Календарно - тематическое планирование по курсу «История русской культуры». 10 класс.
№
|
Тема учебного занятия
|
Элементы содержания
|
Планируемые результаты
|
Формы и методы
работы
|
Дата
проведения
|
по плану
|
по факту
|
|
Древнерусская культура. 4 часа
|
1
|
Особенности древнерусской культуры
Древнерусская литература
|
Мировоззрение. Идеология. Ценности. Особенности культурного развития.
Письменность, просвещение. Летописание. «Повесть временных лет». Жития святых. «Слово о полку Игореве». Былины.
|
Знать особенности культурного развития древнерусской культуры
Знать особенности развития древнерусской литературы, основные литературные памятники.
|
Работа с историческими документами. Беседа.
|
2.11
|
|
2
|
Архитектура Древней Руси
|
Деревянное зодчество. Влияние Византии. Каменное строительство.
|
Понимать символику культовой архитектуры, знать основные памятники деревянного и каменного зодчества Древней Руси.
|
Просмотр презентаций. Обсуждение.
|
16.11
|
|
3
|
Живопись Древней Руси
|
Иконопись. Мозаика. Фрески.
Прикладное искусство (зернь, скань, эмаль).
|
Знать особенности средневековой иконографии, памятники русской иконописи, понимать символику росписи храма, а также технологию изготовления иконы, фрески, мозаики. Иметь представление о прикладном искусстве.
|
Просмотр презентаций. Обсуждение.
|
23.11
|
|
4
|
Бытовая культура Древней Руси
|
Крестьянский труд, обряды, приготовление пищи, устройство дома, народные праздники. Городской быт. Княжеский быт
|
Выделять основные составляющие крестьянского быта, городского быта. Уметь сравнивать жизнь и быт разных социальных слоёв.
|
Работа с текстом. Беседа
|
3011
|
|
|
Русская культура 13-15 веков. 3 часа.
|
5
|
Особенности развития культуры в 13-15 веках.
|
Влияние монголо-татарского нашествия. Возрождение. Патриотизм. Формирование новых народностей( русской, украинской, белорусской) и их культур.
|
Знать особенности развития культуры в 13-15 веках
|
Работа с текстом. Беседа.
|
7.12
|
|
6
|
Литература в 13-15 веках.
|
«Слово о погибели Русской земли» «Повесть о разорении Рязани Батыем» «Повесть о Меркурии Смоленском» «Задонщина» «Сказание о Мамаевом побоище» А. Никитин. «Хождение за три моря». Житийная литература.
|
Знать особенности развития древнерусской литературы 13-15 веках, основные литературные произведения.
|
Работа с текстом. Беседа
|
14.12
|
|
7
|
Живопись в 14-15 веках.
Архитектура в14-15 веках.
|
«Золотой век русской живописи». Иконописные школы. Феофан Грек. Андрей Рублёв. Дионисий.
Московский Кремль. Аристотель Фиораванти. Успенский собор.
Благовещенский собор.
Алевиз Новый. Архангельский собор.
Грановитая палата.
|
Знать особенности развития древнерусской живописи 14-15 веках, иконописцев, их работы.
Знать особенности развития древнерусской архитектуры 14-15 века, основных архитекторов, архитектурные памятники этого периода.
|
Просмотр презентаций. Обсуждение.
|
21.12
|
|
Русская культура 16 века. 2 часа.
|
8
|
Русская литература в 16 веке.
|
Публицистика. Просвещение. Сильвестр «Домострой». Иван Фёдоров. Книгопечатание. «Апостол»
|
Знать особенности развития русской литературы 16 веках, основные литературные произведения.
|
Работа с текстом. Беседа
|
28.12
|
|
9
|
Зодчество в 16 веке.
|
Шатровый стиль. Национальное своеобразие. 1532г.- храм Вознесения в селе Коломенском.
Постник и Барма. 1554-1561гг.- Покровский собор на Рву – собор Василия Блаженного.
|
Знать особенности развития русской архитектуры 16 века, основных архитекторов, архитектурные памятники этого периода
|
Просмотр презентаций. Обсуждение.
|
13.01
|
|
Русская культура XVII века. 3 часа.
|
10
|
Литература в 17 веке.
|
Обмирщение культуры. Симеон Полоцкий. Появление новых жанров. поэзии и драматургии.
«Житиё протопопа Аввакума». Бытовые повести. «Шемякин суд» «Повесть о еEрше Ершовиче»
|
Знать особенности развития русской литературы 17 века, основные литературные произведения
|
Работа с текстом. Беседа
|
20.01
|
|
11
|
Архитектура в 17 веке.
|
Особенности архитектурных стилей. Деревянное зодчество. Царский дворец в Коломенском.
Возникновение в конце 17 века нового стиля- «нарышкинского» (московского ) барокко» - церковь Покрова Богородицы в Филях.
|
Знать особенности развития русской архитектуры 17 века, основных архитекторов, архитектурные памятники этого периода
|
Просмотр презентаций. Обсуждение.
|
27.01
|
|
12
|
Живопись в 17 веке.
|
Симон Ушаков и его школа. «Спас нерукотворный» Появление новых жаноров- пейзаж и портретная живопись.
|
Знать особенности развития русской живописи 17 века.
|
Просмотр презентаций. Обсуждение.
|
3.02
|
|
Развитие русской культуры в 18 веке. 6 часов.
|
13
|
Принципы культурной политики Петра I.
|
Характеристика культурной политики Петра I. «Культурное наследство» Петра. Понятия «модернизация», «европеизация», «культурный диалог» в историко-культурных исследованиях. Эстетические вкусы Петра I. Роль Петербурга в становление нового типа культуры в России
|
Знать особенности развития русской культуры в петровскую эпоху.
|
Работа с текстом. Беседа
|
10.02
|
|
14
|
Просвещение
|
Учебные заведения. Академия наук. МГУ. Учебные пособия. Гражданский шрифт.
|
Знать особенности развития просвещения в 18 веке.
|
Работа с текстом. Беседа
|
17.02
|
|
15
|
Развитие науки в 18 веке
|
Особенности развития науки в 18 веке. Кунсткамера. В. Беринг. В. Н. Татищев «История Российская». М.В. Ломоносов. С.П. Крашенинников «Описание земли Камчатки»
|
Знать основные достижения русской науки в 18 веке.
|
Просмотр презентаций. Обсуждение.
|
24.02
|
|
16
|
Литература. Общественно-политическая мысль в 18 веке.
|
Русский классицизма. (Сумароков).
Сентиментализм (Карамзин). Элементы реализма (Фонвизин «Недоросль»)
И.Т. Посошков «Книга о скудности и богатстве». А.н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву». Н.И. Новиков и его журналы «Трутень» «Живописец»
|
Знать особенности развития литературы и общественно-политической мысли в 18 веке.
|
Работа с текстом. Беседа
|
3.03
|
|
17
|
Архитектура в 18 веке.
|
Трезини.(Колокольня собора Петропавловской крепости, здание коллегий)
Барокко. Растрелли (Зимний дворец)
Развитие во 2 половине 18 века классицизма. А,В. Захаров. А.Н. Воронихин. В.И. Баженов (Дом Пашкова) М.Ф. Казаков
|
Знать особенности развития русской архитектуры 18 века, основных архитекторов, архитектурные памятники этого периода
|
Работа с текстом. Беседа
|
10.03
|
|
18
|
Скульптура . Живопись в 18 веке.
|
Портрет. Никитины. Андрей Матвеев.
Боровиковский. Левицкий. Рокотов.
Скульптура. К.Б. Растрелли. Фальконе «Медный всадник». Шубин. Козловский.
|
Знать особенности развития русской живописи 18 века.
|
Просмотр презентаций. Обсуждение.
|
17.03
|
|
Русская культура в 19 веке. 4 часа.
|
19
|
Развитие русской науки в 19 веке.
Русские путешественники
|
Н. И. Лобачевский . Н.Н Зинин, .В.В. Петров. Б.С. Якоби, .П.П. Аносов, В.Я. Струве, .Н.И. Пирогов. Н.М. Карамзин. П.Л. Чебышев. А.Г. Столетов. П.Н. Яблочков А.С. Попов. А.Ф. Можайский. А.М. Бутлеров. Д.И. Менделеев. В.В. Докучаев. И.М. Сеченов. И. И. Мечников. С.М. Соловьёв. В.О. Ключевский
И.Ф. Крузенштейн Ю.Ф. Лисянский. М.П. Лазарев. Ф.Ф. Беллинсгаузен. В.М. Головнин. Ф.П. Литке. Г.И. Невельский. П.П. Семёнов-Тян-Шанский. П. А. Кропоткин. Н.М. Пржевальского. Н.Н. Миклухо-Маклай
|
Знать имена выдающихся, русских учёных 19 века и их научные открытия.
Знать географические открытия 19 века, знаменитых путешественников.
|
Просмотр презентаций. Обсуждение.
|
31.03
|
|
|
|
7.04
|
|
20
|
Архитектура и скульптура в. 19 веке.
|
Петербург. Эпоха классицизма. А.Д. Захаров. Том де Томон. А.Н. Воронихин. П. К. Клодт. Монферан (Исакиевский собор). К.И. Росси.
Москва. О.И. Бове (Большой театр),
И.П. Мартос (памятник Минину и Пожарскому) А.Н. Тон (Большой Кремлёвский дворец, храм Христа Спасителя)
Эклектика. Шервуд (Исторический музей)
М.О. Микешин.(памятник»Тысячелетие России»
|
Знать особенности развития русской архитектуры 19 века. Имена выдающихся архитекторов и скульпторов, их произведения.
|
Просмотр презентаций. Обсуждение.
|
14.04
|
|
21
|
Русская живопись в 19 веке.
|
К.П. Брюллов. А.А. Иванов. О.А. Кипренский. П.А. Федотов.
Передвижники: И. Н. Крамской. В.П. Перов. С. А. Коровин. А.К. Саврасов. Ф.А. Васильев. И.И. Шишкин.
И.И. Левитан. И.Е. Репин. В.И.Суриков. В.А. Серов.
|
Знать особенности развития русской живописи 19 века.
|
|
21.04
|
|
22
|
Театр и музыка в 19 веке.
|
М.С. Щепкин. М.И. Глинка. А.С. Даргомыжский.
«Могучая кучка»: Мусоргский, Римский-Корсакв, Бородин.
П.И. Чайковский
А.Н. Островский. П.М. Садовский. П.А. Стрепетова. М.Н. Ермолова.
1898г- возникновение Московского художественного театра во главе с К.С. Станиславским и В.И. Немирович-Данченко.
|
Знать особенности развития русской музыки и русского театра 19 века
|
|
28.04
|
|
Календарно-тематическое планирование
дополнительного образовательного курса «Задачи с параметром», 9 класс
№
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Оборудо
вание
|
Форма урока
|
Методы
|
Элементы содержания
|
Планир. результаты
|
Домашняя работа
|
Линейные уравнения с параметром- 4ч
|
|
1
|
Линейные уравнения
|
1
|
02.11.
2013.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Уравнения вида Ах=В, где А и В выражения, зависящие от параметров. Схема решения. Число решений.
|
Знания схемы решения. Умение решать уравнения вида Ах=В, где А и В выражения, зависящие от параметров. Умение определять число решений уравнения.
|
№1.1, 1.2
|
2
|
Линейные уравнения
|
1
|
16.11.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок закрепления
|
Урок-практикум
|
Уравнения вида Ах=В, где А и В выражения, зависящие от параметров. Схема решения. Число решений.
|
Умение решать уравнения вида Ах=В, где А и В выражения, зависящие от параметров. Умение определять число решений уравнения. Исследовать при каких значениях параметра уравнение имеет корни и сколько их при разных значениях параметров
|
№1.3, 1.5
|
3
|
Линейные уравнения
|
1
|
23.11.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Урок-практикум
|
Уравнения вида Ах=В, где А и В выражения, зависящие от двух параметров. Схема решения. Число решений.
