Скачать 1.57 Mb.
|
Таким образом, анализ существующих коммуникационных барьеров в документной и электронной коммуникациях позволяент утверждать, что вытеснение чтения, уничтожение книжных фондов, абсолютизация коммуникационного могущества электронных средств может причинить невосполнимый ущерб национальным культурам и общечеловеческой культуре в целом. Современные тенденции развития социальных коммуникаций не гарантируют, что такой ущерб не может быть причинён.Список литературы: 1. Соколов, А.В. Социальные коммуникации: учебно-методическое пособие: часть 1/А.В. Соколов.- М.: ИПО Профиздат, 2001. -224с. 2. Василик, М.А. Основы теории коммуникации: учеб. для вузов/ М.А. Василик.- М.: Гардарики, 2007.- 456с. 3. Дайсон, Э. Жизнь в эпоху Интернета/ Э. Дайсон.- М.: Бизнес и компьютер, 1998.- 400с. 4. Поварин, С.И. Как читать книги/ С.И. Поварин.- М.: Книга, 1988. – 78с. 5. Василик, М.А. Основы теории коммуникации: учеб. для студентов вузов, обучающихся по спец. 020330 «Социология»/ М.А. Василик.- М.: Гардарики, 2003.- 615с.:ил. - (Disciplinae) Технология проведения акций в поддержку Чтения Л.В. Новикова «Если не читает один человек – это его личная трагедия. Но если не читает вся страна – это трагедия нации». И. Бродский Начало XXI века. Общественность России бьёт тревогу: статус чтения как средства информации и духовной жизни общества явно идёт к снижению. На наших глазах возникает новое явление - функциональная неграмотность или получтение, охватившее не только массы взрослых людей в цивилизованных странах, но и детей. Перекрывается ничем незаменимый источник, питающий ум и сердце. Вместе с возникновением негативного отношения к печатному слову, в том числе и к художественной литературе, падает культура, скудеет духовный мир нового поколения. В этих условиях проблема пробуждения, возобновления и развития интереса к чтению как уникальному виду деятельности и состоянию души приобретает особое значение. На современном этапе развития человечества проблемы детского и юношеского чтения вызывают обеспокоенность всего мирового сообщества. Об этом говорят на проходящих в последнее время многочисленных конференциях писатели, издатели, библиотекари. «Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением, и на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры». Эти слова взяты из обоснования Национальной программы поддержки и развития чтения. Это не просто констатация факта, а требование всемерной мобилизации сил, средств, союзников для её неуклонного развития. Сегодня проблемы чтения стоят в одном ряду с важнейшими государственными задачами развития национальной культуры. Насколько эта проблема остра и носит столь серьёзный характер свидетельствует принятие Национальной программы поддержки и развития чтения. 2007 год был объявлен в России годом Чтения. Нынешний, 2008 год, объявленный в нашей стране Годом семьи, также располагает к масштабной государственной и общественной поддержке чтения – в этот раз семейного. В библиотеках страны применяют разнообразные методики привлечения внимания к книге, к чтению с учётом возрастных, а также индивидуальных особенностей своих посетителей, адаптируя порой различные формы работы. Библиотеки сотрудничают с писательскими объединениями, местными отделениями Российского детского фонда, проводят много совместных акций с издательствами, редакциями профессиональных и детских периодических изданий и, конечно, со школами, органами управления образованием. Они вносят значительный вклад в решение вопросов привлечения к чтению подрастающего поколения, просвещения родителей в области детской литературы и методики приобщения к чтению в семье. Библиотеки становятся проводниками нового взгляда на чтение как национальную ценность и на распространение чтения как на общественную задачу. Именно библиотеки в последние годы стали инициаторами и организаторами профессиональных форумов по детскому чтению. Крупные детские библиотеки часто совместно с вузами культуры (к сожалению, очень редко с педагогическими институтами) продолжают развитие новых подходов в области теории и практики организации и поддержки детского чтения. Одним из таких новых подходов в организации поддержки детского чтения являются библиотечные акции. На данном этапе генеральным направлением работы детской библиотеки стало стимулирование интереса к детскому чтению и детской книге посредством проведения библиотечных акций. Акция (лат. аctio) - действие, направленное на достижение какой-либо цели, (например - политическая акция, дипломатическая акция и т.д.). Самого определения «библиотечная акция» ещё не существует. Эта инновация в библиотечном деле не получила на сегодняшний день ещё научной формулировки. Соответственно, что научное обоснование этой темы ещё впереди. А пока только эта тема широко освещается на страницах профессиональных изданий, таких как специализированные журналы: «Библиотека», «Библиотековедение», «Научно-технические библиотеки» и др. Библиотечная акция способствует привлечению потенциальных читателей в библиотеки, развитию интереса к чтению и потребности общения с книгой. По своему масштабу Библиотечные акции бывают всероссийского и областного значения, районного, городского, могут проводиться на уровне одной библиотеки, отдельно взятого отдела библиотеки. Единого плана проведения данного мероприятия в настоящее время не существует. Поэтому каждая библиотека индивидуально разрабатывает примерный план проведения данного мероприятия, согласно поставленным перед собою целям и задачам. Как он может выглядеть? Независимо от масштабности план проведения библиотечной акции как правило включает в себя следующие аспекты:
