I триместр
|
1. Компьютер для начинающих (8 часов)
|
1(1)
|
|
Информация - Компьютер -информатика.
Техника безопасности и организация рабочего места.
|
Познакомить учащихся с учебником; техникой безопасности в компьютерном классе и гигиеной при работе с компьютером.
|
Комбинирован-ный урок
|
Плакаты: «Как мы воспринимаем информа-цию», «Техника безопас-ности»; презентация «Зрительные иллюзии», «Техника безопасности».
|
|
§1.1 -2.2;
РТ: №1, 2 (стр.3).
|
2(2)
|
Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.
|
Познакомить учащихся с устройством компьютера. Познакомить с возможностями компьютера.
|
Комбинирован-ный урок
|
Плакаты: «Компьютер и информация»; презентация «Компьютер на службе у человека».
|
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.
|
§2.1;
РТ: №1 (стр.54).
|
3(3)
|
|
Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.
Практическая работа №1. «Знакомимся с клавиатурой».
|
Закрепить знания учащихся об устройстве компьютера; познакомить учащихся с различными устройствами ввода информации в компьютер. Рассказать назначение кнопок клавиатуры.
|
Урок – практикум
|
Плакат «Знакомство с клавиатурой».
|
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.
|
§2.3 (стр.69-72);
РТ №6 (стр.57), №10 (стр.61), №11 (стр.62), №8* (стр.58-59).
|
4(4)
|
Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер (упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре).
|
Изучить принцип расположения букв на клавиатуре; познакомить учащихся с правилами клавиатурного ввода текстовой информации.
|
Урок – практикум
|
Плакат «Правила работы на клавиатуре».
|
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.
|
§2.3 (стр.72-75);
РТ: №9 (стр.60),
№12*(стр.63).
|
5(5)
|
|
Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры.
|
Дать учащимся общее представление о программном обеспечении компьютера; ввести на интуитивном уровне понятие файла.
|
Комбинирован-ный урок
|
Плакат «Как хранят информацию в компьютере».
|
Клавиатурный тренажер в режиме игры.
|
§2.4, 3.11;
РТ: №5 (стр.57).
|
6(6)
|
Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа №2. «Осваиваем мышь».
|
Ввести первые понятия графического интерфейса – рабочего стола, значки, ярлыка. Сформировать навыки пользования устройством «Мышь».
|
Комбинирован-ный урок
|
Логическая игра «Пары».
|
Практическая работа «Освоение мыши».
|
§2.5, 2.6;
РТ: №13 (стр.64), №15 (стр.65).
|
7(7)
|
|
Главное меню. Запуск программ. Практическая работа №3 «Запускаем программы. Основные элементы окна программы».
|
Дать уч-ся представления о компьютерных меню; познакомить с возможностью запуска программ через главное меню; ввести понятие окно.
|
Урок – практикум
|
|
Практическая работа «Запуск программ. Основные элементы окна программы».
|
§2.7;
РТ: №16, №17 (стр.65, №22,б (стр.67).
|
8(8)
|
Проверочная работа №1. Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа № 4. «Знакомимся с компьютерным меню».
|
Проверить знания уч-ся по устройству компьютера и основам пользовательского интерфейса. Расширить представления уч-ся о меню и управлении компьютером с помощью меню.
|
Урок-контроль
|
Интерактивные тесты test1-1.xml, test1-2.xml; файлы для печати тест1_1.doc, тест1_2.doc.
|
Практическая работа «Управление компьютером с помощью меню».
|
§2.8. Придумать и изобразить свое диалоговое окно, подобное окну «Мой новый компьютер», что на стр. 86 учебника.
|
2. Информация вокруг нас (15 часов)
|
9(1)
|
|
Действия с информацией. Хранение информации.
|
Научить уч-ся действиям по хранению информации.
|
Ознакомление с новым материалом
|
Плакат «Хранение информации»; Презентация «Хранение информации».
|
|
§§1.2 - 1.4;
РТ: №4 (стр.5).
|
10(2)
|
Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.
|
Показать разнообразие носителей информации.
|
Комбинирован-ный урок
|
Презентация «Носители информации».
Клавиатурный тренажер.
|
Клавиатурный тренажер.
|
|
каникулы
|
11(3)
|
|
Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений».
|
Дать уч-ся представление об информационном процессе передачи информации; ознакомить уч-ся со схемой передачи информации.
|
Комбинирован-ный урок
|
Плакат «Передача информации»; презентация «Средства передачи информации».
|
Клавиатурный тренажер.
|
§1.5, вопросы 1-4;
РТ: №6 (стр.12), №7 (стр.13-14).
|
12(4)
|
Кодирование информации.
|
Отметить роль кодирования информации при её передаче и хранении.
|
Ознакомление с новым материалом
|
Презентация «В мире кодов».
|
|
§1.6;
РТ №14-19 (стр.17-23).
|
13(5)
|
|
Формы представления информации. Метод координат.
|
Систематизировать и обобщить сведения, полученные уч-ся на предыдущем уроке. Познакомить уч-ся с методом координат.
|
Комбинирован-ный урок
|
Игра «Морской бой».
|
Игра «Морской бой».
|
§1.7, 1.8;
РТ: №31-32 (стр.30), №34 количество вариантов по желанию (стр.32-37).
|
14(6)
|
|
Текст как форма представления информации.
|
Углубить представление уч-ся о формах представления информации; акцентировать внимания уч-ся на тексте как одной из наиболее распространенных форм представления информации.
|
Урок-деловая игра
|
Презентация «Текст: история и современность».
|
|
§1.9;
РТ: №10-12 (стр.16), №35 (стр.38) построить одну из цепочек по выбору учащегося.
|
15(7)
|
|
Табличная форма представления информации.
|
Дать представление о таблице как очень удобной форме структуирования определенной текстовой информации.
|
Урок – практикум
|
Презентация «Табличный способ решения логических задач».
|
|
§1.10;
РТ: №37, 38 (стр.39).
|
16(8)
|
Наглядные формы представления информации. Проверочная работа №2.
|
Сформировать понятие о роли наглядных форм представления информации.
|
Комбинирован-ный урок
|
Презентация «Наглядные формы представления информации»; интерактивные тесты test2-1.xml, test2-2.xml; файлы для печати тест2_1.doc, тест2_2.doc.
|
|
РТ №42 (стр.41).
|
17(9)
|
|
Обработка информации.
Практическая работа №5. «Выполняем вычисления с помощью программы калькулятор» (часть 1).
|
Сформировать у уч-ся представление о процессе обработки информации, о двух типах обработки информации; расширить представление о компьютере как инструменте обработки числовой информации.
|
Комбинирован-ный урок
|
Плакат «Обработка информации».
|
Практическая работа «Выполняем вычисления с помощью программы калькулятор».
|
§1.12;
РТ: №37 (стр.73).
|
18(10)
|
Обработка текстовой информации. Практическая работа №6 «Вводим текст».
|
Сформировать у уч-ся знания о компьютере как инструменте обработки текстовой информации, о ПО – текстовых редакторах и текстовых процессорах. Научить учащихся работе в текстовом редакторе.
|
Урок – практикум
|
Плакат «Подготовка текстовых документов». Презентация «Текст: история и современность» (части 1, 2); файлы: Слова.rtf, Анаграммы.rtf.
|
Практическая работа «Вводим текст».
|
§2.9 (стр.88-90);
РТ: №38 и №39 (стр.74), №33 (стр.31).
|
19(11)
|
|
Обработка текстовой информации. Практическая работа №7 «Редактируем текст».
|
Тренировать умения работы по редактированием текста.
|
Урок – практикум
|
Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текст: история и современность» (часть 2), файлы: Вставка.rtf, Удаление.rtf, Замена.rtf, Смысл.rtf, Буква.rtf, Пословицы.rtf, Большой.rtf.
|
Практическая работа «Редактируем текст».
|
§2.9 (стр. 90)
РТ: №40-43 (стр.75-77), №45 (стр.79).
|
20(12)
|
Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа №8 «Работаем с фрагментами текста» (задания 1-5).
|
Дать представление о фрагменте текстового документа; редактировании текста и его фрагментов. Сформировать навыки уч-ся по редактированию текста.
|
Комбинированный урок
|
Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текст: история и современность» (часть 2), файлы: Лишнее.rtf, Лукоморье.rtf, Фраза.rtf, Алгоритм.rtf.
|
Практическая работа «Работаем с фрагментами текста» (1-5).
|
§2.9 (стр. 91-92), вопросы 5-6 на стр. 94 учебника;
РТ: №46-48 (стр.79-81).
|
II триместр
|
21(13)
|
|
Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа №8 «Работаем с фрагментами текста» (задания 6,7).
|
Расширить представление уч-ся по редактированию документов; поиске информации как разновидности обработки информации. Научить учащихся
поиску и редактированию информации.
|
Урок – практикум
|
Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текст: история и современность» (часть 2),
файлы: Медвежонок.rtf, 100.rtf.
|
Практическая работа «Работаем с фрагментами текста» (6-7).
|
§2.9 (стр. 91-92), §1.13 (стр. 49-51), №7 на стр. 52 учебника, №8 на стр. 53 учебника;
РТ: №44 (стр.78).
|
22(14)
|
Изменение формы представления информации. Систематизация информации.
|
Сформировать понятие об обработке информации, изменяющей ее содержания. Сформировать общее представление о систематизации информации.
|
Ознакомление с новым материалом
|
Презентация «Изменение формы представления информации».
|
|
§1.13 (стр.48-49);
РТ: № 43 (вторая часть – стр.45), №44-47 (стр.46-48).
|
