Урок математики в 5 классе по теме «Обыкновенные дроби»

Розы- Периметр квадрата равен 24 см.Какова длина его стороны? Какой части периметра она равна? a- ? Р=24 см b- ? Ответ :а=8, Гладиолусы - Диаметр полей шляпы составляет 46 см. А диметр макушки - 20 см. Найти радиус полей и макушки шляпы. Какую часть от диаметра полей шляпы составляет радиус макушки ? 20 см 46 см Ответ: R=13см , r=10см, б)Каждая группа проводит презентацию своего задания и объясняет, как они выполнили это задание. Учащиеся из других экспертных групп, а также учитель могут задавать вопросы по презентации и по заданию. Если представитель презентуемой группы затрудняется ответить, ему могут помогать члены его группы. (10 мин) 3.Оценка учащихся(5мин): Учащиеся оцениваются по результатам полученных ответов и по уровню участия в решении задач. 4.Домашнее задание (2 мин) Заполнить таблицу выполненную в программе MS Word Делимое Делитель Часиное Числитель Знаменатель Дробь 7 20 7 : 20 7 20 13 8 35 : 12 51 100 6 1 25 :1 125 25 Примечание : данная таблица записывается на дискету каждому ученику и передается для решения на дом 5.Заключение (3 мин) В заключении учащиеся задают вопросы учителю по пройденной теме и решению домашнего задания. Примерные вопросы учащихся: 1) Как записывают дробь в виде частного? 2) Что показывает дробная черта? Четвертый урок темы:«Правильные и неправильные дроби» Что нужно детям и учителю для работы на уроке (оборудование и ресурсы) : компьютеры, принтер, доска, раздаточный материал (подготавливается учителем заранее и используется если нет компьютеров). Перечень используемых на уроке цифровых ресурсов и программных средств : стандартное программное обеспечение Windows : MS Power Point , MS Word Отличительные особенности («изюминки») данного урока : Учащиеся делятся на группы, чтобы вовлечь их в активное участие в учебном процессе. Урок при этом обретает соревновательный характер и активность всех членов групп повышает рейтинг самой группы. Все задания приведены в виде презентаций, выполненных в MS Power Point. Работа учителя на уроке : а )Учитель пишет на доске число и тему урока б) Создает 3 группы по количеству цветов : красные, синие, зеленые в) Делает презентацию урока е) Дает задания каждой группе ж) Во время работы групп над заданием, учитель выступает в роли модератора и помогает в решении трудных вопросов з) Учитель следит, чтобы основные моменты урока были записаны в тетради учащихся. Описание деятельности детей : а) Прослушивают презентацию урока. б) После получения задания каждая группа начинает работать над ней в) После окончания времени на подготовку задания, группы выдвигают своего представителя и делают презентацию своего задания д) После окончания презентации учащиеся из других групп могут задавать вопросы по презентации при этом учащиеся презентуемой группы могут помогать с ответами своему представителю. Вид классной доски : На классной доске пишется число и тема урока, а также учитель может пояснять некоторые вопросы, возникшие у учащихся во время урока. Что должно появиться в тетрадях учащихся : а) Учащиеся записывают число и тему урока б) Записывают основные моменты презентации, приведенные учителем в тетрадь в) Записывают понятия «правильная дробь», « неправильная дробь». г) Записывают основные моменты полученных заданий. Межпредметные связи на уроке : Урок на тему :« Правильные и неправильные дроби» представляет собой интегрированный урок математики информатики, с применением стандартного программного обеспечения MS Power Point и MS Pant . Домашнее задание (в том числе, при подготовке которого, должен быть использован компьютер) 4.Домашнее задание (2 мин) Выписать в таблицу, выполненную в программе MS Word натуральные значения х , при которых дроби станут правильными и неправильными Дроби Правильные Неправильные x= 6,7,8,9,10,11,12 x= 13,14,15,16,17,… Ответ Дроби Правильные Неправильные x= 6,7,8,9,10,11,12 x= 13,14,15,16,17,… X=0,1,2,3,4,5,6 X= 7,8,9,10,… X=5,6,7 x= 1,2,3,4 x= 6,7,8,9,10,… x= 0,1,2,3,4,5, x= 0,1,2,3,4,5 x= 6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16 x= 0,1,2 x= 3,4,5 Примечание : данная таблица записывается на дискету каждому ученику и передается для решения на дом Некоторые итоги урока По окончанию урока, учащиеся должны освоить основные понятия по теме : «Правильные и неправильные дроби». Важным является привлечение всех учащихся к учебному процессу и развитие у них интереса к изучению математики. Примерный конспект урока: 1.Мотивация -5 мин. 2.Изучение темы-30мин 3. Оценка учащихся-5мин 4.Домашнее задание-2 мин 5.Заключение – 3 мин. 1.Мотивация( 5 мин) а) Пишется число и тема урока б) Создаются 3 группы по названию цветам : Красные , Синие, Зеленые. Каждая группа садится за компьютеры . 2.Изучение темы.(30 мин) а) Учителем приводится пример задачи, выполненный в виде презентации MS Power Point . (10 мин) : Какая дробь правильная? А какая дробь неправильная? 1. Правильная дробь. Выписать дроби , числитель которых меньше знаменателя. У дробей , числитель меньше знаменателя. Дробь, числитель которой меньше знаменателя, называется правильной дробью. 2. Неправильная дробь. У дробей числитель больше знаменателя, у дроби Дробь, числитель которой больше знаменателя или равен ему, называется неправильной дробью. б)Каждая группа получает индивидуальное задание (10 мин) Красные – Выписать в таблицу MS Word все дроби вида , если 7 Ответ:

