерната регулярно приходят на заседания научного совета и обсуждают проблемы, возникшие у учащихся. Психологическая служба в 2011-2012 году, работая в связке с педагогами, Научным и Методическим советами по введению ФГОС в начальной школе, вела мониторинги интеллектуального уровня, анализировала познавательную, личностную и социальную сферу учащихся 1-х классов, смотрела на особенности адаптации учащихся 1-х классов. Для введения ФГОС важна полная адаптация детей к школе. Для достижения высокого процента адаптации психологи вместе с учителями и воспитателями проводили серьёзную интересную работ с детьми. Результат работы оказался удачным. В начальной школе ведётся аналитическая работа по картам индивидуального сопровождения учащихся, где учителя еженедельно отражают успехи и проблемы ребенка. Такие карты дают возможность наблюдать за ребенком и корректировать сложные моменты его поведения и обучения вовремя. Мы наглядно видим результативность психологического сопровождения учебного процесса в начальной школе. Психологическая служба работает и со средней и старшей школой. Основной и серьёзный вопрос на 2 и 3 ступенях обучения – это научно-познавательная сфера. Как можно увидеть, мотивация процессом обучения высока у каждого класса по своему, но низкой нет нигде. Для обеспечения психологического сопровождения учебного процесса в средней и старшей школе проводятся МППК по классам, где решаются как общие вопросы преподавания в данном классе, так и индивидуальные проблемы отдельных детей. Психологи проводят индивидуальные консультации на всех уровнях, занятых в системе обучения: и учителей, и учащихся, и родителей. Психологи ведут свою страницу на сайте школы-интерната, где отвечают на вопросы и дают научные рекомендации для родителей.
Анализ результатов мониторинга 1 классов 2011-12 учебный год.
Результаты успеваемости за 2011-2012 учебный год Средний показатель качества знаний составляет 86%. Средний показатель качества знаний составляет 78%. Средний показатель качества знаний в 2009-2010 учебном году – 79%, в 2010-2011 учебном году – 80%, в 2011-2012 учебном году – 82%. Государственная итоговая аттестация Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
