Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.7 Mb.
|
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА2.1. Организация образовательного процессаВ 2012-2013 учебном году на начало учебного года обучалось 488 обучающихся, на конец года – 478 обучающихся; выбыло – 25 (в прошлом учебном году – 27 обучающихся); прибыло – 15 (в прошлом учебном году – 26 обучающихся). На 2012-2013 учебный год скомплектовано, как и в прошлом учебном году 20 классов-комплектов: 1-4 классов – 9; 5-9 классов – 9; 10-11 классов – 2. Средняя наполняемость классов – 24,5 чел. Набор в первый класс осуществлялся по заявлению родителей с закрепленного за школой микрорайона. Было скомплектовано 2 класса по 25 человек (класс мальчиков и класс девочек). Эти классы работали в режиме муниципальной инновационной площадки «Раздельное обучение мальчиков и девочек в начальной школе как фактор повышения качества обучения». Набор в 10 класс проходил по конкурсному отбору и заявлению родителей. Скомплектован 1 класс (25 обучающихся) – класс социально-экономического профиля. В 2012-2013 году набрана одна группа дошкольного образования с численностью 11 человек. Подготовка к школе осуществляется на бесплатной основе для детей 6 - 7 лет, не посещающих детские сады. Образовательный процесс организуется в учреждении на основе утвержденного учебного плана. Учебный план составляется в соответствии с нормативно-правовыми актами: - Федеральным базисным учебным планом, Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 года № 1312 (в редакции от 3 июня 2011 года № 1994); - Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089 (в редакции от 19 октября 2009 № 427); - Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г., №373; - Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, Постановление главного государственного врача РФ №189 от 29.12.10 г. «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10; - Уставом МАОУ СОШ № 2 г. Томска, зарегистрирован ИФНС по г. Томску 25.02. 2013г., Приказ департамента администрации города Томска № 951 от 27.12.2012г. «Об утверждении нового устава и наделении полномочиями в сфере государственной регистрации», Приказ департамента администрации города Томска № 91 от 18.02.2013г. «Об утверждении изменений к уставу и наделении полномочиями в сфере государственной регистрации». При составлении учебного плана использована модель, состоящая из двух частей: инвариантная и вариативная. Инвариантная часть – предметы федерального компонента образования, вариативная часть учебного плана – предметы, учебные курсы, дисциплины (модули), содержание которых проектируется на основе учета социокультурной и экономической специфики Томской области и региона Сибири в целом, а также с учетом конкретного образовательного заказа обучающихся и их родителей. Учебный план для 1-9-х классов рассчитан на пятидневную учебную неделю. Для каждой ступени разработаны планы, определяющие особенности отбора содержания образования по предметам федерального, регионального компонентов и компонента образовательного учреждения. 2.1.1. Начальная школаУчебный план школы для 1-4-х классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1-е классы – 34 учебные недели, 2-4-е классы – 35 учебных недель. Продолжительность урока для 1-го класса – 35 минут (в 1 четверти), для 2-4-х классов – 40 минут. Обучение в 1-4 классах строится на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального образования второго поколения, которые направлены на формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. В начальных классах реализуются программы «Школа 2100», «Перспективная начальная школа», «Школа России». Эти программы ориентированы на личностно-развивающее образование младших школьников, обеспечивают гражданско-ориентированное образование, глобально-ориентированное образование. Имеют такие качества как фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому, вариативность. Кроме учебной деятельности в начальных классах предусмотрены 10 часов – для реализации следующих направлений внеурочной деятельности: - спортивно-оздоровительное направление; - общекультурное направление; - общеинтеллектуальное направление; - духовно-нравственное направление; - социальная деятельность. Учебные программы по изучению ПДД и противопожарной безопасности, учебный курс «Основы энергосбережения» реализуются через программу воспитательной работы общеобразовательного учреждения (в ней предусмотрен раз в месяц классный час по ПДД и ППБ), внеурочную деятельность, городскую программу воспитания и дополнительного образования ЮИД, тематические классные часы. 2.1.2. Основная школаУчебный план для 5-9-х классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Обучение в среднем звене осуществляется по традиционным программам, рекомендованным Министерством образования РФ. В инвариантной части и вариативной части плана включены предметы, необходимые для выполнения социального заказа обучающихся и их родителей (законных представителей), что гарантирует получение ими качественного полноценного образования. МАОУ СОШ №2 осуществляет предпрофильную подготовку девятиклассников через предметно-ориентированные элективные курсы, на которые отводится по 1,5 часа в неделю в каждом классе. Обучающиеся 9-х классов за год посещают 4 выбранных курса из 6 предложенных по учебному плану. Таким образом, организуемая предпрофильная подготовка через систему курсов по выбору является необходимым условием создания образовательного пространства, способствующего самоопределению обучающегося основной ступени и выбору ими профиля дальнейшего обучения. 2.1.3. Средняя школаСреднее (полное) общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является системой подготовки в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. В 2012-2013 учебном году в 10 классе был открыт профильный класс социально-экономической направленности. По учебному плану старшеклассники осваивали на профильном уровне такие учебные дисциплины, как математика, экономика и право. В школьный компонент включены такие предметы как, основы социологии, коммерческая география. Обучающимся предлагаются для изучения элективные курсы: «Математическая экономика», «Информационно-правовые системы», «Твои избирательные права», «Права ребенка», «Сделки с недвижимостью» и др. В рамках соглашения с международной студенческой организацией AIESEC и ее региональным отделением «Объединение студентов, изучающих экономику и управление» обучающиеся профильного класса прошли обучение на семинарах и тренингах, направленных на повышение финансовой грамотности молодежи. Занятия в рамках международного проекта AIESEC и «Сбербанка России» (всего 10 часов: 5 недель по 2 часа) проводили иностранные волонтеры, имеющие образование в сфере экономики и финансов. Тренинги по основам финансовой грамотности (объяснение банковской, страховой, пенсионной систем в России) проходили на английском языке. Партнерство с ТРМОО «Объединение студентов, изучающих экономику и управление» позволило школе создать образовательную площадку для привлечения международного опыта, обмена мнением молодых людей разных стран, внедрения инновации в сфере образования, развития молодежи. Все обучающиеся 10 класса получили сертификаты AIESEC и Сбербанка России о прохождении тренинга по финансовой грамотности. Сотрудничество в этой сфере будет продолжено и в следующем учебном году. Учебный план для 10-11-х классов учитывает различные образовательные запросы социума, повышает уровень учебной мотивации и способностей каждого ученика, создает благоприятный психологический микроклимат в школе, развивает творческие и познавательные способности каждого обучающегося, а также позволяет обучающимся строить индивидуальную образовательную траекторию. Для выполнения программы профильного обучения по социально-экономическому направлению школа заключила соглашения о сотрудничестве с факультетом экономики и управления Томского государственного педагогического университета, факультетом психологии, философским факультетом (кафедрой социологии) НИ Томского государственного университета, факультет экономики и менеджмента Томского государственного архитектурно-строительного университета. Организация исследовательской деятельности в профильном классе дала положительные результаты. Обучающиеся 10 класса Шлотгауэр Елена, Серебренникова Екатерина, Аникин Иван, Попов Андрей отмечены дипломами за выступления с докладами на Всероссийской научно – практической конференции «Инвестиции и недвижимисть, как материальный базис модернизации и инновационного развития экономики» в Томском государственном архитектурно-строительном университете. В школе проходит ежегодная областная научно-практическая конференция школьников по праву «Правовое поле», на которой Мачкасова Яна за доклад «Причины преступности несовершеннолетних» получила диплом 3 степени. Также команда школы в составе обучающихся профильного класса: Андреевой Дарьи, Шлотгауэр Елены, Чулковой Кристины, Рихтер Олеси заняла 2 место на городской олимпиаде по менеджменту, организованной Томским государственным педагогическим университетом. В школе реализуются программы: военно–патриотическая программа «Память», правового просвещения «Права человека». На базе школы работают клубы по следующим направлениям: «Школа ведущих», «Школьное самоуправление». |
