Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры естественнонаучного образования протокол №10 «27»

Скачать 1.05 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры естественнонаучного образования протокол №10 «27»
страница	9/10
Дата публикации	28.04.2015
Размер	1.05 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Химия > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Магистерская программа «Химическое образование»

г. Уссурийск

2012

Промежуточная аттестация.

Тесты для промежуточной аттестации

1. Дождь называют кислотным, если концентрация ионов водорода (рН) по стандартной шкале:

А. не превышает 5,5;

Б. приближается к значению 7.0;

В. изменяется в пределах.

2. ПДК – это:

А. Природный декоративный кустарник;

Б. Планировочный домостроительный комплекс;

В. Предельно допустимые концентрации;

Г. Предельно допустимые колебания (в сейсмическом проектировании).

3. Примеры ксенобиотиков:

А. диоксины;

Б. токсины бледной поганки;

В. Никотин;

Г. хлорид натрия.

4. Вещество канцерогенного действия вызывает:

А. возникновение рака;

Б. нарушение развития плода;

В.аллергию;

Г. мутации.

5. К антропогенным экологическим факторам относятся:

А.извержение вулкана;

Б.биологические методы защиты растений;

В.вращение Земли.

6. К экосистеме относятся:

А.зооценоз;

Б.биоценоз;

В.биогеоценоз;

Г.биогеозооценоз.

Деловые игры

1.Экологические принципы рационального использования природных ресурсов.

2.Проектирование и разработка симбиотических промышленных экосистем.

3.Безотходное и экологичное производство.

4.Защита атмосферы от химического влияния ( парниковые эффект, кислотные осадки и др.). Возможные направления решения проблемы сохранения озонового слоя.
Итоговая аттестация

Тесты для итоговой аттестации

Какая часть вредного воздействия окружающей среды связана с автомобильным транспортом?

А. 6/7

Б. менее половины

В. половина

Сколько лет жизни отнимает у жителей мегаполиса загрязнение атмосферы?

А. 10 лет

Б. 6-7 лет

В. 4 года

Что нужно предпринять для улучшения воздуха в салоне автомобиля?

А. открыть окна

Б. убрать крышу

В. поставить систему очистки воздуха.

Какому количеству выкуренных сигарет соответствует час езды в автомобильном транспорте?

А. одной пачке

Б. одной сигарете

В. нескольким пачкам

За восемь часов работы водитель получает меру загрязняющих веществ, сравнимую с выкуриванием

А. пачки сигарет

Б. нескольких пачек сигарет

В. половины пачки сигарет

6. Причиной больших выбросов диоксида серы в атмосферу РБ, является использование на ТЭЦ в качестве топлива:

А) мазута; Б) нефти; В) газа; Г) угля.

7. На долю оксидов азота как факторов формирования кислотных дождей приходится (в % от общего количества кислот):

А) 10; Б) 20; В) 30; Г) 40.

8. Какие из тяжелых металлов относятся к первому классу опасности?

А) ванадий, кобальт, хром; Б) кобальт, хром, бериллий; В) медь, молибден, кадмий; Г) свинец, кадмий, ртуть.

9. Какой из продуктов может содержать количество кадмия, опасное для здоровья?

А) колбаса;

Б) сыр;

В) говядина;

Г) печень.

10.Дождь называют кислотным, если концентрация ионов водорода (рН) по стандартной шкале:

А. не превышает 5,5;

Б. приближается к значению 7.0;

В. изменяется в пределах.

11. ПДК – это:

А. Природный декоративный кустарник;

Б. Планировочный домостроительный комплекс;

В. Предельно допустимые концентрации;

Г. Предельно допустимые колебания (в сейсмическом проектировании).

12. Примеры ксенобиотиков:

А. диоксины;

Б. токсины бледной поганки;

В. Никотин;

Г. хлорид натрия.

13. Вещество канцерогенного действия вызывает:

А. возникновение рака;

Б. нарушение развития плода;

В.аллергию;

Г. мутации.

