Программа развития

Скачать 0.62 Mb.

Название	Программа развития
страница	2/6
Дата публикации	18.07.2014
Размер	0.62 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 2 3 4 5 6

Целью взаимодействия со всеми организациями и предприятиями является расширение образовательных возможностей обучающихся школы, удовлетворения их потребностей в качественной социализации и адаптации, привлечение бюджетных, внебюджетных и спонсорских средств для развития МТБ школы.
дополнительное образование в школе

Действуют кружки

Учитель	Название кружка	класс
Кочетова Л.И.	Родной край	4
Плигина Е.А.	Умелые ручки	1
Шишебарова Н.В.	Лыжная подготовка	3-7
Шишебарова Н.В.	Кукольный театр	2-3
Шумилова М.И.	Краеведческий	5-8
Порошина И.И.	Творческая лаборатория	10-11
Поповская Е.В.	Фантазия и труд	4
Шишебаров А.А.	Спортивные секции	6-7 9-11
	факультативы
Поповская Л.С.	право	9

Проводятся спортивные соревнования:

Осень – легкоатлетический кросс

Зима – лыжные соревнования, волейбол

Весна – велогонки, волейбол, футбол
Характеристика системы управления школой.

Управление школой носит государственный общественный характер. Осуществляет директор, совет школы, родительский комитет и совет лидеров.

1. уровень - стратегический (совет школы, директор, педагогический совет)

2. уровень – тактический (заместители, завхоз, главный бухгалтер)

3. уровень – операционный (педагогический и ученический коллектив)

4. уровень – самоуправление и соуправление (органы ученического самоуправления - совет лидеров, ученический коллектив)

Составляющие успешной работы учреждения

1.Нормативно правовая база

В 2007 году принята новая редакция Устава, утверждены локальные акты: Положение о Совете школы, о поощрении сотрудников, внутренний режим работы, положение о порядке аттестации педагогических кадров, о промежуточной аттестации, о педагогическом совете, о профессиональной подготовке, о группах дошкольного образования, о классах коррекции по программе 8 вида.
2 Финансовые ресурсы

С сентября 1997 года школа находится на финансовой самостоятельности и кроме бюджетных поступлений имеет внебюджетные от предприниметельской деятельности
3. Учебно - методическое обеспечение.

Используются различные программы, альтернативные учебники, осуществляется переход на новый базисный план. Широко представлен региональный компонент. Используются современные педагогические и информационные компьютерные технологии

4. Научно – методическое сопровождение

- метод совет

- творческие группы
5.Используемые в школе инновации.

1. Технология обучения в сотрудничестве

идея – создать условия для активной совместной деятельности учащихся в разных

учебных ситуациях.

Основным содержанием новых отношений в системе «учитель-ученик» является отмена

принуждения (в разумных пределах), организация такого учения, которое

характеризует:

- требовательность без принуждения:

- увлечённость, рождённая интересным преподаванием

- замена принуждения желанием

- ставка на самостоятельность и самодеятельность детей

- применение косвенных требований через коллектив

2. Воспитание на социокультурном опыте – программа, развивающая идею активного

воспитания.
Применение данных технологий позволит осуществить смену приоритетов каждого школьника, повысит самостоятельную познавательную деятельность с учётом его способностей и возможности.
II. Проблемно-ориентированный анализ состояния школы.
Деятельность школы может быть проанализирована следующим образом:

