Программа развития

Проект

1. 
   Определение содержания воспитания, его форм и методов на основе возрастных, индивидуально-психологических особенностей учащихся с учетом конкретных возможностей и специфики школы.
   
2. 
   Формирование воспитательной системы путем обеспечения интегрированности его важнейших составляющих – воспитания и обучения.
   
3. 
   Усиление гуманитарной и практической направленности учебных дисциплин, включение в их содержание материалов, помогающих освоить ценности общества и культуры, в которых они живут, способы самоопределения в них.
   
4. 
   Представление учащимся реальных возможностей участия в управлении школой.
   
5. 
   Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, привлечение родителей к участию в управлении общеобразовательным учреждением.
   

Проект

3. 
   Возможность выбора учеником уровня сложности и трудности контрольного задания;
   
4. 
   Возможность выбора учеником формы контрольной процедуры;
   
5. 
   Использование форм контроля, позволяющих осуществить ориентацию на ученика без принуждения;
   
6. 
   Тематический учет знаний;
   
7. 
   Использование метода малых групп;
   
8. 
   Гарантирование ученику права на повышение оценки;
   
9. 
   Использование на начальном этапе безоценочного контроля;
   
10. 
    Принцип гуманизации при осуществлении контроля;
    
11. 
    Поощрение ученика.
    

1. 
   Создание программы «Одаренные дети».
   
2. 
   Составление банка данных об учащихся, обучающихся на «5» и имеющих особые успехи в обучении отдельных предметов.
   
3. 
   Проведение диагностики социологом и психологом.
   
4. 
   Проведение тестирования учителей на склонность к работе с одаренными детьми.
   
5. 
   Определение видов контроля за выполнением образовательных программ для одаренных учащихся, их исследовательской деятельностью.
   
6. 
   Проведение научно-практической конференции для учителей «Современные технологии обучения»
   
7. 
   Утверждение графика олимпиад, составление интегрированных заданий.
   
8. 
   Вечера творчества, творческие конференции для учащихся.
   

1. 
   Родительские собрания.
   
2. 
   Проведение родительских дней.
   
3. 
   Консультации родителей с психологом, социальным педагогом.
   

• 
  обеспечение теоретической, психологической, методической поддержки учителей;
  
• 
  стимулирование повышения научно-теоретического, научно-методического уровня педагогов, овладение ими современными образовательными технологиями.
  

Схема структуры методической службы школы

Подразделения методической службы