- разработка положения о проведении акции - привлечение партнёров: СМИ, местная администрация, руководство органов культуры, комитеты по делам молодёжи и т.д. - организация рекламной компании в поддержку акции (СМИ, информационно-рекламные стенды, книжные выставки, фото-вернисажи, издание закладок, буклетов, визиток, афиш) в учебных заведениях, общественных местах
Для наглядности за пример написания плана проведения акции в поддержку чтения возьмём план проведения областной акции «Чтение как фактор социального успеха», прошедшей на базе Нижегородской областной универсальной библиотеки. Девизом этой акции стал слоган «Человек читающий – человек успешный». Цель акции – создание позитивного, уважительного отношения к книге, чтению, библиотеке на примере известных людей России и местного сообщества, защита русской словесности через популяризацию «высокой» художественной литературы. Задачи акции - распространение идеи престижности чтения среди жителей области всех возрастов: детей, молодёжи и взрослых; восстановление и развитие книжных, литературных и семейных традиций чтения. Целевая аудитория акции – юношество, молодёжь. Мероприятия по подготовке акции: разработаны положения о проведении акции; привлечены партнёры: руководство органов культуры, комитет по делам молодёжи, сельские администрации, СМИ, учебные заведения; организована рекламная кампания в поддержку акции (работали информационно-рекламные стенды, книжные выставки, были организованы фото-вернисажи, изданы закладки, буклеты). Программа акции: - акция-опрос «Книжные пристрастия успешных людей» (в числе опрошенных – представители власти, бизнеса, руководители учреждений, творческая интеллигенция); - создание электронных продуктов «Внимание! Авторитетное мнение», «Золотая полка», «Читающий лидер». Их содержание: читательские истории, рекомендации к чтению успешных людей; - фотоконкурс «Человек читающий»; - конкурс эссе «Слово о любимой книге» совместно со СМИ (лучшие фотографии и отзывы будут опубликованы в местной печати); - рейтинг-опрос «Роль книги в моей жизни»; - презентация книжной выставки «Мир, увиденный сквозь книгу»; - спор-час для подростков «Что читает мой кумир?» - медиапроект «Чтение – дело персональное» (в его программе обсуждение статьи Д. Лихачёва «Любите читать», встречи разных поколений читателей (среди них глава администрации, руководитель СПК, директор школы); - театрализованный фестиваль «Молодая Россия читает»; Закрытие акции – день закрытия акции был приурочен к единому Дню чтения (24 ноября). В программе дня: - праздник «Чтение – увлекательный труд»; - представление выставок «Книга в руках успеха» (по итогам опроса «Книжные пристрастия успешных людей»; - презентация электронной книги-интервью «Читающий лидер»; - электронная презентация «Человек читающий – человек успешный»; - творческая встреча с влиятельными людьми города «Книжные пристрастия успешных людей». Итоги областной акции широко демонстрировались в обществе. На страницах местных газет, радио прошли репортажи, дискуссии, представлены отзывы читателей, обзоры книжных новинок. Размещена информация на нижегородском молодёжном портале «Студенческий городок», на сайте НГОУНБ, в «Российской газете» напечатана статья «Золотой каталог» (13.12.2007). Библиотечные акции, как формы работы по привлечению к чтению детей и подростков включают в себя:
плюс Другие формы работы: - Выставки-акции - Месячники знаний - Бенефисы читателей - Музеи в библиотеке и т.д. Привлечению детей и юношества к чтению, поддержке чтения, укреплению имиджа библиотеки способствует проведение библиотеками в первую очередь крупных мероприятий всероссийского и областного значения, таких акций как Неделя детской книги, Международный день детской книги, День славянской письменности и культуры, День поэзии, Пушкинский день России, Общероссийский день библиотек, Международный День защиты детей, День семьи, День знаний и другие. Неделя детской и юношеской книги. Неделя детской и юношеской книги - главный праздник Книги и Чтения, проходящий в каждой детской библиотеке в дни весенних школьных каникул и позволяющий объединить читателей с различными интересами и уровнем подготовки. На Книжкиной неделе проводится масса интересных мероприятий: выставки-презентации произведений детского творчества, встречи с писателями и поэтами, викторины, конкурсы, концерты. На примере отдельно взятой библиотеки рассмотрим один из вариантов проведения данного мероприятия. Мурманская областная детско-юношеская библиотека Неделю детской книги-2007 назвала «Интеллектуальный марафон - Книга». Марафон стартовал с открытия выставки-просмотра «Книга от А до Я» и информационного часа «Неизвестное об известном» (всё о книге). В этот день были оформлены заявки читателей на участие в марафоне «Филобиблон» (любокнижие). Второй день - конкурс экслибрисов в компьютерной технике исполнения. Третий день был посвящен игре «О, счастливчик! Миллион за книгу». Все вопросы были составлены о книге, библиотеке и чтении. Четвертый день - интеллектуальная игра «Слабое звено». Пятый день - «Школа чтения». Шестой день - «Книги разные нужны, книги разные важны» («аудио», «видео», «электронные» книги и умение с ними работать). Заключительный день - финиш марафона, подведение итогов, награждение победителей дипломами и призами. Этот день был совмещён с Международным днём детской книги и был посвящен Толкиену и его трилогии «Властелин колец». После торжественного закрытия Недели, где читателей встречала Королева Книга, на абонементе «Детство» состоялась презентация развернутой книжной выставки «Разноликие миры», на которую были приглашены члены клуба толкиенистов. Они рассказали о создании своего клуба, о встречах-семинарах, проходящих в разных городах России, показали фрагмент боя. Это было яркое, захватывающее зрелище. Была организована игра «Борьба добра со злом». Выставка «Туда и обратно: от фильма к книге - от книги к фильму». В конце праздника все желающие могли записаться на очередь на прочтение романа Толкиена «Властелин колец». На время проведения Недели было создано информ-досье. В течение марафона можно было написать «Похвалу книге!». В рамках интеллектуального марафона «Книга» был организован конкурс «Журнал открывает читатель...». У читателей периодических изданий была возможность написать о любом журнале, проиллюстрировать его, добавить новые рубрики и т.д. Кроме этого, в программе Недели были: театрализованный урок библиографической грамотности «Веселое путешествие маленького человечка в книжном государстве», обзор новинок «Мир Любознаек и Почемучек». Такого рода акции современны, позволяют задействовать практически всех сотрудников библиотеки, сплотить их и получить максимальную отдачу, используя при этом все возможности библиотеки: фонд, технологии, формы, методы, творчество. Фестивали. Книжный фестиваль является одной из самых действенных форм пропаганды книги и чтения, поскольку позволяет сочетать индивидуальные и массовые формы работы для различных уровней читательского развития; к тому же книжная тематика постоянно присутствует в информационном, мультимедийном, культурном пространстве региона проводящего фестиваль. Хотелось бы рассказать о фестивале «Миры чтения», который проходил в Свердловской области в октябре 2007 года. Фестиваль был организован Свердловской областной библиотекой для детей и юношества при поддержке Института «Открытое общество». Его девизом стал слоган, затем получивший популярность и ставший своеобразной крылатой фразой на дальнейших мероприятиях, проходивших в библиотеке, в радиопередачах и телепрограммах с участием СОБДиЮ, посвящённых проблеме чтения: «Читать модно! Посещать библиотеку престижно!». Ведущая идея фестиваля - поиск индивидуального пути к книге и чтению с помощью многообразия «миров чтения»: концепций, моделей, программ, форм; поддержка престижа чтения и его общественной и культурной значимости. В ходе фестиваля моделировались различные «миры чтения». Публичные акции и мероприятия фестиваля, конкурсы, презентации, индивидуальные проекты, круглые столы и тренинги были ориентированы на молодое поколение с различным уровнем интеллектуального развития - участников литературных клубов и неискушенных читателей, знатоков и мастеров чтения и социальных аутсайдеров, компьютерных фанатов и потенциальных пользователей библиотеки, а также взрослых, от которых зависит путь детей к книге и развитию через чтение: издателей, педагогов, родителей, библиотекарей. Разнообразие «миров» было представлено презентацией Областного конкурса детского творчества «Волшебная строка», встречами с писателями, литературно-игровыми программами «Игры в радость» для детей-инвалидов с тяжёлыми нарушениями речи, «книжными городками» с лотереями, конкурсами, литературным кафе «Дни рождения книг и литературных героев», книжным салоном «Книгоиздание для детей и юношества: читательские ожидания и новые издательские идеи» с презентацией издательства, обсуждением новинок и перспектив издательской деятельности, сбором банка идей для издания новых книг. В дни фестиваля прошла презентация электронного проекта «Литературная беседка» размещённого на сайте библиотеки. Огромная работа была проделана, и результаты не заставили себя ждать: привлечение читателей в библиотеку, внимание средств массовой информации к актуальной проблеме современности, установление партнерских связей. Третий год в поселке Вырица Ленинградской области проходит учрежденный Ленинградской областной детской библиотекой уличный фестиваль детской книги «Читательская улыбка летом или книги на каникулах». Это веселый добрый праздник, который выходит за стены детской библиотеки, объединяет всех в радости чтения, предоставляет возможность показать себя как читателя - друзьям, писателям, другим взрослым - в конкурсах, творческих работах. В 2006 году в программе фестиваля были карнавал-конкурс литературных героев и их читателей «Улица. Книги. Волшебники»; конкурс на лучший рекламный плакат, посвященный фестивалю, вернисаж лучших творческих работ детей; конкурс читательских вопросов гостю фестиваля - писателю и поэту С.