Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница9/11
Дата публикации30.11.2013
Размер1.49 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > География > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ


ВВЕДЕНИЕ:

1. Цели семинарских занятий:

.

VEB-аналитика ” это совершенно новая учебная дисциплина, по которой еще не сформировался пул маститых преподавателей и не написаны базовые учебники. Поэтому при подготовке к семинарским занятиям совершенно необходимо искать информацию на сайтах и блогах практикующих экспертов, которых в интернет достаточное количество (см. «дополнительная литература»).

Основную литературу можно получить в библиотеке филиала или по адресу ссылок на указанный электронный ресурс


  • Основной целью семинарских занятий является обучение будущих специалистов методам анализа поведения посетителей сайтов и использования получаемых результатов.

  • Тематика семинаров построена соответственно последовательности реализации процесса анализа и управления на его основе интернет-проектами, что позволяет уяснить задачи и способы изучаемой деятельности.

      • Цель конкретизируется в следующих задачах:

      • развивать систему знаний, определяемых содержанием учебной программы дисциплины и соответствующими требованиями, предъявляемыми к уровню квалификации и требованиями соответствующего государственного образовательного стандарта

      • совершенствовать систему умений, обеспечивающих реализацию задач курса “VEB-аналитика ”,

      • укреплять систему профессионально целесообразных ценностно-эмоциональных отношений студентов к анализируемой проблематике.

    • Семинарские занятия позволяют самостоятельно определять целесообразность и технологии использования методов веб-аналитики в процессе организации современного он-лайнового бизнеса и на этой основе разрабатывать пути повышения эффективности управления,.

  • Студентам необходимо усвоить формы, виды, технологии реализации интернет-аналитики, понять специфику принятия разнообразных решений, связанных с изучаемой проблематикой.

  • Семинарские занятия проводятся в форме докладов, дискуссий, бесед, деловых игр, индивидуальной письменной работы.

  • Оценивается работа студента на семинарском занятии посредством собеседования или тестирования.

  • Общее время на семинарские занятия -30 часов.


Семинарское занятие № 1
Тема: Сбор данных о посещаемости веб-ресурсов
Основное содержание семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение:

Как управлять веб-проектами на основе результатов аналитических исследований?

В чем сущность и преимущества управления веб-проектами на основе результатов аналитических исследований?

За счет каких факторов можно добиться роста прибыли?

Раскрыть три основные задачи онлайн-продавца для успешности его бизнеса:

  • привлечение пользователей на сайт (реклама);

  • конвертация пользователей в клиентов (продажа);

  • удержание пользователей (повторные продажи).


Рекомендуемая литература:
Основная:


  1. Ашманов И., Иванов А. Оптимизация и продвижение сайтов в поисковых системах (+ CD-ROM) Издательство: Питер, 2009 г. (стр.13-54)

  2. 2. Мелихов Д. Сарматов И. Веб аналитика, шаг к совершенству, Киев 2010 электронный ресурс http://www.spybox.com.ua/blog/web-analytics-step-to-perfection.pdf (раздел 1).


Дополнительная литература

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=274

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=233

Блог Романа Зыкова http://kpis.ru/webanalytics_tools/

«Анализируй это. Ч.1-Ч.6» http://habrahabr.ru/blogs/eCommerce/79290/

http://www.ladymaksima.com/

http://www.seoded.ru/

http://ru-webanalytics.blogspot.com/

http://skobelev.ru/

http://pro-analytics.ru/

http://b2blogger.com/ l

http://btsmarketing.com/wp-content/uploads/2010/03/Web-analytics_byBTSmarketing.pdf

http://websole.ru/veb-analitika/
Продолжительность _6_ часов

Семинарское занятие №2
Тема: Базовые метрики веб-аналитики.
Основное содержание семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение.

Описать и проанализировать часто употребляемые метрики (Page Rank, ТИЦ и т.д.). Описать и проанализировать просмотры страниц (Pageviews), количество загрузок страницы в браузер пользователя.

Проанализировать использование понятий посетители (уникальные посетители, пользователи, охват, visitors, reach), JS-счетчики

Описать применение сервисов Google Analytics таких, как географическая привязка, система статистики.
Рекомендуемая литература:
Основная:

1. Ашманов И., Иванов А. Оптимизация и продвижение сайтов в поисковых системах (+ CD-ROM) Издательство: Питер, 2009 г. (стр. 55-109).

2. Мелихов Д. Сарматов И. Веб аналитика, шаг к совершенству, Киев 2010 электронный ресурс http://www.spybox.com.ua/blog/web-analytics-step-to-perfection.pdf (раздел 3).

Дополнительная литература

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=274

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=233

Блог Романа Зыкова http://kpis.ru/webanalytics_tools/

«Анализируй это. Ч.1-Ч.6» http://habrahabr.ru/blogs/eCommerce/79290/

http://www.ladymaksima.com/

http://www.seoded.ru/

http://ru-webanalytics.blogspot.com/

http://skobelev.ru/

http://pro-analytics.ru/

http://b2blogger.com/ l

http://btsmarketing.com/wp-content/uploads/2010/03/Web-analytics_byBTSmarketing.pdf

http://websole.ru/veb-analitika/

Продолжительность _6_ часов
Семинарское занятие № 3
Тема: От статистики к аналитике
Основное содержание семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение:

Зачем заниматься исследованием поведения аудитории?

