Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год
Скачать 2.29 Mb.
|
Выводы: 1. В основном поставленные на 2012-2013учебный год задачи были выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены. Результаты анализа деятельности начальной школы показали, что учащиеся успешно усвоили базовый компонент, имеют достаточный уровень качества знаний, устойчивый познавательный интерес для продолжения образования. 2. Следует признать работу коллектива учителей начальной школы в 2012-2013 учебном году удовлетворительной. Задачи на 2013-2014учебный год.
Работа методического объединения учителей математики, физики и информатики. В школьное методическое объединение учителей математики, физики и информатики входило семь учителей. Из них имеют высшую категорию -учителя математики Айдамирова М.З. и Бичуева З.Д., учитель информатики Яхьяева М.Р., учитель физики Дохтукаева Р.С. и учитель математики Елдашева М.А.- первую квалификационную категорию, учителя математики Хизриева П.М.и Хусинова Д.В- вторую. МО учителей математики ,физики и информатики в 2012-2013 учебном году работало по теме « Активизация познавательной деятельности учащихся, повышение качества знаний ». Перед учителями стояли задачи: 1.Расширить разнообразие методов, организационных форм и средств обучения. 2.Систематически изучать нормативную и методическую документацию по вопросам образования. 3.Анализировать состояние преподавания по итогам диагностических и контрольных работ, итоговой аттестации. 3.Организовывать взаимопосещение уроков и проведение открытых уроков с целью обмена методикой преподавания и совершенствование педагогического мастерства. 6. Совершенствовать проведение предметной недели , внеклассной работы по математике , физике и информатике. Содержание работы МО включало множество других организационных вопросов таких как: -изучение индивидуально-личностных качеств учащихся. -изучение передового педагогического опыта. - накапливание и систематизация дидактического и раздаточного материала по предмету. - обмен опытом по методике обучения, решения задач, разработка упражнений по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. - организация дополнительных занятий с учащимися. - проведение внеклассной работы по предметам МО. - повышение квалификации учителей на курсах переподготовки. Все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования для общеобразовательной школы, Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней и была направлена на защиту прав и интересов обучаемых. Всеми учителями были составлено развернутое тематическое планирование по своему предмету , рабочие программы, где определены системы уроков, педагогические средства, обозначены виды деятельности на уроках, продуманы формы контроля. Повышение педагогического мастерства осуществлялось через выбор тем самообразования и работы над этой темой. Учителя, работая по выбранным темам самообразования ,совершенствуют свой профессиональный уровень, и ,на заседаниях МО и открытых уроках знакомят коллег с обобщенными результатами и накопленными знаниями. В текущем учебном году учителями математики проводились открытые уроки Вопросы повышения педагогического мастерства и решения поставленных задач рассматриваются на заседания МО. В текущем учебном году проведено пять заседаний , где рассматривались вопросы по изучению методических рекомендаций по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, анализировались результаты контрольных работ, изучалась преемственность в 5 –х классах ,уделялось внимание работе с одаренными детьми ,подготовке и проведению олимпиад по предметам МО, формированию интереса учащихся к математике. В рамках предметной недели математики были проведены конкурсы стенных газет, конкурс «Математическая регата» ,«Волшебный сундучок» - для учащихся 6-ых и 5-ых классов . Для учащихся 10-х классов Айдамирова М.З. провела внеклассное мероприятие «Колесо истории», на котором были показаны сценки – сюжеты об Архимеде, примеры вычислений в древнем Египте и древнем Вавилоне, показаны примеры соотношения мер длин и весов в различных государствах. Ребята с удовольствием участвовали в работе, а затем приняли активное участие в викторине. В 8-х классах Хусинова Д.В. провела «Математический турнир», где в игровой развлекательной форме ребята выполняли предложенные задания, отвечали на вопросы викторины, с удовольствием декламировали стихи. Елдашева М.