Рабочая программа 8кл Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Английский язык»
Скачать 1.87 Mb.
|
| 48 | Пищевые продукты. Питательные вещества и их превращения в организме. Пищеварение. | 1 | Учебный практикум | Состав клетки. Функции и значение питательных веществ, | Индив опрос | Знать об особенностях пищи, потребляемой человеком, и её значение; понятия пищевые продукты, питательные вещества, пищеварение; о роли питательных веществ в организме. | Табл. «Схема строения органов пищеварения» Электронный атлас: «Анатомия человека | | |
| 49 | Строение и функции пищеварительной системы. Пищеварение в ротовой полости. | 1 | проблемный | Самостоятельное изучение текста и обсуждение материала Лабораторная работа «Качественные реакции на углеводы» | Индив. Опрос Лаб. работа№8 | Знать особенности строения пищеварительной системы человека; процессы пищеварения в ротовой полости, роль ферментов, нервно-гуморальную регуляцию этих процессов; влияние курения и алкоголя на пищеварение в ротовой полости; правила ухода за ротовой полостью и зубами. | Табл. «Схема строения органов пищеварения» накрахмаленный сухой бинт, чашка Петри, или блюдце со слабым раствором йода, спички, намотанными на конец кусочками ваты. | | |
| 50 | Пищеварение в желудке. | 1 | Проблемный | Самостоятельное знакомство с текстом и рисунками учебника, таблицей | таблица | Знать особенности строения желудка; свойства ферментов желудочного сока, условия их активности, роль соляной кислоты в пищеварении; процесс нервно-гуморальной регуляции отделения желудочного сока, влияние алкоголя, никотина на пищеварение в желудке; | Табл. «Схема строения органов пищеварения» | | |
| 51 | Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ. | 1 | Учебный практикум | Самостоятельное знакомство с текстом и рисунками учебника, таблицей | таблица | Знать этапы пищеварения в кишечнике; роль печени, поджелудочной железы и желёз кишечника в переваривании пищи; уметь обосновывать правила гигиены питания и пищеварения. | Табл. «Схема строения органов пищеварения» | | |
| 52 | Гигиена питания. Профилактика желудочно-кишечных заболеваний. | 1 | Объяснит- иллюстрац. | Основные требования к пище, обработка пищи, режим питания. Желудочно-кишечные заболевания, их предупреждение. | Индив. опрос | Знать о правилах личной гигиены и режиме питания, уметь их физиологически обосновывать; показать меры предупреждения желудочно-кишечных и глистных заболеваний, болезней органов пищеварения; научиться оказывать первую помощь при их возникновении; разъяснить правила хранения продуктов и приготовления пищи; | Табл. «Схема строения органов пищеварения»»Гигиена питания» | | |
| 53 | Повторение и обобщение знаний по теме «Пищеварение». | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Выявление пробелов и ликвидация | Фронтальный опрос | Обобщить и систематизировать учебный материал по теме «Пищеварение». | Электронный атлас: «Анатомия человека | | |
| 54 | Контрольная работа по теме «Пищеварение». | 1 | Контроль и оценка знаний | | | Контроль и оценка знаний по теме «Пищеварение». | | | |
| 55 | Обмен веществ и энергии. | 1 | Объяснит- иллюстрац. | Основные признаки живых организмов, обмен веществ и его этапы, преобразования веществ, энергетический и пластический обмен. | | Знать новые анатомо-физиологические и гигиенические понятия о пластическом и энергетическом обмене. | Табл. «Схема строения живой клетки»«Схема кровообращения»«Схема строения органов пищеварения» | | |
| 56 | Витамины. | 1 | Учебный практикум | Значение витаминов их содержание в пищевых продуктах, витамины, их значение для организма. | Индив. опрос | Знать о витаминах и авитаминозах, нормах рационального питания; о биологически активных веществах клетки, обеспечивающих постоянство состава внутренней среды организма; | Табл. «Суточные нормы витаминов» | | |
| 57 | Выделение. Строение и работа почек. | 1 | Учебный практикум | Самостоятельная работа учащихся с текстом и рисунками , обсуждение вопросов | Индив.-письменный опрос | Знать о строении мочевыделительной системы; об особенностях внешнего строения и локализации почек в организме; уметь установить взаимосвязь строения почек с выполняемой функцией;. | Табл. «Строение органов выделения человека» Электронный атлас: «Анатомия человека | | |
| 58 | Заболевания почек, их предупреждение. | 1 | Учебный практикум | Сообщения учащихся о предупреждении заболеваний органов мочевыделительной системы, предупреждении почечных заболеваний. | Индив. опрос | Знать о влиянии заболеваний почек на здоровье человека; раскрыть роль гигиены питания, питьевого и солевого режима, вредных привычек (алкоголя) на функционирование органов выделения и организма в целом. | Табл. «Строение органов выделения человека» Электронный атлас: «Анатомия человека» | | |
| 59 | Кожа, её строение, функции, гигиена. | 1 | Учебный практикум | Самостоятельное изучение текста учебника и обсуждение вопросов., | Индив. опрос | Знать понятие о строении и функциях покровного органа - кожи; защитной, рецепторной, выделительной и теплорегуляционной функциямиях кожи, правила гигиены кожи. Знать о роль закаливания организма, его формы, условия и физиологические механизмы; гигиенические требования к одежде и обуви. | Табл «Строение кожи. | | |
| 60 | Роль кожи в терморегуляции организма. Закаливание организма, гигиена. | 1 | проблемный | Терморегуляция, значение, механизмы, обсуждение вопросов, сообщения учеников о гигиене кожи, закаливании организма. | Индив. опрос | Знать о роли кожи в терморегуляции организма, уметь объяснять механизм терморегуляции, оказывать первую медицинскую помощь при нарушении терморегуляции. Знать о роли закаливания.. | Табл «Строение кожи. Электронный атлас: «Анатомия человека» | | |
| 61 | Половая система человека. | 1 | Учебный практикум | Половое размножение, типы полового размножения. Сравнительная характеристика полового и бесполого размножения. | Индив. опрос | Обобщить знания об особенностях полового размножения, о сущности оплодотворения, строении половой системы; Знать об особенностях строения и функциями половой системы, желёз человека; о развитии зародыша, гигиене беременной женщины, о влиянии вредных факторов на формирование и развитие зародыша человека. | | | |
| 62 | Возрастные процессы. | 1 | Учебный практикум | Самостоятельная работа с текстом учебника с заполнением таблицы. | Индив. опрос | Знать об особенностях роста и развития ребёнка первого года жизни; о периодах формирования организма. | «Зародыши млекопитающих на разных стадиях развития» | | |
| 63 | Повторение и обобщение знаний по темам «Обмен веществ и энергии. Витамины», «Выделение» и «Размножение и развитие». | | Обобщение и систематизация знаний | Выявление пробелов и ликвидация | Фронтальный опрос | Обобщить и систематизировать учебный материал по темам «Обмен веществ и энергии. Витамины», «Выделение» и «Размножение и развитие». | | | |
| 64 | Рефлекс - основа нервной деятельности, его виды, роль в приспособлении к условиям жизни. Торможение. | 1 | | Особенности высшей нервной системы, сообщения учащихся о заслугах И.М.Сеченова, И.П.Павлова, сравнительная характеристика групп рефлексов. | Индивидуальный опрос | Знать о рефлекторной теории поведения, особенности врождённых и приобретённых форм поведения о рефлексах: безусловных и условных, рефлекторной дуге и характере деятельности нервной системы, о роли и физиологической природе различных видов торможения; уметь охарактеризовать торможение условных рефлексов как приспособление организма к различным условиям жизни; объяснить взаимосвязь процессов возбуждения и торможения. | «Таблицы «Рефлекс», «Рефлекторная дуга», «Строение головного мозга» Электронный атлас: «Анатомия человека» | | |
| 65 | Биологические ритмы. Сон, его значение. Гигиена сна. | 1 | Учебный практикум | Самостоятельная работа с текстом учебника, обсуждение изученного.Сообщения учащихся. | Фронтальный опрос | Знать о физиологической сущности сна, природе сна и сновидений, цикличность, его значение в нормальном функционировании мозга; о необходимости выполнения правил гигиены сна. | Табл. «Головной мозг человека» | | |
| 66 | Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы. Типы нервной деятельности. | 1 | Учебный практикум | Самостоятельная работа с учебником, беседа по вопросам. | Индивидуальный опрос | Знать особенности высшей нервной деятельности человека, значение речи, сознания и мышления; уметь охарактеризовать способность к трудовой деятельности в становлении человека, его поведение | «Таблицы «Рефлекс», «Рефлекторная дуга», «Строение головного мозга» | | |
| 67 | Повторение и обобщение знаний по теме «Высшая нервная деятельность». | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Выявление пробелов и ликвидация | Фронтальный опрос | Обобщить и систематизировать учебный материал по теме «Высшая нервная деятельность». | «Таблицы «Рефлекс», «Рефлекторная дуга», «Строение головного мозга» | | |
| 68 | Контрольная работа по теме «Высшая нервная деятельность». | 1 | Контроль и оценка знаний | Работа по вариантам | Фронтальный -письменный опрос | Обобщить и систематизировать учебный материал по теме «Высшая нервная деятельность». | Карточки с вопросами | | |
| 69 | Итоговый тест по курсу «Человек» | 1 | Контроль и оценка знаний | | тест | | | | |
| 70 | Анализ результатов работы. Обобщение. | 1 |
Похожие:
 | Пояснительная записка к рабочейпрограммепо английскому языку для... Рабочая программа учебного предмета «Английский язык –10 класс» составлена в соответствии с требованиями |  | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык», и на основе программы курса английского языка «Английский с удовольствием Enjoy English», разработанной автором... |
| Рабочая программа «Английский язык» 5 класс Пояснительная записка рабочая программа Примерной программы основного общего образования по английскому языку. Английский язык. –М. Просвещение, 2011. Авторы: Кузнецов А.... | | Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы |
| Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык нового тысячелетия! Для 5-11 классов авторов О. Л. Грозы, М. Л. Мичуриной, Т. Н. Рыжковой, Е. Ю. Шалимовой, издательства... |
| Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... | | Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология».... |
| Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (Приказ мо РФ №1089 от 05. 03. 04.) | | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «литература» ... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Литература» ... | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 4 класс» |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Алгебра 7» Рабочая программа учебного предмета «Алгебра – 7» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов | | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета иностранный язык разработана на основе Умк: Бим И. Л. Deutsch die ersten Schritte: Немецкий язык. Первые шаги: для 2 класса / И. Л. Бим, Л. И. Рыжова. М.: Просвещение,... |
