19
|
4.1. Ознакомление с новым материалом
Алканы.
Строение, гомологический ряд, строение, номенклату ра, получение и физические свойства.
Лекция.
|
Предельные углеводороды, общая формула, гомологическая разность, химическое строение. Ковалентные связи в молекулах, sp3 – гибридизация. Зигзагообразное строение углеродной цепи, возможность вращения вокруг С-С связей. Изомерия углеродного скелета. Систематическая номенклатура. определение молекулярной формулы газообразного углеводорода по его плотности и массовой доли элемента.
|
Знать:
- понятия: радикал, атомные S-,P- орбитали, гибридизация орбиталей, пространственное строение молекул алканов, углеродный скелет, гомология, структурная изомерия;
-классификацию и номенклатуру алканов.
Уметь:
-называть алканы;
- определять: валентность, степень окисления, тип химической связи, пространственное строение, изомеры и гомологи;- проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
|
Д.1. Модели молекул углеводородов
Д.2. Слайд-презентация «Метан и его гомологи»,
проектор, компьютер.
Д.3.. Растворение парафина в бен зине и испарение растворителя из смеси.
|
§10, упр.4,5,
6*,7,9*
|
10А
|
|
|
10Б
|
|
|
20-21
|
4.2.-4.3.Ознакомление с новым материалом
Химические
свойства алканов.
Лекция.
|
Химические свойства: горение, галогенирование, термическое разложение, дегидрирование, окисление, изомеризация. Механизм реакции замещения. Получение водорода и непредельных углеводородов из предельных.
|
Понимать основные типы реакций алканов.
Уметь:
- определять типы химических реакций алканов;
- характеризовать строение и свойства углеводородов;
- объяснять природу и способы образования химической связи
|
Д. 1. Отношение предельных углеводородов к растворам кислот, щелочей, перманганата калия.
Д.2. Плавление парафина и его отношение к воде (растворение, сравнение плотностей, смачива ние).
Д.3. Разделение смеси бензин-вода с помощью делительной воронки.
Л/р. Изготовление парафинирован ной бумаги, испытание ее свойств - отношение к воде и жирам.
Оборудование и реактивы:
Колба Вюрца с пробкой, резиновые трубки, склянки Тищенко или другие промывательные склянки (одна с раствором щелочи, другая с концентрированной серной кислотой), изогнутая стеклянная трубка для подвода газа, кристаллизатор с водой, пробирки, фарфоровая чашка, спиртовка, спички;ацетат натрия или калия( кристаллический, обезвоженный), натронная известь, раствор перманганата калия(розовый), известковая вода или баритовая.
|
§11, упр.2,3,
4*,5*,7,8
Офор-мить п/р №1
|
10А
|
|
|
10Б
|
|
|
22
|
4.4..Практическая
работа №1.
Качественный анализ орга нических соединений.
|
Правила работы в лаборатории.
Качественный анализ веществ.
|
Уметь выполнять химический эксперимент по получению веществ или распознавать органические вещества.
|
Практическая работа №1. (стр. 351)
« Качественный анализ органических соединений».
Оборудование и реактивы:
Пробирки(2шт), лабораторный штатив, пробка с газоотводной трубкой, спиртовка, спички вата, медная проволока(10 см), из-
вестковая вода, CuO, безводный CuSO4, хлороформ, тетрахлорметан
|
§11, Р.Т. стр.41-46, № 2-8
|
10А
|
|
|
10Б
|
|
|
23
|
4.5.Комбинированный урок
Применение и способы получения алканов
|
Синтез углеводородов (реакция Вюрца). Практическое значение предельных углеводородов и их галогенозамещенных.
|
Знать материалы и вещества, широко использумые в практике: углеводороды.
|
|
§12, упр.1,2,3,7*,8*
|
10А
|
|
|
10Б
|
|
|
24
|
4.6.Обобщение и систематизация знаний
по теме « Алканы»
(Р.Т. стр.46, №12(в), 16, 17,18)
|
|
Знать:
- понятия: радикал, атомные S-,P- орбитали, гибридизация орбиталей, пространственное строение молекул алканов, углеродный скелет, гомология, структурнаязомерия;
-классификацию и номенклатуру алканов,- материалы и вещества, широко использумые в практике: углеводороды.
Уметь:-называть алканы;- определять: валентность, степень окисления, тип химической связи, пространственное строение, изомеры и гомологи;
- проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям. - определять типы химических реакций алканов;
- характеризовать строение и свойства углеводородов;- объяснять природу и способы образования химической связи.
Понимать основные типы реакции алканов
|
|
§12, Р.Т. стр.44-45,
№9, 10*, 11*, 12 (а,б)
|
10А
10Б
|
|
|
25-26
|
4.7.-4.8. Комбинированные уроки по теме
« Циклоалканы:
строение, изомерия, но менклатура, методы получения и свойства»
|
Строение, изомерия, но менклатура, методы получения и свойства циклоалканов.
|
Знать:
- понятия: пространственное строение молекул, углеродный скелет, гомология, структурная и пространственная изомерия;
- основные теории химии, строение органических соединений.
Уметь определять: изомеры, гомологи, типы реакций в органической химии.
|
|
§13, упр. 1-8*
|
10А
|
|
|
10Б
|
|
|
27
|
4.9.Контроль знаний и умений по теме
« Предельные углеводороды».
Семинар.
(Р.Т.стр.48-51№18-21, 23,24)
|
|
Знать/ понимать:
Понятия: радикал, атомные s-, p- орбитали, гибридизация орбиталей, пространственное строение молекул алканов, гомология, структурная изомерия, механизмы реакций, основные типы реакций.
Уметь:
-определять типы реакции в органической химии;
-выполнять химический эксперимент;
- характеризовать строение и свойства углеводородов
( алканов);
- объяснять природу и способы образования химических связей;
- проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
|
|
Р.Т.стр.
50-52, № 22,25,26
|
10А
|
|
|
10Б
|
|
|
ТЕМА V. ЭТИЛЕНОВЫЕ И ДИЕНОВЫЕ УГЛЕВОДОРОДЫ (9 часов)
|
28
|
5.1.Комбинированный урок
Алкены:
строение, изомерия, но менклатура, физические свойства, получение.
|
Непредельные углеводороды ряда этилена (алкены), sp2 – гибридизация электронных орбиталей углеродных атомов, σ –и π-связей. Изомерия углеродного скелета и положения двойной связи. Номенклатура. Геометрическая изомерия.
|
Знать понятия:
Гибридизация орбиталей, пространственное строение молекулы этилена, углеродный скелет, гомология, структурная и пространственная изомерия.
Уметь:
-называть алкены по «тривиальной» и международной номенклатуре;
- определять пространственное строение алкенов, изомеры, гомологи, типы реакций в органической химии;
- характеризовать строение и свойства алкенов.
|
Д. 1.Слайд-презентация «Алкены»,
проектор, компьютер
Д.2. 1. Шаростержневые и объемные модели молекул структурных и
пространственных изомеров ал кенов.
Д.3. Объемные модели молекул алкенов.
|
§14
упр.2, 3,4,5*
|
10А
|
|
|
10Б
|
|
|
29-30
|
5.2-5.3.Комбинированные уроки Химические свойства непредельных углеводородов
|
Реакции присоединения (галоге-нирование, гидратация, гидриро вание). Реакции окисления и по лимеризации алкенов. Примене ние алкенов на основе их свойств. Механизм реакции электрофиль-ного присоединения к алкенам. Окисление алкенов в мягких и жестких условиях. Правило Марковникова.
|
Знать понятия: индуктивный и мезомерный эффекты, электрофил, основные типы реакций, механизм реакции.
Уметь:
- выполнять химический эксперимент по получению этилена и изучению его свойств;
- определять типы реакций алкенов;
- характеризовать строение и свойства алкенов
|
Д. Показ на ММУ
1. Обесцвечивание этиленом бром ной воды.
Д.2. Обесцвечивание этиленом рас твора КМп04.
Д.3. Горение этена.
Л./р. Ознакомление с образцами полиэтилена и полипропилена
Оборудование и реактивы: склянки Тищенко(2шт.), газоотводная трубка, пробирки,кристаллизатор, спиртовка, спички, держатель, фарфоровая чашка, тигельные щипцы, смесь этилового спирта с концентрированной серной кислотой(1:3), раствор гидроксида натрия 10%, перманганата калия (розовый), дистиллированная вода.
|
Прак тиче ская рабо та 2, с. 299
|
10А
|
|
|
30
|
5.4.Применение знаний и умений
Практическая
работа №2.
Углеводороды.
Практикум.
|
Правила работы в лаборатории.
Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами. Идентификация органических соединений (этилена и метана)
|
Уметь выполнять химические эксперименты по получению конкретных веществ(метан, этилен)
|
Практическая работа№2
« Углеводороды» (стр. 352)
Опыт 1.
Оборудование и реактивы:
Сухая пробирка, пробирка с газоотводной трубкой, пробирка для растворов (2 шт.), стакан (100мл.), фарфоровая чашка, тигельные щипцы, спиртовка, спички; смесь ацетата натрия и натронной извести в соотношении 162, раствор перманганата калия(розовый), спиртовой раствор йода, баритовая вода.
Опыт 2.
Оборудование и реактивы:
Лабораторный штатив с лапкой, пробирки(3 шт.), смесь (1:3) этанол+ серная кислота (концентрированная), пемза,песок, раствор перманганата калия, спиртовка, спички.
|
§15, упр. 2,3,4*, 5*,6,7
|
10А
10Б
|
|
| |