А. провела математическую игру «Биржа знаний» в 11 «а» классе. Учащиеся класса приняли активное участие, решали логические задачи, искали ответы на трудные вопросы. Для семиклассников был проведен конкурс кроссвордов по математике и внеклассное мероприятие «Час веселой математики». Согласно поставленным задачам учителями МО решались вопросы анализа знаний обучающихся. Итоги работы по преемственности в обучении 5-х классов совпадают с итогами выпускных 4-х классов. В течении учебного года в параллелях 9 и 11 классов планово проводились диагностические работы с целью определения степени готовности учащихся к ГИА и ЕГЭ. Проведенные на каждом этапе диагностические работы позволяли определять степень устойчивости знаний по математике ,физике и информатике. На заседаниях МО подробно рассматривались результаты успеваемости и качества знаний на каждом этапе обучения и особенно тщательно в конце учебного года. Анализируя работу школьного методического объединения учителей математики, физики и информатики необходимо отметить ,что учителя МО совершенствуют знания и методику преподавания своего предмета, задачи поставленные перед учителями МО решаются. Но остаются такие проблемы : - нет системы работы с учащимися, которые имеют только одну тройку по предметам МО, . -нет призеров районных олимпиад; -недостаточно налажено взаимопосещение уроков - недостаточно технических средств обучения (проекторы, интерактивные доски, компьютеры) для кабинетов математики, физики и информатики. -мало медиоматериалов к урокам. Основным направлением на следующий учебный год работы каждого члена ШМО является внедрение ИКТ в педагогическую деятельность в целях повышения эффективности образовательного процесса на уроках математики , физики и информатики. В рамках этого направления необходимо: - совершенствовать формы и методы ведения урока. - повысить качество обучения. - использовать Интернет- ресурсы при подготовке и проведении учебных занятий. - повышать профессиональную компетентность, уметь анализировать личный педагогический опыт. - своевременно отслеживать результаты обучения с целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся. - принимать участие в интеллектуальных мероприятиях различного уровня, семинарах, олимпиадах, конкурсах, совершенствуя работу со способными и одаренными детьми. Анализ работы МО учителей химии, биологии и географии Задачей МО является творческий подход к урокам, проведение творческой работы с детьми. В этом учебном году все учителя МО (химии, биологии и географии) активно изучали новые учебные пособия, материалы и рекомендации по методикам преподавания, использовали в своей работе более рациональные и совершенные методы преподавания. Старались внедрить и использовать в своей работе новые обязательные методики и технологии преподавания, обучения учащихся. Анализ работы за прошедший год показывает, что курсы этих предметов усваиваются хорошо. Учителя МО Устарханова Жовхар Ахмедовна, Вахаева Хадижат Асламбековна и Улхаева Масар Абдул-Ваидовна имеют большой опыт работы. На своих уроках они умело отбирают материал в соответствии с уровнем знаний учащихся и связывают его с интересами учащихся. Поэтому многие ученики занимают призовые места на районной предметной олимпиаде. Учителями МО проводились следующие открытые уроки и внеклассные мероприятия: Вахаева Хадижат – открытый урок «Местообитание и внешнее строение птиц»; викторина «Ромашка»; Дохтукаева – урок «Оксиды, гидроксиды, водородные соединения химических элементов, изменение их свойств в периодах и группах»; Улхаева Масар – внеклассное мероприятие «Загрязнение окружающей среды». Всем учителям – предметникам необходимо улучшить работу по практической направленности обучения. Анализ посещенных уроков показывает, что у учителей много времени тратится на опрос и объяснение нового материала и очень мало – на практическую деятельность учащихся, работу с картами, таблицами. Контроль качества и умений носит несистемный характер. Учителям – предметникам необходимо больше внимания уделять повышению качества знаний учащихся и повышению своего методического уровня. Работа методического объединения классных руководителей. Образование – это единый, целостный процесс воспитания и обучения, и главное – удержать эту целостность во всех видах образовательной деятельности, в том числе и воспитательной. В.А Сухомлинский писал: «Учение – это один из лепестков того понятия. В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка среди множества лепестков, создающих красоту цветка». В воспитании все главное: и урок, и развитие разносторонних интересов вне урока, и взаимоотношение воспитанников в коллективе. Ведь важно не только вооружать учеников знаниями, но и сформировать поведение, воспитывать в них такие качества, как доброта, отзывчивость, уважение к человеку, любовь к позитивным традициям и обычаям, а также дисциплинированность, трудолюбие, готовность трудиться честно и с душой. Главная цель воспитательной работы в школе – повышение эффективности воспитательной работы школы через обучение, контроль и анализ воспитательной работы, внедрение в работу классных руководителей современных воспитательных технологий, изучение нормативных документов и передового опыта лучших классных руководителей. В 2012 – 2013 учебном году педагогической коллектив работал над следующими воспитательными задачами: Повышать теоретический и научно – методический уровень подготовки классных руководителей по вопросам педагогики и психологии; Обеспечить выполнение единых подходов к воспитанию обучающихся; Развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня обучающихся; Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, духовности; Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся; Создание условий для самореализации личности каждого ученика через совершенствование системы дополнительного образования; Оказание помощи обучающимися в жизненном самоопределении, создание условий для трудовой деятельности. Изучать, обобщать и распространять передовой опыт классных руководителей школы. Для решения поставленных задач был составлен план работы школы. Приоритетными направлениями воспитательной работы являются: -Духовно -нравственное воспитание; - Познавательная деятельность; -Нравственно – правовое воспитание; -Художественно – эстетическое воспитание; -Трудовое воспитание; -Спортивное направление. -Работа с родителями. В основе реализации поставленной цели находился механизм системы традиций, которые совершенствуются на протяжении всего существования по-прежнему являлись совместные усилия педагогического и ученического коллективов. Совершенствуя систему традиций, школа попутно решала задачи развития форм демократичного поведения человека в обществе, совершенствования детского самоуправления, воспитания в обучающихся активной гражданственности и любви к малой Родине, семье, развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся, повышения уровня воспитанности обучающихся. Особо решалась поставленная задача – сбережение и укрепление здоровья детей. На это было обращено особое внимание в ходе различных мероприятий. Благодаря сформированной в школе особой среде в течение года осуществлялось активное сотрудничество, сотворчество детей и взрослых, что в методическом плане, на наш взгляд, является основой успеха. В своей работе в этом году школа обращала внимание не только на определенные сферы воспитательной деятельности, но и в целом на весь механизм воспитательной работы, на всю воспитательную систему, что нашло на отражение в обсуждениях на различных педсоветах, классных собраниях. Работа с ученическим коллективом Эта область работы очень важна и рассматривать ее надо, как на общешкольном уровне, так и на уровне классов, но и школы. Это совет старшеклассников. Большое значение в воспитании подрастающего поколения играют и детские объединения, которые имеют свои педагогические и организационные программы и дополняют работу с детьми своей деятельностью. Были проведены традиционные праздники осени, новогодний бал, мамин день, праздник к дню защиты детей, прощай начальная школа. В течение года дети традиционно участвовали в различных конкурсах. Веселых стартах, в концертах к Дню Учителя. Для детей также были организованы различные беседы на темы красоты, спорта и др. Кроме этого традиционно младшее звено обеспечивалось школой искусств, в которой малыши учились играть на музыкальных инструментах, танцевать и т.п. Традиционно были проведены День знаний, праздник Первоклассника, День учителя, День матери, День Чеченской женщины, предметные недели, проводились экологические субботники, уборка школы, дежурство в столовой и по школе. Некоторые мероприятия требовали длительной подготовки и представляли собой многодневную программу. Так, например, праздник последнего звонка готовился в течение месяца, и в подготовке приняли участие ребята почти от каждого класса со своими интересными номерами. Особенно яркими запоминающимися были выступления 3,4 и 6 классов. Общей особенностью проведения всех мероприятий, проводимых на базе школы, давно уже стало применение компьютерных технологий (фильмы, презентации и т.п.). Это обстоятельство поднимает качество мероприятий на более высокий уровень. Помимо коллективных мероприятий, которые были видны всей школе проводилась большая работа внутри классов: дни именинника, дни мальчиков и девочек, КВНы, праздники для мам и пап, прощания с букварем, прощания с начальной школой; оформление уголков класса и др. Счет идет на десятки мероприятий, если смотреть все классы. Особое внимание уделялось в этом году классным часам. В классах они проходят регулярно и затрагивают многие важные темы. Необходимо также отметить активность практически всех классов в общешкольных делах, выход многих классов со своими творческим делом на общешкольный уровень регулярность проведения классных часов, в том числе и тематических: « Очарование души» в 9а классе , «День учителя…год» в 9в классе, «Встреча добрых друзей» в 8в классе, «О дружбе и товариществе» в 7в классе, «Человек среди людей в 5в классе, «Толерантность – культура мира», «Вечер примирения и согласия» в 10б классе, «Правила дорожного движения» в 11в классе, «Волшебная сила доброго слова в 8б классе «Суд над наркоманией» в 11б классе, «Скажем нет наркотикам» в 10 б классе, «Поэты Чечни О Мире О Родине, о Дружбе» в 8б классе, «Что такое этикет О времена О нравы в 9а классе, мероприятие к Дню памяти посвященного депортации чеченцев 1944 г, «Хорошие манеры» в 7б классе; «Вредные привычки вред алкоголя и других наркотических веществ» в 7д