Урок математики в 5 классе по теме «Обыкновенные дроби»

Некоторые итоги урока По окончанию урока, учащиеся должны освоить основные понятия по теме : «Целая и дробная части неправильной дроби». Важным является привлечение всех учащихся к учебному процессу и развитие у них интереса к изучению математики. Краткий конспект урока 1.Мотивация -5 мин. 2.Изучение темы-30мин 3. Оценка учащихся-5мин 4.Домашнее задание-2 мин 5.Заключение – 3 мин. 1.Мотивация( 5 мин) а) Пишется число и тема урока б) Создаются 6 домашних групп по 4 учащихся в каждой. Каждая группа садится за компьютеры Каждому участнику в группе задается свой цвет: красный, зеленый, синий, желтый. в) Создаются экспертные группы по количеству цветов, т.е. 4 группы 2.Изучение темы.(30 мин) а) Каждая экспертная группа изучает индивидуальный материал данной темы в виде презентации в Power Point (15 мин) Красные – Частное двух натуральных чисел называют иногда отношением. Такое отношение можно записать и в виде дроби: 18 : 23 = , 7: 10 = , 14 : 5 = И обратно, дробь, числитель и знаменатель которой натуральные числа, можно записать в виде отношения: = 18 : 23 , = 7: 10 , = 14 : 5 Синие – Неправильную дробь можно записать в виде: = += 20 : 5+ = 4 + , так как отношение = 20: 5 = 4 и < 1 Зеленые В представлении неправильной дроби число 4 является ее целой частью, а правильная дробь - ее дробной частью Обычно сумму 4 + записывают в виде 4 . Читают : четыре целых две пятых. Число 4 называется смешанным числом Желтые - Чтобы записать неправильную дробь как смешанное число: надо разделить (с остатком) ее числитель на знаменатель; полученное неполное частное — это целая часть; отношение остатка к знаменателю — дробная часть числа. Пример : Запишите в виде смешанного числа Решение : 43 5 знаменатель дроби 40 8 целая часть дроби числитель дробной части Ответ : 8 б)Каждая группа проводит презентацию своего задания и объясняет, как они выполнили это задание. Учащиеся из других экспертных групп, а также учитель могут задавать вопросы по презентации и по заданию. Если представитель презентуемой группы затрудняется ответить, ему могут помогать члены его группы. (15 мин) 3.Оценка учащихся(5мин): Учащиеся оцениваются по результатам полученных ответов и по уровню участия в решении задач. 4.Домашнее задание (2 мин) Заполнить таблицу таким образом, чтобы числа соответствовали графам таблицы Записать заданные числа , 26 : 7, 609 : 101, 89: 23, в виде : Суммы целой и дробной части смешанного числа Смешанного числа Натуральных чисел = 4+ = 4 = 24: 6= 4 =2+ =2 Примечание : данная таблица записывается на дискету каждому ученику и передается для решения на дом 5.Заключение (3 мин) В заключении учащиеся задают вопросы учителю по пройденной теме и решению домашнего задания. Примерные вопросы учащихся: Какая дробь называется правильной, неправильной Как узнать, что дробь меньше, больше или равна 1? Каким числом будет дробь, числитель которой делится на знаменатель (без остатка)?

Похожие:

	Урок математики в 5 классе по теме «Доли. Обыкновенные дроби» Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: «Доли. Обыкновенные дроби»		Урок математики в 5-м классе по теме: "Обыкновенные дроби" Цели урока.... Закрепление умения сравнивать обыкновенные дроби и выполнять арифметические операции над ними
	Урок по теме: "Обыкновенные дроби". 5-й класс Систематизация знаний по темам: "Обыкновенные дроби", "Сложение и вычитание смешанных чисел", "Сравнение обыкновенных дробей"		Урок изучения нового материала 5 класс Тема: Доли. Обыкновенные дроби Организовать деятельность учащихся по изучению понятий обыкновенные дроби, числитель и знаменатель дроби, доли
	Урок- повторение в 5 классе по теме «Обыкновенные дроби» Обучающие: систематизировать знания учащихся об обыкновенных дробях. Совершенствовать умение складывать и вычитать дроби с одинаковыми...		Тема урока: «Обыкновенные дроби». Цель урока: закрепить пройденный... Цель урока: усвоение знаний по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей», умение самостоятельно в комплексе применять зун, отработка...
	Урок математики в 6 классе по теме: «Решение задач на нахождение... Проверить знания и умения учащихся по теме в ходе дифференцированной самостоятельной работы		Урок математики Тема: «Доли. Обыкновенные дроби» Цель урока: обобщение понятий натурального числа и доли; ознакомить с понятием обыкновенная дробь; формирование навыка решения заданий...
	Конспект урока математики в 5-м классе по теме "Доли. Обыкновенные дроби" Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»...		Урок обобщение (математика, 5 класс) Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби». На этом уроке мы повторим правильные и неправильные дроби, сложение и...
	Конспект урока по математике в 5-м классе по теме "Обыкновенные дроби" Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Альтернатива»		Здравствуйте ребята! Продолжаем тему «Смешанные числа» «Дробные числа», урок «Неправильные дроби. Смешанные числа», тренажер ( в конце конспекта в дополнительных рекомендациях), 5класс,...
	Повторение курса 5 класса (10 ч.) Урок входит в раздел: «Обыкновенные дроби», в главу «Отношения и пропорции». Изучение данной темы дается пропедевтически, с целью...		Урок в 6А классе по теме: «Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби.» Цели: закрепить и обобщить правила нахождения дроби от числа и числа по значению его дроби; показать применение правил при решении...
	Урок. Математика 6 класс. «Длина окружности». Пояснительная записка.... Урок входит в раздел: «Обыкновенные дроби», в главу «Отношения и пропорции». Изучение данной темы дается пропедевтически, с целью...		Конспект урока математики по учебнику А. Г. Мордкович. "Математика.... Учебник: Математика. 6 класс: учеб для общеобразоват учреждений / [Н. Я. Виленкин и др.]. 22-е изд., испр. – М. Мнемозина, 2008....