Похожие:

	Урок математики в 5 классе по теме «Доли. Обыкновенные дроби» Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: «Доли. Обыкновенные дроби»		Урок математики в 5-м классе по теме: "Обыкновенные дроби" Цели урока.... Закрепление умения сравнивать обыкновенные дроби и выполнять арифметические операции над ними
	Урок по теме: "Обыкновенные дроби". 5-й класс Систематизация знаний по темам: "Обыкновенные дроби", "Сложение и вычитание смешанных чисел", "Сравнение обыкновенных дробей"		Урок изучения нового материала 5 класс Тема: Доли. Обыкновенные дроби Организовать деятельность учащихся по изучению понятий обыкновенные дроби, числитель и знаменатель дроби, доли
	Урок- повторение в 5 классе по теме «Обыкновенные дроби» Обучающие: систематизировать знания учащихся об обыкновенных дробях. Совершенствовать умение складывать и вычитать дроби с одинаковыми...		Тема урока: «Обыкновенные дроби». Цель урока: закрепить пройденный... Цель урока: усвоение знаний по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей», умение самостоятельно в комплексе применять зун, отработка...
	Урок математики в 6 классе по теме: «Решение задач на нахождение... Проверить знания и умения учащихся по теме в ходе дифференцированной самостоятельной работы		Урок математики Тема: «Доли. Обыкновенные дроби» Цель урока: обобщение понятий натурального числа и доли; ознакомить с понятием обыкновенная дробь; формирование навыка решения заданий...
	Конспект урока математики в 5-м классе по теме "Доли. Обыкновенные дроби" Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»...		Урок обобщение (математика, 5 класс) Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби». На этом уроке мы повторим правильные и неправильные дроби, сложение и...
	Конспект урока по математике в 5-м классе по теме "Обыкновенные дроби" Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Альтернатива»		Здравствуйте ребята! Продолжаем тему «Смешанные числа» «Дробные числа», урок «Неправильные дроби. Смешанные числа», тренажер ( в конце конспекта в дополнительных рекомендациях), 5класс,...
	Повторение курса 5 класса (10 ч.) Урок входит в раздел: «Обыкновенные дроби», в главу «Отношения и пропорции». Изучение данной темы дается пропедевтически, с целью...		Урок в 6А классе по теме: «Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби.» Цели: закрепить и обобщить правила нахождения дроби от числа и числа по значению его дроби; показать применение правил при решении...
	Урок. Математика 6 класс. «Длина окружности». Пояснительная записка.... Урок входит в раздел: «Обыкновенные дроби», в главу «Отношения и пропорции». Изучение данной темы дается пропедевтически, с целью...		Конспект урока математики по учебнику А. Г. Мордкович. "Математика.... Учебник: Математика. 6 класс: учеб для общеобразоват учреждений / [Н. Я. Виленкин и др.]. 22-е изд., испр. – М. Мнемозина, 2008....