|
Умение решать уравнения вида Ах=В, где А и В выражения, зависящие от двух параметров. Умение определять число решений уравнения.
|
№1.6, 1.8
|
4
|
Линейные уравнения
|
1
|
30.11.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Урок-практикум
|
Уравнения вида Ах=В, где А и В выражения, зависящие от двух параметров. Схема решения. Число решений.
|
Умение решать уравнения вида Ах=В, где А и В выражения, зависящие от двух параметров. Умение определять число решений уравнения.
|
№1.6, 1.9
|
Линейные неравенства с параметром -6ч
|
|
5
|
Линейные неравенства
|
1
|
07.12.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Неравенство вида  , где А и В выражения, зависящие от параметров. Схема решения. Множество решений неравенства.
|
Знание схемы исследования. Умение решать неравенства вида  , где А и В выражения, зависящие от параметра.
|
№2.1, 2.2
|
6
|
Линейные неравенства
|
1
|
14.12.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Неравенство вида , где А и В выражения, зависящие от параметров. Схема решения. Множество решений неравенства.
|
Знание схемы исследования. Умение решать неравенства вида , где А и В выражения, зависящие от параметра.
|
№2.1, 2.2
|
7
|
Линейные неравенства
|
1
|
21.12.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Неравенство вида , где А и В выражения, зависящие от параметров. Схема решения. Множество решений неравенства.
|
Знание схемы исследования. Умение решать неравенства вида , где А и В выражения, зависящие от параметра.
|
№2.1, 2.3,2.4
|
8
|
Линейные неравенства
|
|
28.12
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
. Неравенство вида , где А и В выражения, зависящие от параметров. Схема решения. Множество решений неравенства.
|
Умение решать неравенства вида , где А и В выражения, зависящие от параметра., при каких значениях Исследовать параметра неравенства имеют решения
|
№2.5, 2.6
|
9
|
Линейные неравенства
|
1
|
18.01.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок закрепления
|
Урок-практикум
|
. Неравенство вида  , где А и В выражения, зависящие от двух параметров. Схема решения. Множество решений неравенства.
|
Умение решать неравенства вида  , где А и В выражения, зависящие от двух параметров.
|
2.12, 2.13
|
10
|
Самостоятельная работа
|
1
|
25.01.
|
Раздаточный материал
|
Урок контроля знаний
|
Индивидуальный контроль
|
Линейные уравнения и неравенства с параметрами
|
Умение решать линейные уравнения и неравенства с параметрами
|
№1.10, 2.15
|
Простейшие рациональные уравнения и неравенства с параметрами - 3ч
|
|
11
|
Простейшие рациональные уравнения и неравенства
|
1
|
01.02.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема, чертежные принадлежности
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Рациональные уравнения и неравенства. Расположение решений относительно точки. Совокупность решений, координатная прямая, метод интервалов
|
Решение простейших рациональных уравнений и неравенств, применение метода интервалов, умение проводить исследовательскую работу
|
№3.2, 3.4
|
12
|
Простейшие рациональные уравнения и неравенства
|
1
|
08.02.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема, чертежные принадлежности
|
Урок закрепления
|
Урок-практикум
|
Рациональные уравнения и неравенства. Расположение решений относительно точки. Совокупность решений, координатная прямая, метод интервалов
|
Решение простейших рациональных уравнений и неравенств, применение метода интервалов, умение проводить исследовательскую работу
|
№3.6,
3.8
|
13
|
Простейшие рациональные уравнения и неравенства
|
1
|
15.02.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема, чертежные принадлежности
|
Урок закрепления
|
Урок-практикум
|
Рациональные уравнения и неравенства. Расположение решений относительно точки. Совокупность решений, координатная прямая, метод интервалов
|
Решение простейших рациональных уравнений и неравенств, применение метода интервалов, умение проводить исследовательскую работу
|
№3.6,
3.9
|
Квадратные уравнения с параметрами -6ч
|
|
14
|
Квадратные уравнения с параметрами
|
1
|
22.02.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема, чертежные принадлежности
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Уравнения вида  , где А, B,C – выражения зависящие от параметров. Схема исследования. Решение квадратных уравнений, зависимость корней от Дискриминанта
|
Знание и умение применять схему исследования уравнения вида, где А, B,C – выражения зависящие от параметров.