Почему перед работой с данными необходимо определить цели, которые преследуются на сайте?

Почему цели должны быть измеримы, что это значит?

Обосновать, что для коммерческого сайта цели должны быть максимально близки к получению прибыли.

Показать, что истинная цель маркетинговых мероприятий в Интернете лежит вне Интернета, следствия этого тезиса.

Как Google Analytics и Яндекс Метрика, регистрируют достижение целей и даже рассчитывают прибыль?

Описать и проанализировать три этапа аналитической работы:

  • Получить данные;

  • Сделать выводы о том, почему данные выглядят именно так;

  • Предложить изменения, которые улучшили бы ситуацию.


Рекомендуемая литература:
Основная:

1. Ашманов И., Иванов А. Оптимизация и продвижение сайтов в поисковых системах (+ CD-ROM) Издательство: Питер, 2009 г. (стр.127-153).

2. Портал Google Analytics.

Дополнительная литература

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=274

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=233

Блог Романа Зыкова http://kpis.ru/webanalytics_tools/

«Анализируй это. Ч.1-Ч.6» http://habrahabr.ru/blogs/eCommerce/79290/

http://www.ladymaksima.com/

http://www.seoded.ru/

http://ru-webanalytics.blogspot.com/

http://skobelev.ru/

http://pro-analytics.ru/

http://b2blogger.com/ l

http://btsmarketing.com/wp-content/uploads/2010/03/Web-analytics_byBTSmarketing.pdf

http://websole.ru/veb-analitika/
Продолжительность _4_ часа


Семинарское занятие № _4__
Тема: Сегментация веб-ресурсов. Разделение и содержательный анализ

Основное содержание семинарского занятия:
В чем заключается поведение пользователя в интернет, причины этого поведения?

Каким образом проводят процедуры сегментации?

Раскрыть содержание двух шагов сегментации и содержательного анализа:

  • Сегментирование, данных: разделяют всех пользователей на группы исходя из определенных критериев и рассматривают поведение не всех пользователей, а каждой из этих групп в отдельности;

  • построение предположений и проверка их: выискивают вероятные объяснения для сложившейся ситуации и пытаются повлиять на ситуацию исходя из этих предположений, наблюдая за результатом.

В чем опасность усреднения?

По любым ли параметрам, которые система веб-аналитики запоминает при показе страницы возможна сегментация?
Рекомендуемая литература:
Основная:
Основная:

10. Мелихов Д. Сарматов И. Веб аналитика, шаг к совершенству, Киев 2010 электронный ресурс http://www.spybox.com.ua/blog/web-analytics-step-to-perfection.pdf (раздел 4)
Дополнительная литература

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=274

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=233

Блог Романа Зыкова http://kpis.ru/webanalytics_tools/

«Анализируй это. Ч.1-Ч.6» http://habrahabr.ru/blogs/eCommerce/79290/

http://www.ladymaksima.com/

http://www.seoded.ru/

http://ru-webanalytics.blogspot.com/

http://skobelev.ru/

http://pro-analytics.ru/

http://b2blogger.com/ l

http://btsmarketing.com/wp-content/uploads/2010/03/Web-analytics_byBTSmarketing.pdf

http://websole.ru/veb-analitika/
Продолжительность _4_ часа
Семинарское занятие № _5__
Тема: Особенности применения результатов аналитического исследования .

Основное содержание семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение:
Как правильно организовать аналитическую и оптимизационную работу.

Как убедить руководство организации-заказчика в важности аналитики?

Как заставить организацию использовать полученные данные?

Почему руководство организации иногда игнорирует выводы аналитика?

Модельная ситуация: -измерения на сайте не сопровождаются анализом изменений показателей. В чем причина?


Рекомендуемая литература:
Основная:
Основная:

1. Ашманов И., Иванов А. Оптимизация и продвижение сайтов в поисковых системах (+ CD-ROM) Издательство: Питер, 2009 г. (стр.167-203).
Дополнительная литература

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=274

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=233

Блог Романа Зыкова http://kpis.ru/webanalytics_tools/

«Анализируй это. Ч.1-Ч.6» http://habrahabr.ru/blogs/eCommerce/79290/

http://www.ladymaksima.com/

http://www.seoded.ru/

http://ru-webanalytics.blogspot.com/

http://skobelev.ru/

http://pro-analytics.ru/

http://b2blogger.com/ l

http://btsmarketing.com/wp-content/uploads/2010/03/Web-analytics_byBTSmarketing.pdf

http://websole.ru/veb-analitika/
Продолжительность _4_ часа

Семинарское занятие № _6__
Тема: Нестандартные методы продвижения
Основное содержание семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение:
Как использовать изображения для продвижения сайта?.

В чем суть поисковой рекламы и технологии ее реализации?

Как используются социальные ресурсы для продвижения сайтов?

