Урок математики в 5 классе по теме «Обыкновенные дроби»

Домашнее задание (в том числе, при подготовке которого, должен быть использован компьютер) 1) Начертить в программе MS Paint отрезок АВ и разделить его на отрезки соответствующие дробям: , ,, Дан квадрат разделенный на 16 квадратиков, нарисованный в MS Paint Требуется закрасить их в соответствии с дробями : , ,, Какая часть дробей останется незакрашенной ? Ответ : , ,, Некоторые итоги урока По окончанию урока, учащиеся должны освоить основные понятия по теме «Понятие о дроби». Важным является привлечение всех учащихся к учебному процессу и развитие у них интереса к изучению математики Примерный конспект урока 1.Мотивация -5 мин 2.Изучение темы-30мин 3. Оценка учащихся-5мин 4.Домашнее задание-2 мин 5.Заключение – 3 мин 1.Мотивация( 5 мин) а) Пишется число и тема урока б) Создаются 3 группы . Каждой группе задается свой цвет: красный, зеленый, синий, Каждая группа садится за компьютеры 2.Изучение темы.(30 мин) а) Учителем приводится пример на понятия «дробь», «числитель» и «знаменатель» выполненный в виде презентации MS Power Point (7 мин) : Шестиугольник разбит на 6 частей. Из них 3 части закрашены Говорят, что каждая часть составляет Черту «-» называют дробной чертой .Под ней записывают число, , показывающее на сколько равных долей разбито целое. Это число называют знаменателем. Над ней — число, показывающее, сколько этих долей взято. Это число называют числителем Одна или несколько долей целого называется дробью. б)Каждая группа получает индивидуальное задание, сделанные в MS Paint (8 мин) Красные- Закрасить части круга в MS Paint. б)Зеленые- Закрасить части прямоугольника, выполненные в MS Paint Половина в) Синие- Закрасить части восьмиугольника, выполненные в MS Paint б)Каждая группа проводит презентацию своего задания и объясняет, как они выполнили это задание. Учащиеся из других экспертных групп, а также учитель могут задавать вопросы по презентации и по заданию. Если представитель презентуемой группы затрудняется ответить, ему могут помогать члены его группы. (15 мин) 3.Оценка учащихся(5мин):Учащиеся оцениваются по результатам полученных ответов и по уровню участия в решении задач. 4.Домашнее задание (2 мин) 1) Начертить в программе MS Paint отрезок АВ и разделить его на отрезки соответствующие дробям: , ,, Дан квадрат разделенный на 16 квадратиков, нарисованный в MS Paint Требуется закрасить их в соответствии с дробями : , ,, Какая часть дробей останется не закрашенной ? Ответ : , ,, 5.Заключение (3 мин) В заключении учащиеся задают вопросы учителю по пройденной теме и решению домашнего задания. Примерные вопросы учащихся: 1) Что называется дробью? 2) Что показывает знаменатель дроби? Числитель? 3) Как читают дробь? Приведите примеры. 4) Какие дроби называются обыкновенными? Третья тема урока : «Дробь как частное от деления натуральных чисел» Что нужно детям и учителю для работы на уроке (оборудование и ресурсы) : компьютеры, принтер, доска, раздаточный материал (подготавливается учителем заранее и используется если нет компьютеров). Перечень используемых на уроке цифровых ресурсов и программных средств : стандартное программное обеспечение Windows : MS Power Point , MS Paint Отличительные особенности («изюминки») данного урока : Учащиеся делятся на группы, чтобы вовлечь их в активное участие в учебном процессе. Урок при этом обретает соревновательный характер и активность всех членов групп повышает рейтинг самой группы. Все задания приведены в виде презентаций, выполненных в MS Power Point. Работа учителя на уроке : а )Учитель пишет на доске число и тему урока б) Создает 3 группы по названию цветов в) Делает презентацию урока г) Дает задания каждой экспертной группе д) Во время работы групп над заданием, учитель выступает в роли модератора и помогает в решении трудных вопросов е) Учитель следит, чтобы основные моменты урока были записаны в тетради учащихся. Описание деятельности детей : а) Прослушивают презентацию урока. б) После получения задания каждая группа начинает работать над ней в) После окончания времени на подготовку задания, группы выдвигают своего представителя и делают презентацию своего задания д) После окончания презентации учащиеся из других групп могут задавать вопросы по презентации при этом учащиеся презентуемой группы могут помогать с ответами своему представителю. Вид классной доски : На классной доске пишется число и тема урока, а также учитель может пояснять некоторые вопросы, возникшие у учащихся во время урока. Что должно появиться в тетрадях учащихся : а) Учащиеся записывают число и тему урока б) Записывают основные моменты презентации, приведенные учителем в тетрадь г) Записывают основные моменты полученных заданий. Межпредметные связи на уроке : Урок на тему :«Доли» представляет собой интегрированный урок математики информатики, с применением стандартного программного обеспечения MS Power Point и MS Word . Домашнее задание (в том числе, при подготовке которого, должен быть использован компьютер) Заполнить таблицу выполненную в программе MS Word Делимое Делитель Часиное Числитель Знаменатель Дробь 7 20 7 : 20 7 20 13 8 35 : 12 51 100 6 1 25 :1 125 25 Примечание : данная таблица записывается на дискету каждому ученику и передается для решения на дом Некоторые итоги урока По окончанию урока, учащиеся должны освоить основные понятия по теме : «Дробь как частное от деления натуральных чисел». Важным является привлечение всех учащихся к учебному процессу и развитие у них интереса к изучению математики. Примерный конспект урока : 1.Мотивация -5 мин. 2.Изучение темы-30мин 3. Оценка учащихся-5мин 4.Домашнее задание-2 мин 5.Заключение – 3 мин. 1.Мотивация( 5 мин) а) Пишется число и тема урока б) Создаются 3 группы по названию растений : Ромашки, Розы, Гладиолусы. Каждая группа садится за компьютеры . 2.Изучение темы.(30 мин) а) Учителем приводится пример задачи, выполненный в виде презентации MS Power Point . (10 мин) : Мама принесла плитку шоколада. Какая доля достанется трем ее детям, папе и ей самой, если плитка шоколада состоит из десяти шоколадных квадратиков? Решение. 1) Каждому достанется по 10:5 = 2 (квадратика). 2) С другой стороны, каждому достанется по одной пятой части от каждого шоколадного квадратика. Плитка состоит из 10 квадратиков. Значит, каждый получит долей плитки. Но доля каждого — 2 квадратика. Следовательно, =10:5. Ответ: Детям, папе и маме досталось по 2 квадратика, что составляет по плитки шоколада Итак, = 10:5 = 2. Вообще, каждое натуральное число п можно представить в виде дроби со знаменателем т, где т — любое натуральное число. Например : 1= = == ; 4=== б)Каждая группа получает индивидуальное задание, сделанные в MS Paint. (10 мин) Ромашки- Площадь прямоугольника 45 кв. см, ширина 5 см. Найдите его периметр. Какую часть суммы смежных сторон составляет длина, ширина прямоугольника? S= 45 кв.см b= 5 см. а-? Ответ: Р=28, a+b=14,