|
№4.2, 4.4
|
15
|
Квадратные уравнения с параметрами
|
1
|
01.03.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема, чертежные принадлежности
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Уравнения вида , где А, B,C – выражения зависящие от параметров. Схема исследования. Решение квадратных уравнений, зависимость корней от Дискриминанта
|
Знание и умение применять схему исследования уравнения вида, где А, B,C – выражения зависящие от параметров.
|
№4.2, 4.4
|
16
|
Квадратные уравнения с параметрами
|
1
|
08.03.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок закрепления
|
Урок-практикум
|
Уравнения вида , где А, B,C – выражения зависящие от параметров. Схема исследования. Решение квадратных уравнений, зависимость корней от Дискриминанта
|
Знание и умение применять схему исследования уравнения вида, где А, B,C – выражения зависящие от параметров.
|
№ 4.6, 4.8
|
17
|
Квадратные уравнения
|
1
|
15.03.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок закрепления
|
Урок-практикум
|
Уравнения вида , где А, B,C – выражения зависящие от параметров. Схема исследования. Решение квадратных уравнений, зависимость корней от Дискриминанта
|
Знание и умение применять схему исследования уравнения вида, где А, B,C – выражения зависящие от параметров.
|
№4.9
№4.11
|
18
|
Теорема Виета
|
1
|
22.03.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Теорема Виета. Сумма корней, произведение корней. Теорема 1, 2, 3.
|
Знание и применение теоремы Виета при решении квадратных уравнений с параметрами. Применение теоремы 1, 2, 3.
|
№4.12, 5.2
|
19
|
Теорема Виета
|
1
|
05.04
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок закрепления
|
Семинар
|
Корни одного знака, корни разного знака, исследование расположения корней квадратного уравнения относительно точки х=0
|
Применение теоремы 1, 2, 3 при исследование корней квадратного уравнения
|
№4.15, 5..3
|
Квадратные неравенства с параметрами -3ч
|
|
20
|
Квадратные неравенства
|
1
|
12.04.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Неравенства вида  и  , где А, B,C – выражения зависящие от параметров. Схема исследования. Свойство квадратного трехчлена, схематическое изображение графика квадратичной функции, координаты вершины параболы, точки пересечения с осью ОХ.
|
Умение применять схему исследования решения квадратного неравенства с параметрами. Построение графика квадратичной функции
|
№6.1, 6.3
|
21
|
Квадратные неравенства
|
1
|
19.04.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Неравенства вида и , где А, B,C – выражения зависящие от параметров. Схема исследования. Свойство квадратного трехчлена, схематическое изображение графика квадратичной функции, координаты вершины параболы, точки пересечения с осью ОХ.
|
Умение применять схему исследования решения квадратного неравенства с параметрами. Построение графика квадратичной функции
|
№6.4, 6.6
|
22
|
Квадратные неравенства
|
1
|
26.04.
|
Доска, учебник, тетрадь, схема
|
Урок усвоения новых знаний
|
Лекция
|
Неравенства вида и , где А, B,C – выражения зависящие от параметров. Схема исследования. Свойство квадратного трехчлена, схематическое изображение графика квадратичной функции, координаты вершины параболы, точки пересечения с осью ОХ.
|
Умение применять схему исследования решения квадратного неравенства с параметрами. Построение графика квадратичной функции
|
№6.7, 6.8
|
|
Контрольная работа-2ч
|
|
23, 24
|
Контрольная работа
|
2
|
03.05.,
10.05.
|
Раздаточный материал
|
Урок контроля знаний
|
Фронтальный контроль
|
Простейшие квадратные уравнения неравенства с параметрами
|
Умение решать простейшие квадратные уравнения и неравенства с параметрами
|
|
|