14. К антропогенным экологическим факторам относятся:

А.извержение вулкана;

Б.биологические методы защиты растений;

В.вращение Земли.

15. К экосистеме относятся:

А.зооценоз;

Б.биоценоз;

В.биогеоценоз;

Г.биогеозооценоз.
Вопросы для подготовки к зачету

1. Общая характеристика экосистем. Виды экосистем. Видовая структура природных экосистем. Соотношение между понятиями экосистемы и биогеоценоза.

2. Загрязнение окружающей среды. Основные понятия. Загрязнение, источники загрязнения и загрязнители. Классификация видов загрязнения по происхождению, уровню пространственного охвата и другим признакам.

3. Химическое загрязнение. Основные понятия. Классификация загрязнителей. Источники загрязнения.

4. Загрязнение атмосферного воздуха. Источники загрязнения атмосферы. Воздействие загрязнений воздуха на природную среду.

5. Загрязнение водоемов. Общая характеристика. Источники загрязнения водоемов. Воздействие загрязнения водоемов на природные экосистемы.

6. Загрязнение почвы. Источники поступления загрязнителей в почву. Загрязнение почвы пестицидами и удобрениями.

7. Парниковый эффект и глобальные изменения климата. Парниковые газы. Гипотезы изменения климата. Причины возникновения «озоновых дыр», их опасные последствия и меры предотвращения.

8. Кислотные осадки и причины их возникновения. Действие кислых осадков на почвы, на водные экосистемы, на леса.

9. Воздействие загрязнения среды на здоровье человека. Общетоксические, канцерогенные, мутагенные и другие воздействия химических веществ на здоровье человека.

10. Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека. Общая характеристика. Наиболее опасные загрязнители окружающей среды. Особенности влияния загрязнения атмосферы. Влияние загрязнений атмосферы. Влияние загрязнений воды. Опасность накопления загрязнения по трофическим цепям.

11. Контроль качества окружающей среды и экологический мониторинг Загрязнение окружающей среды и его влияние на здоровье человека.

12. Токсикология пищевых продуктов. Возможность поступления в организм человека ксенобиотиков с продуктами питания. Токсические компоненты пищевых продуктов и эндогенные загрязнители. Основы нормирования вредных химических веществ в продуктах питания.

13. Факторы, определяющие распределение токсических веществ в организме человека.

14. Транспорт токсических веществ через клеточные мембраны.

15. Биохимические основы токсического действия.

16. Оценка воздействия на организм табачного дыма.

17. Отравления ядами животного происхождения

18. Общие принципы токсичности животных и растительных ядов.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

Филиал ДВФУ в г. Уссурийске

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

по дисциплине «Химические вещества, загрязняющие экосистему»

050100.68 – «Педагогическое образование»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры естественнонаучного... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Направление — 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа – Химическое образование Форма подготовки (очная)
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Направление — 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа – Химическое образование Форма подготовки (очная)		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Направление — 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа – Химическое образование Форма подготовки (очная)
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Направление — 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа – Химическое образование Форма подготовки (очная)		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Направление — 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа Химическое образование Форма подготовки (очная)
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Направление — 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа – Химическое образование Форма подготовки (очная)		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры естественнонаучного... Специальность — 050101. 65 «Химия с дополнительной специальностью 050102. 65 Биология» Форма подготовки (очная)
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... История и методология химии Направление — 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа Химическое образование Форма...		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры естественнонаучного... Специальность — 050102. 65 Биология с дополнительной специальностью 050706. 65 Педагогика и психология Форма подготовки (очная)
	Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры естественнонаучного... Специальность — 050102. 65 Биология с дополнительной специальностью 050706. 65 Педагогика и психология Форма подготовки (очная)		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры естественнонаучного... Специальность — 050102. 65 Биология с дополнительной специальностью 050706. 65 Педагогика и психология Форма подготовки (очная)
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий...		Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак Учебно-методический комплекс дисциплины...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Школьные материалы