Махотину; ЛетнеЧтение — чтение стихов о лете; веселая эстафета на знание книг о лете. Ещё одной действенной формой пропаганды книги и чтения, позволяющей объединить одной идеей множество мероприятий и проектов являются творческие конкурсы. Они открывают перспективы творческого развития, свободного личного проявления не только одаренной молодежи, но и других различных групп детей и юношества, заинтересовавшихся многогранными возможностями книги и литературы. Ростовская областная детская библиотека является организатором ежегодного областного литературно-творческого конкурса «Вместе с книгой Я расту». Этот конкурс проводится в целях повышения роли художественной литературы в нравственном, эстетическом и патриотическом воспитании детей, сохранения и развития традиций семенного чтения, активизации творческих и читательских способностей школьников, повышения статуса Книги, Чтения, Библиотеки в обществе, сохранения России как читающей страны, сохранения и развития книжной традиции Детства. Конкурс проводится по четырём номинациям: 1. Я - Читатель. В рамках этой номинации могут быть изложены чи-тательские предпочтения, выраженные в любой форме - сочинений, отзывов, рецензий, рассказов о роли книги r жизни человека. 2. Книга в моем доме. В номинации могут быть представлены материалы о домашней библиотеке, о тех, кто собирал ее долгие годы или о своем личном вкладе в книжную копилку семьи, а также о традиции семейных чтений, о сохранении книжной культуры в семье. 3. Я придумал книгу. Творческая номинация предполагает стихи, рассказы, сказки, эссе собственного сочинения. 4. Я рисую книгу. В этой номинации могут быть представлены иллюстрации к произведениям отечественной, зарубежной классической и современной литературы. Завершается конкурс проведением литературного фестиваля «Добрые надежды». Обширная программа фестиваля включает литературные игры, конкурсы, выступления и праздничное награждение победителей, мастер-классы с участием известных писателей и поэтов. Республиканская детская библиотека Карачаево-Черкесии с сентября по декабрь 2006 года проводила открытый городской творческий конкурс «В Дом Друзей по волшебной реке», посвященный творчеству любимого детского писателя Э.Н. Успенского. Конкурс проводился по четырём номинациям: - лучший рисунок-иллюстрация к произведению; - письмо писателю или литературному герою; - сказка или продолжение сказки с героями произведений Успенского; - литературный портрет писателя. Главной целью конкурса было развитие творческих способностей детей, стимулирование их интереса к творчеству писателя, привитие любви к чтению и популяризация библиотеки. Дети с удовольствием принимали участие в конкурсе. Жюри были отобраны лучшие работы, которые вошли затем в альманах «Творчество юных». С 1997 года Мурманская областная детско-юношеская библиотека ведёт большую организационную работу по проведению ежегодного международного Конкурса детской рукописной книги. На конкурс представляются стихи, рассказы, сказки о себе, друзьях, своих современниках, живущих на Севере; очерки о людях и событиях современной жизни на Севере; фантастические произведения; книжки о Севере с экологической направленностью; путевые заметки о своей «малой» Родине. Ежегодно в октябре даётся старт конкурса с привлечением СМИ, выездами в регионы. А затем подведение итогов, определение победителей и большой литературный праздник для детей и организаторов конкурса. Все конкурсные книги передаются в Музей детской рукописной книги при Мурманской государственной областной детско-юношеской библиотеке. Уже не первый год в Сибирском регионе проводится нестандартный творческий конкурс - через сервис электронной почты - Сибирский региональный телекоммуникационный конкурс «Дуновение вдохновения». В 2008 году этот конкурс был проведён среди учащихся 5-9 классов Новосибирской областной детской библиотекой им. A.M.Горького совместно с областным Центром информационных технологий Управления образования Администрации Новосибирской области. Основными целями и задачами этого конкурса были: стимулирование чтения детей; выявление и поддержка одаренных и талантливых детей, развитие их творческой деятельности; использование компьютерных информационных технологий в детском творчестве; укрепление региональных культурных связей через Интернет. Конкурс показал большой интерес детей к литературному творчеству. Они ярко, красочно, талантливо выражают своё душевное состояние в конкурсных работах. Лучшие конкурсные работы выставлены на сайте библиотеки в Интернете и изданы отдельным сборником «Дуновение вдохновения». Литературные чтения. Литературные чтения проводятся во многих