Программа развития
Скачать 0.62 Mb.
|
| Проблемно-ориентированный анализ работы школы выявил проблемы, решение которых позволит вывести образовательное учреждение на новый, более высокий уровень развития. III. Структурирование проблем, вытекающих из проблемно-ориентированного анализа. При современных темпах развития общества требуется подготовка нового типа специалистов, способных не только обладать функциональной подготовкой, но и владеть творческим созидательным мышлением. Образование должно быть направлено на решение стоящих перед обществом задач, на развитие и обогащение социально-культурных традиций. Перед нами стоит вопрос «Какой должна стать наша школа, чтобы реализовать образовательные потребности школьников?» Состояние здоровья детей, подростков и молодежи вызывает обоснованную тревогу. В связи с этим выделяется такое направление работы как охрана здоровья и внедрение здоровье сберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс, чтобы избежать неврозов, обеспечить своевременную диагностику и коррекцию, систематическую медико-психологическую профилактику. Основной тезис Концепции развития школы: формирование гармонично развитой личности, способной ориентироваться в динамично развивающемся обществе, личности, составляющими которой являются: - Здоровье - Интеллект - Высокий уровень культуры и воспитанности Мы выдвигаем следующие цели:
В плане действий выделяются основные направления работы: * Учебная * Исследовательская * Психолого-педагогическая
Обозначенная ранее цель развития потребностей учащихся в познавательном интересе к окружающему миру, получении разнообразных знаний и навыков исследовательской работы решается посредством следующих задач: _ максимальное раскрытие и развитие способностей учащихся; _ реализация программы «Одаренные дети» _ изменение мотивации обучения; _ изменение роли ученика и учителя в учебном процессе; _ изменение содержания воспитания и образования. Миссия школы состоит в обеспечении соотнесения интересов учеников и интересов общества: - Получение основного и общего (полного) среднего образования каждым учеником в соответствии с индивидуальными возможностями личности; - Утверждение социального оптимизма; - Создание психолого-педагогических условий развития исследовательской активности одаренных детей, их познавательных потребностей и возможностей. Концепция сохранения здоровья предполагает: - Недопущение дополнительных учебных перегрузок (умственное утомление, эмоциональный стресс, заболевания) - Реализацию активных оздоровительных мероприятий: физических упражнений, игровых видов спорта - Соблюдение правильного режима труда и отдыха - Рекомендации по рациональному питанию и личной гигиене Успешное решение задач, поставленных в Концепции, во многом зависит от профессионализма педагогов школы. Личностная модель выпускника: На первой ступени обучения (1-4 классы) ставятся следующие цели:
Выпускник второй ступени обучения: Знания и умения:
Здоровье:
Культура личности, жизненная и нравственная позиция: 1.Социальная взрослость, ответственность за свои действия. 2.Осознание собственной индивидуальности.
Познавательная деятельность:
Выпускник третьей ступени обучения: Знания и умения: 1.Знание способов рациональной работы. Способность к самообразованию. 2. Грамотное и свободное владение устной и письменной речью. 3.Целостное видение проблем, свободное ориентирование в знаниях на межпредметном уровне. Здоровье:
Культура личности, жизненная и нравственная позиция:
7. Твердая гражданская позиция 8. Активная жизненная позиция Познавательная активность:
IV. Гипотеза программы развития школы Если создавать условия в педагогическом коллективе для эффективного использования современных образовательных технологий, организовать эффективную воспитательную работу в школе, вести эффективную кадровую политику, организовать преемственность между ступенями обучения (группы дошкольного образования – 1 ступень – 2 ступень – 3 ступень обучения), то будет обеспечен переход школы на более высокую ступень развития. V. Концептуальное осмысление Программы развития школы на 5 лет Программа развития МОУ «Тимановская средняя общеобразовательная школа» Направлена на <цель>
Опирается на <принципы>
Достигается через <средства>
Приводит к<результатам>
Зависит от<ресурсов>
Модуль «Эффективное управление» Направлен на <цель>
Достигается через <средства>
Приводит к <результатам>
Зависит от <ресурсов>
Задачи модуля «Эффективное управление» Команда управления 1.Обновление нормативно-правовой базы, материально-технической базы. 2. Оптимальная расстановка кадров 3.Организация семинаров по углублению понимания современных педагогических и информационных технологий, расширение проектной деятельности 4.Проведение качественного внутришкольного контроля, который позволяет вносить своевременные коррективы в образовательный процесс и обладает стимулирующим характером Совет школы 1. Утверждение стратегии развития школы. 2. Утверждение нормативно-правовых документов школы. 3. Участие в формировании бюджета образовательного учреждения. 4. Помощь в привлечении внебюджетных средств. Модуль «Внедрение современных образовательных технологий» Направлен на <цель>
Опирается на <принципы>
Достигается через <средства>
Приводит к <результатам>
Зависит от <ресурсов>
|
Похожие:
 | 5. историография человеческого развития 32 Психология развития и возрастная психология. Психология развития как прикладная отрасль. Основные задачи психологии развития. Связи... | | Программа развития муниципального образовательного учреждения Запрудненской... Запрудненской средней общеобразовательной школы №2 «Школа развития личности» разработана и принята в соответствии с Федеральной целевой... |
| Сетевой курс по выбору учащихся (11 класс) «История развития физики»... Целью курса является изучение школьниками основных этапов развития физической науки, закономерностей развития науки, развития научных... | | Концепция новой школы с. 38 Общая стратегия, основные направления... Программа предназначена для руководства работой лицея в режиме развития |
| Образовательная программа «Лаборатория изящных искусств» Ручной труд является эффективным «гимнастическим снарядом» для развития интеллекта и психики ребенка, средством развития сферы чувств,... |  | Паспорт программы развития школы Информационная справка о школе Анализ ситуации Целевая комплексная программа развития муниципального образовательного учреждения вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №21... |
| Программа развития школьной библиотеки В связке «Образовательная система – Школа – Школьная библиотека» не должна и не может оставаться в стороне от развития и саморазвития.... | | Программа развития Технического института Университета и осуществляющим постоянно все или часть его функций по оказанию услуг и выполнению работ в области образования и науки,... |
| Программа развития моу сош №4 Содержание Раздел I паспорт программы... ... | | Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации на период с 2011 по... |
| Рабочая программа дисциплины история Латинской Америки в 1918 2005 гг. (32 час.) Цели курса – сформировать у студентов представления об особенностях развития стран третьего мира (на примере Латинской Америки) на... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная программа развития является основой образовательной политики школы. Она определяет содержание деятельности по обеспечению... |
| Программа стратегического развития Тенденции развития стоматологического образования. Проблемы внешнего и внутреннего характера | | Программа дисциплины дс. 02. 12 Виды и тенденции развития туризма Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины: изучение видов и тенденций развития туризма; подготовка специалистов, владеющих системой... |
| Задача реализации программы ставит перед коллективом множество проблем,... Результаты работы школы в рамках программы развития и проекта перспективного развития «От развития к успеха» на основании направлений... | | Физический взгляд на мир 42 Хх в и происходит с тех пор все с нарастающей скоростью. Мир вступает в постиндустриальный период своего развития. Постиндустриальное... |