классе: также были проведены во всех классах мероприятия посвященные к 8марта, к Дню чеченского языка. Огромную просветительскую работу проделала библиотека. Руководитель Исмаилова Роза. Библиотека эстетически оформлена. В текущем году было проведено: беседы, обзоры книг, конкурсы, выставки. Подобная системная работа с детьми неизбежно приводит к постоянному повышению уровня воспитанности. В школе уровень воспитанности детей хороший. Наиболее ярко это аспект отслеживается через поведенческую сторону деятельности ребенка. Желание участвовать, стремление быть лучшим, ответственность при выполнении поручения, вежливость, отзывчивость, стремление помочь товарищу в трудную минуту и многое другое- все это в нашей школе становится очевидным при организации и проведении коллективного творческого дела. Огромное количество таких дел не только позволяет нам увидеть ребенка таким, какой он есть, но и дает возможность сориентировать его в нужном направлении. В этом году стало заметно более бережное отношение детей к школьному имуществу. Сами дети уже старались следить за порядком и не допускать правонарушений без вмешательства взрослых. Работа, проведенная педагогическим коллективом в течение года, принесла свои плоды: по каждой из поставленных задач произошло продвижение вперед. В том числе и по повышению уровня воспитанности и гражданственности учащихся, что невозможно в полной мере зафиксировать только в цифрах или занятых местах. Но любой человек, бывающий в нашей школе, хоть на мероприятии, хоть просто так, может ощутить особую благожелательную атмосферу и доброе отношение к себе со стороны учащихся. Все это говорит о том, что наша школа будет решать прежние задачи для достижения основной цели по формированию всесторонне развитой личности. Цель очень значимая и объемная и это предполагает многолетний труд по ее достижению В школе активно работает методическое объединение классных руководителей, на заседаниях которого решаются фундаментальные вопросы воспитания, обсуждаются результаты экспериментальной воспитательной работы, проводятся мастер-классы, педагогические чтения, научно-практические конференции, мозговые штурмы при подготовке общешкольных мероприятий и решении сложных вопросов. Важное место в деятельности МО классных руководителей занимала работа по обобщению опыта. Накоплен материал из опыта работы классных руководителей по темам: «Коллективная творческая деятельность класса», «Деятельность классных руководителей по гражданско-патриотическому воспитанию», и др. Создан банк данных интересных педагогических находок: сценариев мероприятий, описаний технологий и методик, фильмов и презентаций к мероприятиям в школе и классах. В плане работы с обучающимися по профилактике правонарушений в школе системно функционирует социально - психологическая служба. Совместно с классными руководителями на начало учебного года составляется социальный паспорт класса, социальная карта семьи. Выявляются семьи обучающихся, находящихся в социально- опасном положении, с которыми ведется профилактическая работа. В школе работает Совет профилактики. Социальным педагогом школы проводятся беседы, диспуты с приглашением сотрудников отдела внутренних дел, центральной районной больницы. Психолог школы еженедельно проводит встречи с родителями «трудных» подростков, дает консультации. |
Похожие:
 | Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной... |  | План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям |
| Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... | | Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году коллектив школы работал над выполнением следующих задач |
| Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... | | Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1) |
| Аналитический отчет по результатам государственной аттестации за 2012-2013 учебный год I. Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации за 2012-2013 учебный год | | Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29 |
| Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год Центра образования в 2012-2013 учебном году с точки зрения эффективности проводимых педагогических мероприятий, выявить и обозначить... | | Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году воспитательная работа школы продолжала строиться согласно утвержденной вице-президентом России Дмитрием... |
| Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... | | Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования |
| План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» | | Анализ учебно-воспитательного процесса начальной школы за 2012-2013 учебный год Для выполнения учебной работы в 2012-2013 учебном году были поставлены следующие цели и задачи |
| Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год | | Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год В текущем учебном 2012-2013 году школа работала над проблемой: «Индивидуальные программы как средство повышения результативности... |