региональных детских библиотеках. Они приобщают детей и подростков к творчеству русских писателей-классиков, тем самым, способствуя популяризации классической литературы в среде читателей-детей, а также знакомят читателей с творчеством своих писателей-земляков, пробуждая тем самым в душах и сердцах любовь к родной земле. Уже традиционными в Тульской области стали Толстовские чтения: студенческие, юношеские, на которые съезжаются литературоведы, ученые-филологи, исследователи творчества Л. Толстого и просто почитатели его таланта. В Тульской областной детской библиотеке в сентябре 2005 года прошли первые детские Толстовские чтения «Детство. Отрочество...», слушателями и участниками которых были дети. Выступившие на чтениях писатели, поэты Тульской организации Союза писателей России рассказали ребятам о великом русском писателе, его жизни и творчестве. На детских Толстовских чтениях ребята не только слушали взрослых, но и сами были активными участниками. Они читали фрагменты из любимых произведений, представляли свои сочинения на тему «Моя встреча с Ясной Поляной», инсценировали отрывки из романа «Война и мир». Чтения сопровождали развернутые книжно-иллюстративные выставки «Толстой - детям», «Толстой и Тульский край». Липецкая областная детская библиотека ежегодно проводит традиционные Бунинские чтения, приуроченные ко дню рождения своего великого писателя-земляка. Программа чтений всегда насыщена и богата содержанием. Главная цель каждого мероприятия - раскрыть художественные достоинства творчества великого русского писателя. Имя Ивана Бунина известно каждому липецкому школьнику, но многие из них открывают для себя Бунина как изящного художника слова после подобных встреч. Подтверждение тому — слова старшеклассника, прозвучавшие на одной из встреч в литературной гостиной: «В наши дни, когда вокруг столько жестокости, пошлости, обмана, голос Бунина - как свет среди ночи». Смоленская областная универсальная библиотека с 2005 г. проводит ежегодные Твардовские чтения, посвящённые творчеству выдающегося поэта – земляка Александра Трифоновича Твардовского. Особо хочется отметить Смоленскую областную детскую библиотеку им. И.С. Соколова-Микитова. Библиотека проводит циклы литературных чтений: - с 1996 года Достоевские чтения, посвящённые творчеству Ф.М. Достоевского. - с 2005г. литературно-педагогические чтения посвящённые творчеству И.С. Соколова-Микитова. - с 2007г. б-ка проводит Елизаветинские чтения, посвящённые великой княгине Елизавете Фёдоровне. Существуют и другие формы работы по привлечению к чтению детей и подростков. Детские библиотеки постоянно ведут поиск новых нестандартных форм пропаганды книги и чтения среди читателей-детей, либо наполняют новым содержанием уже давно существующие формы. Выставка-акция. Липецкая областная детская библиотека, имея богатые фонды детской художественной и познавательной литературы, в целях улучшения досугового чтения детей села, решила организовать передвижную выставку-акцию «Магия чтения» и предоставить возможность детям села пользоваться книгами областной библиотеки в режиме свободного чтения. Основными целями и задачами этой акции были поддержка чтения и читательской культуры детей села; популяризация лучших современных детских изданий, серий, лучших авторов и их произведений. Выставка состояла из трёх разделов: «Книги из детства» (для детей 3-7 лет); «Веселые приключения» (8-12 лет); «Серьёзный разговор» (13-15 лет). На каждую читательскую группу приходилось по 40 книг. Выставка работала в районных детских библиотеках, расположенных в населённых пунктах, являющихся по статусу сельскими, в течение шести недель в каждой библиотеке. Проведение этой выставки-акции рассчитано на два года (2007-2008), но уже сейчас её устроители, подводя промежуточный итог акции, с уверенностью говорят, что они на правильном пути. Библиотекари отмечают увеличение посещаемости на 20-30%, а читатели-дети говорят, что приходить в библиотеку стало намного интереснее, когда там появились новые хорошие книги, которые можно взять для прочтения домой. Ощутим также позитивный настрой общественности: частые гости на презентации выставки - корреспонденты газет, главы районных и сельских администраций, родители и педагоги. Акция имеет также рекламную направленность, позволяя местным руководителям по-новому взглянуть на библиотеку, увидеть, чего лишены дети, и, возможно, задуматься о наполняемости библиотечных фондов. Myзей в библиотеке. Новая интересная форма работы - Музей в библиотеке. В Псковской областной детской библиотеке им. В.А.Каверина вот уже более полутора лет работает Музей романа «Два капитана». Посещение музея включено в экскурсионные маршруты псковских туристических фирм, в планы воспитательной работы школ области, средних специальных и высших учебных заведений, воинских частей, дислоцированных на территории области. С момента открытия в музее побывали учащиеся псковских школ, учителя, работники культуры области. Кроме экскурсионной работы постоянно ведётся поиск новых экспонатов для музея. Библиотеки области отмечают значительное повышение интереса к творчеству В.А.Каверина. Возросло количество краеведческих и литературоведческих работ школьников, посвящённых различным аспектам жизни и творчества писателя, истории авиации и флота. Музей стал творческой лабораторией для профессионального сообщества региона по применению музейной педагогики в пространстве библиотеки. Месячник знаний. В числе новых форм работы по привлечению читателей называют акции «В библиотеку с другом», «Дни школы в библиотеке», «Дни библиотеки в школе». Помимо этого, о течение всего года библиотеки проводят месячники знаний. На примере Нижегородской областной детской библиотеки познакомимся с одним из возможных вариантов его проведения. Библиотека скоординировала свою работу так, что каждому месяцу года соответствовало название мероприятия запланированного на отдельно взятый месяц. В 2007 году это были: январь - «Я - читатель», февраль - «Страницы прошлого листая», март - «Я обязан, я имею право», апрель - «Я советуюсь с книгой», май - «Библиотека. Время. Мы», июль - «Добрый мир любимых книг», август - «Ты познаешь мир, мир познает тебя», сенгябрь - «Мир знаний открывает книга», октябрь - «Вокруг света за 30 дней», ноябрь - «Культура - путь добра», декабрь - «Читаем, Думаем. Фантазируем». Читатели библиотеки получили программки мероприятий, запланированных на текущий месяц. 'Гак, например, апрельский месячник знаний «Я советуюсь с книгой» был посвящён Международному дню детской книги (2 апреля). Программа мероприятий включала в себя литературный праздник «Добрый мир сказки», книжные выставки «Что это за мир такой?» (по произведениям зарубежных писателей-фантастов), «Чтобы радостнее жить» (книги по музыке для детей и родителей), «Путешествие по планете История», «Эти добрые, умные произведения» (по книгам Крапивина) и другие; день информации «Читать не вредно»; День новой книги; литературно-игровые часы «Лучшие книги для чтения» (Каверин, Осеева). Интересно то, что в библиотеке существует предварительная запись на проведение мероприятий в удобное для читателей время. Бенефис читателей. Ещё одна форма привлечения к чтению – «Бенефис читателей». В каждой библиотеке имеется особая категория читателей. Им не страшны ни плохая погода, ни дефолты в стране… Это фанаты библиотеки, фанаты чтения. Изо дня в день, из года в год они неизменно приходят в стены библиотеки, чтобы прикоснуться к святая святых – книге. Возрастная граница, или возрастной ценз здесь не ограничен. Это может быть совсем юный читатель и убелённый сединами почтенный профессор. Их объединяет любовь к книге, к чтению. На примере Ульяновской областной библиотеки рассмотрим возможный вариант проведения подобного мероприятия. В Ульяновской областной библиотеке в ноябре 2007 года в роли бенефициантки выступила читательница библиотеки З.Б. Михайлова. В читальном зале были оформлены две книжно-иллюстративные выставки: «Зоя Борисовна Михайлова. Мир читательских пристрастий» и «Авторы, с которыми мне посчастливилось встречаться». Всего на выставках было представлено более 100 книг и журналов, портреты писателей, размещены высказывания известных людей о книге и чтении. Экспонировались книги из Домашней библиотеки «ветерана» чтения с автографами писателей: Тендрякова, Искандера, Жигулина, Шарова и других. Визитная карточка бенефициантки на выставке сообщала, что её читательский стаж - 66 лет! На вечере-бенефисе прозвучал рассказ З.Б. Михайловой о любимых писателях и книгах, об интересных встречах с писателями, звучали голоса любимых её авторов: Цветаевой, Тушновой, Матвеевой. Акция «Библиотека без стен». Всё чаще библиотеки не ограничиваются работой только в стенах библиотеки. Для привлечения потенциального читателя они стали практиковать работу вне стен родного учреждения. Чаще всего это бывают одноразовые акции, будь то выход в «свет» (улицы и парки родного города, села) в Общероссийский день библиотек, Международный день детской книги, День славянской письменности и культуры, День поэзии, День семьи, День знаний и другие. Но бывают и долгосрочные проекты. Интересен опыт работы в этом направлении детской библиотеки пос. Кондратово Пермского края. Эта маленькая библиотека посредством проведения библиотечных акций активно стимулирует интерес к детскому чтению и детской книге. Успешно реализованным проектом этой библиотеки стала акция «Библиотека без стен», в рамках которой была проведена большая работа по привлечению детского и взрослого населения к чтению. Суть акции – выход за пределы учреждения в многолюдные дворы посёлка с периодичностью 1 раз в неделю. Сотрудники библиотеки и дети-волонтёры предлагали жителям двора познакомиться с красочными журналами и книгами, представленными в ярких коробках. Каждый поход во двор сопровождался рассказом о возможностях библиотеки, громкими чтениями, спектаклем на актуальные темы, памятными рекламными сувенирами и розыгрышем призов. В лотерее разыгрываются кроме книг настольные игры, что позволяет заполнить досуг детей познавательными и развивающими элементами. Результаты проведённой работы (за первые 2 года) в сравнении представляют следующую картину: Таблица 1.
(Необходимо отметить, что Кондратово представляет собой посёлок городского типа с численностью населения более 6500 человек, в том числе дети – 1100 человек). С уверенностью можно говорить и о формировании позитивного имиджа библиотеки и библиотекаря. Благодаря красочным объявлениям, заранее помещённым на подъездах домов; специальных средств (фирменная одежда у библиотекарей, наглядные средства, костюмы для инсценировок, музыкальное сопровождение), акция стала ожидаемой и желанной для жителей всего посёлка. Другим ярким примером проведения акции «Библиотека без стен» может служить «Читающий троллейбус» города Челябинска. Инициатором этой акции выступила Центральная библиотека им. А.С. Пушкина (сентябрь 2007 года). Основная цель проекта «Читающий троллейбус» - стимулирование общественного интереса к книге и чтению, подчёркивая лидирующую роль библиотек в продвижении к этой цели; содействие повышению грамотности и образования челябинцев, приобщению детей и молодёжи к чтению. Уникальность и своеобразие проекта – в его комплексности, где наружная реклама чтения (внешний вид троллейбуса – ярко-красный с символикой Года чтения и призывом «Открывайте новые миры – читайте!») поддержана внутренним содержанием. Вся информация, которая имеется в салоне посвящена чтению, книгам, библиотекам. Информация по привлечению к чтению в троллейбусе представлена несколькими циклами: Информационный цикл включает плакаты и памятки о чтении, о библиотечных услугах, карту Челябинска с указанием адресов и номеров телефонов библиотек города, афишу массовых библиотечных мероприятий. Цикл «Право на чтение хорошей литературы». В салоне-библиотеке представлены произведения лучших отечественных писателей. Здесь же, в разделе «Современная литература для детей и их родителей» представлены книги для семейного прочтения. Цикл «Стихи в подарок». Замысел «поэзии-в-движении» состоит в идее размещения листовок с поэтическими текстами в общественном транспорте. Идея того, что поэзию нужно сделать доступной для читателя, а не ждать, пока тот сам её откроет, принадлежит Иосифу Бродскому. Именно он придумал программу по усилению роли литературы в жизни современного общества – стихи в метро (в вагонах наклеивали стихи ведущих поэтов). Стихи классических и современных поэтов были отпечатаны на красочных листовках и размещены в ярких кармашках с надписью «Возьми с собой».… Информационная начинка пассажирского салона обновляется каждые две недели. Уже после 3 месяцев курсирования троллейбуса по челябинским улицам можно было подвести положительные итоги. Работа по проекту ещё продолжается. «Читающий троллейбус» стал заметным событием в культурной жизни города, поднимающим престиж чтения как важного инструмента повышения интеллектуального потенциала нации и возвращения чтения в число государственных и общественных приоритетов. Таким образом, акции, организованные библиотеками в настоящее время, свидетельствуют о повышении качества PR-деятельности библиотек в поддержку чтения: книжно-читательские кампании проводятся ими как комплексное мероприятие, организуется реклама, акции проводятся совместно со СМИ и органами местной власти, учебными заведениями. Библиотека из закрытой системы превращается в информационный, культурный Центр, а библиотекари позиционируют себя как ведущие специалисты по формированию читательской, информационной компетентности граждан. К тому же библиотека является идеальной «территорией» для координации сотрудничества и конструктивного взаимодействия всех заинтересованных ведомств, организаций, специалистов, поскольку по самой своей природе, по призванию – это интегративное учреждение. Библиотечные акции открывают прекрасные возможности:
Во все времена важнейшим социальным институтом по приобщению к чтению, поддержке чтения детей и подростков была и остаётся библиотека. На сегодняшний день библиотеки России, вдохновлённые Обращением Всероссийского Конгресса в поддержку чтения, в котором выражается уверенность, что библиотекарям по силам внести свой неоценимый вклад в воспитание в подрастающем поколении интереса и любви к Книге и Чтению, ведут активную работу в данном направлении. Список литературы: 1. Артемьева, Т. «Рекламный листопад» / Т. Артемьева // – Библиотека.- 2007. - №1. – С. 44. 2. Беляева, И. Езда по ненакатанной дороге: «читающий» троллейбус – как форма социальной рекламы по продвижению чтения / И. Беляева // Библиотека. – 2008. - №4. – С.40-42. 3. Бузулёва, Л. «Десант» в отдалённые школы / Л. Бузулёва // Библиотека. – 2008. - №1. – С.40-41. 