Как повысить конверсию трафика?


Рекомендуемая литература:
Основная:
Основная:

1. Ашманов И., Иванов А. Оптимизация и продвижение сайтов в поисковых системах (+ CD-ROM) Издательство: Питер, 2009 г. (стр. 204-222, 254-327).
Дополнительная литература

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=274

Ольга Данишевская http://dewpoint.by/blog/?p=233

Блог Романа Зыкова http://kpis.ru/webanalytics_tools/

«Анализируй это. Ч.1-Ч.6» http://habrahabr.ru/blogs/eCommerce/79290/

http://www.ladymaksima.com/

http://www.seoded.ru/

http://ru-webanalytics.blogspot.com/

http://skobelev.ru/

http://pro-analytics.ru/

http://b2blogger.com/ l

http://btsmarketing.com/wp-content/uploads/2010/03/Web-analytics_byBTSmarketing.pdf

http://websole.ru/veb-analitika/
Продолжительность _6_ часа

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ”


Кафедра прикладной информатики
Учебно-методический комплекс дисциплины

Интернет – аналитика
Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика в менеджменте»

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

Барнаул – 2010

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

5 курс, 10 семестр


  1. Понятие «веб-проект».

  2. Исторические предпосылки и условия появления аналитики веб-проектов.

  3. управление веб-проектами на основе результатов аналитических исследований.

  4. Диалектическая последовательность работы веб-аналитика: анализ, оптимизация, тестирование, снова анализ…

  5. Эффективность анализа поведения пользователей на сайте.

  6. Задачи повышения успешности бизнеса.

  7. Привлечение пользователей на сайт (реклама).

  8. Конвертация пользователей в клиентов (продажа).

  9. Удержание пользователей (повторные продажи).

  10. СЕО-технологии и интернет-аналитика.

  11. Достоверность данных интернет-статистики, какие из них могут быть неточными, и почему.

  12. Последовательность серверной обработки для веб-аналитики.

  13. Веб-аналитика -три основных вида систем сбора статистики.

  14. Счетчики статистики.

  15. Пассивный сбор статистики через запросы одного и того же пользователя с помощью сессий.

  16. Активный сбор статистики с добавлением на страницу, дополнительного кода.

  17. Авторские системы сбора статистики.

  18. Метрики как показатели систем статистики. (Page Rank, ТИЦ).

  19. Просмотры страниц (Pageviews).

  20. Посетители, охват (visitors, reach).

  21. Геотаргетинг.

  22. Яндекс аналитика.

  23. Google Analytics.

  24. Веб-аналитика и целеполагание. целей, достижение которых мы можем отследить через систему статистики, снятие данных может быть автоматизировано.

  25. Три этапа аналитической работы. Получение данных.

  26. Три этапа аналитической работы. Формулирование выводов о том, почему данные так выглядят.

  27. Три этапа аналитической работы. Предложение изменений, улучшающих ситуацию.

  28. Смысл и процедуры сегментации данных.

  29. Критерии сегментации данных.

  30. Построение и проверка предположений о результатах сегментации.

  31. Параметры по которым возможна сегментация.

  32. Технические параметры лежащие в основе оценки корректности работы сайта.

  33. Технические параметры характеризующие компьютер пользователя.

  34. Технические параметры относящиеся непосредственно к самому сайту.

  35. Особенности работы с веб-аналитикой для принятия управленческих решений.


Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ”
Кафедра прикладной информатики
Учебно-методический комплекс дисциплины

Интернет – аналитика
Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика в менеджменте»


Практические задания к экзамену

Барнаул – 2010

На основе лекционного материала и проведенных практических занятий подготовьте собственный вариант мероприятий по анализу деятельности гипотетического (виртуального) сайта по следующему алгоритму:

  • Обоснование цель, выбора бизнес-идеи (появление замысла проекта) и постановка проблемы для анализа;

  • Выбор адекватных метрик;

  • Выбор адекватных инструментов.

  • Прогнозируемые результаты и содержательный анализ

Этап целеполагания можно представить в виде системной совокупности - иерархии целей - «Дерева целей» проекта, как это принято в управлении проектами.

Разработку планов мероприятий по достижению целей проекта и ожидаемые результаты, можно представить, например, в виде таблицы (с учётом временных, финансовых, человеческих, информационных и т.д. видов ресурсов):


Дата/Время

Мероприятие

Смета (бюджет)
Исполнитель




Ожидаемый результат










Приложения

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ”

Кафедра прикладной информатики
Учебно-методический комплекс дисциплины

Интернет – аналитика
Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика в менеджменте»

БАНК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Барнаул

2010

ТЕСТЫ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

(ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ)
Вариант 1
Тесты по курсу «Интернет-аналитика»
1.Завершите высказывание:
Любой онлайн-продавец должен решить три задачи для того, чтобы его бизнес был успешен:

  1. … .

  2. … .

  3. … .

2. Классическая, все объясняющая, популярнейшая, графическая иллюстрация привлечения, конвертации и удержания пользователей имеет вид

  1. Трубы

  2. Банки

  3. Воронки.


3. Установите правильную последовательность.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск