48
|
Первоначальные представления об органических веществах
(13 часов)
|
Непредельные углеводороды. Этилен и его гомологи
|
1
|
Непредельные углеводороды: этилен. Химическое строение молекулы этилена. Двойная связь. Взаимодействие этилена с водой. Полимеризация. Полиэтилен и его значение
|
Уметь:
– называть изученные вещества;
– характеризовать химические свойства органических соединений
|
Текущий опрос и индивидуальная работа по карточкам.
Для закрепления темы:
с. 210,
№ 1–3 (устно)
|
§ 34.
Тетрадь на печатной основе:
с. 143–145
(4–5 заданий по выбору)
|
Д. Образцы изделий из полиэтилена, качественные реакции на этилен.
Видеоэксперимент
|
|
|
49
|
Практи-
ческая
работа 4. Изготовление моделей углеводородов
|
1
|
Шаростержневые и другие виды моделей молекул веществ.
Валентные углы, длины связей
|
Уметь изготавливать модели молекул углеводородов на основе знаний химического строения молекул
|
Повторить
§ 32–34.
Тетрадь
на печатной
основе:
с. 140–143
|
|
Пластилин, спички, подставки.
Наборы шариков для составления моделей молекул органических веществ. Таблицы «Алканы», «Алены»
|
|
|
50
|
Решение задач и упражнений
|
1
|
Решение упражнений и задач по теме «Углеводороды»
|
Уметь применять навыки решения расчетных задач, полученные в курсе неорганической химии, при работе с формулами органических соединений
|
Текущий опрос.
Работа по ДМ.
|
§ 33–34.
Тетрадь на печатной основе: с. 144–
145
|
ДМ.
Задачники
|
|
|
51
|
Спирты
|
1
|
Спирты и их атомность. Метанол, этанол, этиленгликоль, глицерин – важнейшие представители класса спиртов, их строение и свойства. Понятие
о карбонильной группе
и альдегидах
|
Уметь описывать свойства и физиологическое действие на организм этилового спирта
|
Текущий опрос.
Для закрепления темы:
с. 216,
№ 1–3
|
§ 35,
с. 216,
№ 4, 5.
|
Д. Видеофрагмент
«Образцы спиртов
(этанол, глицерин)».
СD. Открытая химия
|
|
|
52
|
Первоначальные представления об органических веществах
(13 часов)
|
Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Сложные эфиры
|
1
|
Карбоксильная группа и общая формула предельных одноосновных карбоновых кислот. Муравьиная и уксусная кислоты – важнейшие представители класса предельных одноосновных карбоновых кислот, их строение и свойства
|
Знать реакцию этерификации и формулы сложных эфиров.
Уметь характеризовать типичные свойства уксусной кислоты
|
Текущий опрос и индивидуальная работа по карточкам.
Для закрепления темы: тетрадь на печатной основе:
с. 148, № 2–4
|
§ 36.
Тетрадь на печатной основе: с. 148, № 2–4
|
Д. Образцы кислот (муравьиной, уксусной, стеариновой).
Лакмус, гранулы цинка, раствор гидроксида натрия, оксид магния, свежеприготовленный гидроксид меди (//).
ДМ
|
|
|
53
|
Жиры
|
1
|
Предельные и непредельные жирные кислоты. Жиры как сложные эфиры. Растительные и животные жиры, их применение. Понятие о мылах, синтетических моющих средствах
|
Иметь представление о биологически важных органических веществах: жирах как сложных эфирах глицерина и жирных кислот
|
Текущий опрос. Тетрадь на печатной основе:
с. 151, № 3
|
§ 36.
Самосто-
ятельный поиск химической информации с использованием различных источников
|
Д. Образцы жиров.
Таблицы
|
|
|
54
|
Аминокислоты. Белки
|
1
|
Аминокислоты. Получение и свойства аминокислот. Биологическая роль аминокислот. Пептидная связь и полипептиды. Уровни организации структуры белка. Свойства белков и их биологические функции. Качественные реакции
|
Иметь первоначальные сведения о белках и аминокислотах, их роли в живом организме
|
Фронтальный опрос.
Для закрепления темы:
с. 231,
№ 1–3 (устно)
|
§ 38.
Тетрадь на печатной основе: с. 154–155
|
Д. Качественные реакции на белки.
Видеофрагмент
|
|
|
55
|
Первоначальные представления об органических веществах
(13 часов)
|
Углеводы
|
1
|
Углеводы: моносахариды, дисахариды, полисахариды. Глюкоза и фруктоза. Сахароза. Крахмал. Целлюлоза
|
Иметь первоначальные представления:
– о строении углеводов;
– глюкозе, ее свойствах и значении
|
Текущий опрос
|
§ 39.
Тетрадь на печатной основе: с. 156, № 3–8
|
Д. Глюкоза, сахароза, крахмал, целлюлоза (вата).
Коллекции
|
|
|
56
|
Полимеры
|
1
|
Основные понятия химии ВМС: полимер, мономер, структурное звено, степень полимеризации, средняя молекулярная масса полимера. Краткий обзор важнейших полимеров
|
Иметь первоначальные сведения о полимерах на примере полиэтилена
|
Текущий опрос
|
§ 40.
Тетрадь на печатной основе: с. 160–161,
№ 4–7
|
Демонстрация:
образцы изделий
из полиэтилена.
Коллекция «Пластмассы».
Слайд-лекция, проектор, ноутбук
|
|
|
57
|
Решение задач и упражнений
|
1
|
Решение упражнений по теме «Первоначальные представления об органических веществах». Повторение ключевых понятий темы
|
Уметь:
– писать уравнения реакций органических веществ;
– решать простейшие цепочки превращений;
– вычислять массы, объемы, количества вещества по формулам органических соединений и уравнениям реакций
|
Фронтальный опрос.
Работа по ДМ
|
§ 33–42
(просмо-треть и по-вторить), задания по тетради
|
ДМ.
Задачники
|
|
|
58
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Органические соединения»
В2. Первоначальные сведения об органических
веществах
предельных
и непредельных
углеводородах( метане,этане, этилене, ацетилене) и
кислородсодержащих веществах:
спиртах( метаноле,
этаноле,
глицерине)
карбоновых кислотах( уксусной и стеариновой)
Биологически важные вещества: белки, жиры, углеводы.
|
1
|
Отработка теоретического материала в рамках данной темы
|
Знать формулы метана и его ближайших гомологов, этилена и его ближайших гомологов.
Уметь:
– писать уравнения реакций органических веществ, решать простейшие цепочки превращений;
– вычислять массы, объемы, количества вещества по формулам органических соединений и уравнениям реакций
|
Текущий опрос
|
Повторение гл. 5, задания по тетради
Задание
В2
|
ДМ.
Задачники.
Электронный тест
|
|
|
59
|
Химия и жизнь
(6 часов)
|
Человек в мире веществ, материалов и химических реакций
В3 Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов.Качественные реак
ции на ионы в растворе( хлорид-, сульфат-, карбонат- ионы, ион аммония). Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества( кислород, водород, углекислый газ,аммиак)
|
1
|
Химические реакции в ОС. Роль химии в жизни современного человека
|
Уметь использовать приобретенные знания и умения для безопасного обращения с веществами и минералами
|
|
Конспект.
Самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников
задание В3
|
Д. Образцы строительных и поделочных материалов. Слайд-лекция «Химия вокруг нас», ПК, проектор
|
|
|
60
|
Химия и здоровье.
Химические элементы в клетках живых организмов
В4.Химические свойства простых веществ. Химические свойства сложных веществ.
|
1
|
Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Макро- и микроэлементы. Роль микроэлементов в жизнедеятельности растений, животных и человека
|
Иметь представления о лекарственных препаратах, о их применении.
Уметь:
– использовать приобретенные знания для безопасного обращения с веществами;
– оценивать влияние химического загрязнения окружающей среды на организм человека
|
|
Компьютерная презентация темы, проектор, ноутбук.
Таблицы.
Схемы
|
|
|
61
|
Бытовая химическая грамотность.
Практи-
ческая
работа 5. Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены
|
1
|
Правила техники безопасности при выполнении данной работы
|
Знать влияние синтетических моющих средств на водную среду.
Уметь:
– использовать приобретенные знания и умения
для критической оценки информации о веществах, используемых в быту;
– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для безопасного обращения с веществами и материалами
|
Текущий опрос по правилам ТБ
|
Сборник Ширшиной Н. В. «Химия для гуманитариев», с. 96
|
Практическая работа 5
|
|
| |
![Тесты по химии к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс» [Текст] / М. А. Рябов, Е. Ю. Невская. М.: Экзамен, 2009. Бусев А. И., Пефимов И. \" Определения, понятия, термины в химии\" icon](/i/32.png)
![Тесты по химии к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс» [Текст] / М. А. Рябов, Е. Ю. Невская. М.: Экзамен, 2009. Бусев А. И., Пефимов И. \" Определения, понятия, термины в химии\" icon](/i/doc32.png)