Направление деятельности	Результативность	Выявленные проблемы
1. Обеспечение доступности качественного образования, организация учебно-воспитательного процесса	Предоставление возможности получения образования по разнообразным образовательным программам. Достаточно высокий уровень подготовки к школе детей старшего школьного возраста в группе дошкольного образования по программе обучения и воспитания под редакцией М.А. Васильевой. Положительная динамика уровня освоения образовательных стандартов: в среднем 40 % школьников заканчивают учебный год на «4» и «5» - медалисты: 2004-2005 г.-нет, 2006-2006 г.- золотая медаль, 2006-2007 г.- серебряная медаль - похвальные листы: 2004-2005 г.- 5, 2005-2006 г. – 3, 2006-2007 г. – 4. - аттестаты особого образца: 2004-2005 г. –нет, 2005-2006 г.- 2, 2006-2007 г. – 2. 100 % выпускников основной и средней школы получают документ об образовании. Высокий уровень поступления выпускников школы в высшие учебные заведения: 2006-2007 уч. год – 90%, 2005-2006 уч.год – 100%, 2004-2005 уч.год – 100%, из них до 80% на бюджетной основе. Определенные результаты ЕГЭ по русскому языку: качество – от 44 % до 83%. Ежегодные призовые места на районных олимпиадах: - 2005-2006 г.: литература 11 кл. – 3место, русский язык 11, 10 кл. – 1,3 место, математика 10 кл. – 2 место, биология 9, 11кл.- 3, 2 место, химия 9,10 кл. – 1, 3место, физика 10 кл.-3место. Английский язык 11 кл.-1 место, право 9.10.11 кл.-2,1,1 место. 2006-2007 г.: литература 10 кл.-3место, русский язык 9.10 кл.-2,3 место, математика 9 кл.-3 место, биология 9,11 кл.-2, 3 место, история 11 кл.-2 место, обществознание 11 кл.10кл.- 3место, право 9 кл.-1 место. 2007-2008 г.: история 10.11 кл.-1,2 место, обществознание 9,10 кл.- 1,2 место, английский язык 10 кл.-2 место. Участие и призовые места в интеллектуальных конкурсах «Кенгуру», «Медвежонок». Сложилась определенная система воспитательной работы с учащимися через систему детского самоуправления. В школе создан Совет лидеров. Важной частью системы воспитания является формирование школьных традиций: День Знаний, День самоуправления, День Матери.	1.Необъеективная оценка родителями возможностей и способностей своих детей. 2.Недостаточная информированность родительской общественности об эффективности подготовки. 3. Часть учащихся испытывают трудности в освоении программ на уровне образовательного стандарта. 4.У 30 % учащихся низкая внутренняя мотивация к учебно-познавательной деятельности. 5.Низкое качество подготовки к ЕГЭ по математике . 6.Падение интереса к изучению математики, физики, химии. Как следствие этого - снижение количества призеров олимпиад 7.Наличие детей «группы риска» (около 30 % ) и неблагополучных семей (около 20 % )
2.Использование современных образовательных технологий	Повышение образовательной мотивации - превращение процесса освоения знаний в личностно-значимый процесс. Применение на уроках следующих педагогических технологий: личностно-ориентированного обучения, технологии развивающего обучения, информационных технологий, проблемного, диалогового	Недостаточная база для широкого охвата всех учащихся информационно-коммуникационными технологиями. Недостаточное овладение учителями данных технологий. Недостаточное количество педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию.
Внеклассная деятельность и организация дополнительного образования.	Приобщение учащихся к изучению традиций и культуры России, включение школьников в социальную практику и общественно-значимую деятельность через участие в районных, областных мероприятиях, в различных акциях и конкурсах 2003-2004 г.: 3 место в областном конкурсе «Владения Деда Мороза», 1 место в районном конкурсе «Весенние голоса», 3 место в областном конкурсе «Весенние голоса», 1 место в районном конкурсе «Безопасное колесо». 2004-2005 г.: 1,2,3 места в районном конкурсе «Подарки любимой маме», Дипломы за участие в районных конкурсах «Помнит мир спасенный» и «Искры памяти», в областном конкурсе «Творчество против наркотиков» и областной викторине «Путь к звездам» 2005-2006 г.: 1,2 места в районном конкурсе «Подарки любимой маме», 2 место в районном конкурсе «Безопасное колесо», 1 место в областном конкурсе «Будущее, в котором хочется жить», Дипломы за участие в областных конкурсах «Букет зимы суровой» и «Бабушкины науки» 2006-2007 г: 1 место в районных конкурсах «подарок для мамы» и «Школьная пресса», 3 место в районном конкурсе «Утренняя звезда», 3 место в районной экологической конференции, дипломы за участие в областных конкурсах «Бабушкины науки», «Вот какая мама», «Улыбки мамы добрый свет» Работает школьный краеведческий музей, в районном конкурсе музеев занявший 2 место. На начало 2007 года работает школьных кружков и спортивных секций, в них занимается 59 учащихся, что составляет 64 % от общего числа. Ведется факультатив «Право» в 9 классе.	Целенаправленная воспитательная деятельность через Модуль «Обновление воспитательной системы» Неэффективное самоуправление учащихся в школе.
4.Сохранение физического и психического здоровья	Ведется курс «ОБЖ» , используются здоровье сберегающие технологии, что способствует улучшению эмоционального и психофизиологического самочувствия школьников. Ведение здорового образа жизни становится нормой для большинства учащихся.	Отсутствие вредных привычек не стало нормой жизни для всех учащихся школы (курение вне школы во внеурочное время)
5.Работа с семьей	Основные формы работы с родителями: - родительские собрания, - индивидуальные беседы, - анкетирование, - конференции, веселые старты «Папа, мама, я – спортивная семья»	Низка явка родителей на родительские собрания. Сотрудничество семьи и школы.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	5. историография человеческого развития 32 Психология развития и возрастная психология. Психология развития как прикладная отрасль. Основные задачи психологии развития. Связи...		Программа развития муниципального образовательного учреждения Запрудненской... Запрудненской средней общеобразовательной школы №2 «Школа развития личности» разработана и принята в соответствии с Федеральной целевой...
	Сетевой курс по выбору учащихся (11 класс) «История развития физики»... Целью курса является изучение школьниками основных этапов развития физической науки, закономерностей развития науки, развития научных...		Концепция новой школы с. 38 Общая стратегия, основные направления... Программа предназначена для руководства работой лицея в режиме развития
	Образовательная программа «Лаборатория изящных искусств» Ручной труд является эффективным «гимнастическим снарядом» для развития интеллекта и психики ребенка, средством развития сферы чувств,...		Паспорт программы развития школы Информационная справка о школе Анализ ситуации Целевая комплексная программа развития муниципального образовательного учреждения вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №21...
	Программа развития школьной библиотеки В связке «Образовательная система – Школа – Школьная библиотека» не должна и не может оставаться в стороне от развития и саморазвития....		Программа развития Технического института Университета и осуществляющим постоянно все или часть его функций по оказанию услуг и выполнению работ в области образования и науки,...
	Программа развития моу сош №4 Содержание Раздел I паспорт программы... ...		Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации на период с 2011 по...
	Рабочая программа дисциплины история Латинской Америки в 1918 2005 гг. (32 час.) Цели курса – сформировать у студентов представления об особенностях развития стран третьего мира (на примере Латинской Америки) на...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная программа развития является основой образовательной политики школы. Она определяет содержание деятельности по обеспечению...
	Программа стратегического развития Тенденции развития стоматологического образования. Проблемы внешнего и внутреннего характера		Программа дисциплины дс. 02. 12 Виды и тенденции развития туризма Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины: изучение видов и тенденций развития туризма; подготовка специалистов, владеющих системой...
	Задача реализации программы ставит перед коллективом множество проблем,... Результаты работы школы в рамках программы развития и проекта перспективного развития «От развития к успеха» на основании направлений...		Физический взгляд на мир 42 Хх в и происходит с тех пор все с нарастающей скоростью. Мир вступает в постиндустриальный период своего развития. Постиндустриальное...

Школьные материалы