4. Ворына, А. Добрый островок / А. Ворына // Библиотека. - 2007. - №4. –С.33-34. 5. Голанцева, Я. В. Открой «драгоценный ларец» / Я.В. Голанцева // Библиотека. – 2005. - №2. – С.32. 6. Гусева, Е. «Древо жизни» молит о помощи» / Е. Гусева //Библиотека. – 2007. - №4. – С. 29. 7. Деятельность центральных региональных детских библиотек РФ в поддержку чтения: информационный обзор / сост. Е.В. Цуланя, РГДБ. – М., 2003. – 85с. 8. Кононенко, Б.И. Большой толковый словарь по культорологии / Б.И. Кононенко. – М.: Вече, 2003. – 512с. 9. Корешкова, Л. Успешные технологии приобщения к чтению / Л. Корешкова // Библиотека. – 2008. - №4. – С. 49-53. 10. Красикова, Т. По ту и эту сторону кафедры / Т. Красикова // Библиотека. – 2008. - №7. – С.24-26. 11. Макларская, Б.Л. Заставить нельзя, заинтересовать можно! / Б.Л. Макларская // Библиотека. - 2005. - №2. – С.19-20. 12. Мишина, Л. Это не рутинные уроки – это праздник литературы / Л. Мишина // Библиотека. – 2008. - №2. – С.44. 13. Мусина, О.Л. Без повелительного наклонения / О.Л. Мусина // Библиотека в школе. – 2005. - №1. – С.27-28. 14. Потрясова, С.Ю.Тысячи мудрых страниц / С.Ю. Потрясова // Библиотека. – 2005. - №2. – С.25-26. 15. Страхова, В. Литература без границ / В. Страхова // Библиотека. - 2007. - №2. – С.18-21. 16. Чечулина, Л. По маршрутам республиканской акции / Л. Чечулина // Библиотека. – 2007. - №2. – С. 36-38. 17. Якимова, Н. Самые весёлые, дружные, эрудированные / Н. Якимова, Е. Берестова, М. Плахотнюк // Библиотека. – 2007. - №7. – С.27-29. 18. Ясович, Г.А. Здравствуй, «Книжкина неделя!» / Г.А. Ясович // Библиотека. – 2005. - №2. – С.29. |
I всероссийской научно-практической конференции Менеджмент и маркетинг: современные тенденции развития теории и практики: Материалы I всероссийской научно-практической конференции,... | Новоуральске образование и наука Материалы II -ой региональной научно-практической... О – 2359 Образование и наука: Материалы ii-ой региональной научно-практической конференции «Образование и наука», Новоуральск, 27... | ||
Уважаемые коллеги! Международной научно-практической конференции «Инновационные материалы и технологии» (XХ научные чтения), которая состоится 11 –... | Тельная среда как фактор повышения качества образования материалы... Рекомендовано к изданию организационным комитетом международной научно-практической конференции | ||
Материалы второй межрегиональной научно-практической конференции Шадринские чтения: Материалы второй межрегиональной научно-практической конференции. Литературоведение. Культурология. / Отв редактор... | Научно-исследовательская деятельность Индивидуальные достижения за студенческий период: учеба на «отлично»; именная стипендия Ученного Совета гоу впо «хгу им. Н. Ф. Катанова»... | ||
Актуальные проблемы современной когнитивной науки Материалы пятой... Ивановское региональное отделение Научного совета по методологии искусственного интеллекта ран | Актуальные проблемы современной когнитивной науки Материалы пятой... Ивановское региональное отделение Научного совета по методологии искусственного интеллекта ран | ||
Отчет по итогам проведения работы на студенческой конференции в рамках... «Борьба с коррупцией в системе государственного и муниципального управления: уроки реформ»» | Работа студентов Научно-исследовательская работа студентов: Материалы юбилейной 60-й научной студенческой конференции. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ,... | ||
В современном информационном пространстве материалы I международной... Язык и межкультурная коммуникация в современном информационном пространстве: Материалы I международной научно-практической конференции... | Патентам и товарным знакам (19) Материалы научно-практической конференции с международным участием 27-28 марта 2008. Инфекции в практике клинициста. Антибактериальная... | ||
Отчет о Всероссийской научно-практической конференции В соответствии с программой в течение трех дней (7 – 9 октября 2014 года) участники Всероссийской конференции приняли участие в работе... | Современного образования Материалы IV международной научно-практической конференции 27-28 марта 2013 года г. Санкт-Петербург | ||
Программа региональной научно-практической конференции профилизация... Открытие конференции: выступление представителя департамента образования Владимирской области | Теория и практика современного образования Материалы II международной научно-практической конференции 28 сентября 2012 года г. Санкт-Петербург |