Похожие:

	Урок математики в 5 классе по теме «Доли. Обыкновенные дроби» Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: «Доли. Обыкновенные дроби»		Урок математики в 5-м классе по теме: "Обыкновенные дроби" Цели урока.... Закрепление умения сравнивать обыкновенные дроби и выполнять арифметические операции над ними
	Урок по теме: "Обыкновенные дроби". 5-й класс Систематизация знаний по темам: "Обыкновенные дроби", "Сложение и вычитание смешанных чисел", "Сравнение обыкновенных дробей"		Урок изучения нового материала 5 класс Тема: Доли. Обыкновенные дроби Организовать деятельность учащихся по изучению понятий обыкновенные дроби, числитель и знаменатель дроби, доли
	Урок- повторение в 5 классе по теме «Обыкновенные дроби» Обучающие: систематизировать знания учащихся об обыкновенных дробях. Совершенствовать умение складывать и вычитать дроби с одинаковыми...		Тема урока: «Обыкновенные дроби». Цель урока: закрепить пройденный... Цель урока: усвоение знаний по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей», умение самостоятельно в комплексе применять зун, отработка...
	Урок математики в 6 классе по теме: «Решение задач на нахождение... Проверить знания и умения учащихся по теме в ходе дифференцированной самостоятельной работы		Урок математики Тема: «Доли. Обыкновенные дроби» Цель урока: обобщение понятий натурального числа и доли; ознакомить с понятием обыкновенная дробь; формирование навыка решения заданий...
	Конспект урока математики в 5-м классе по теме "Доли. Обыкновенные дроби" Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»...		Урок обобщение (математика, 5 класс) Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби». На этом уроке мы повторим правильные и неправильные дроби, сложение и...
	Конспект урока по математике в 5-м классе по теме "Обыкновенные дроби" Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Альтернатива»		Здравствуйте ребята! Продолжаем тему «Смешанные числа» «Дробные числа», урок «Неправильные дроби. Смешанные числа», тренажер ( в конце конспекта в дополнительных рекомендациях), 5класс,...
	Повторение курса 5 класса (10 ч.) Урок входит в раздел: «Обыкновенные дроби», в главу «Отношения и пропорции». Изучение данной темы дается пропедевтически, с целью...		Урок в 6А классе по теме: «Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби.» Цели: закрепить и обобщить правила нахождения дроби от числа и числа по значению его дроби; показать применение правил при решении...
	Урок. Математика 6 класс. «Длина окружности». Пояснительная записка.... Урок входит в раздел: «Обыкновенные дроби», в главу «Отношения и пропорции». Изучение данной темы дается пропедевтически, с целью...		Конспект урока математики по учебнику А. Г. Мордкович. "Математика.... Учебник: Математика. 6 класс: учеб для общеобразоват учреждений / [Н. Я. Виленкин и др.]. 22-е изд., испр. – М. Мнемозина, 2008....