№
|
Раздел курса
|
Тема
|
Тип урока
|
Дата
проведения
|
Элементы
содержания
|
Количество часов
|
Вид контроля
|
Дом
задания
|
|
по плану
|
по факту
|
|
РАЗДЕЛ № 1 «РОДНАЯ СТРАНА И СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА. ВЫДАЮЩИЕСЯ ЛЮДИ» (14 ЧАСОВ)
|
|
1
|
S1Тема урока- Климат и погода.
Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом.
|
|
|
Грамматика-безличные предложения с It’s
Лексика-misty,stormy,foggy
awful, miserable,terrible,icy, wet,humid,dry
Аудирование- прослушать названия стран.
Говорение-разговор о погоде.
Чтение-стих
Письмо-краткое сообщение
|
1
|
текущий
|
У2с34
У1-2 с4 РТ
|
|
2
|
Тема урока-Климат и погода в России и Великобритании.
Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом.
|
|
|
Грамматика- безличные предложения с It’s
Лексика-changeable, it’srainingcatsanddogs.
Аудирование
Говорение-диалог о погоде
Чтение-текст о климате в Британии.
Письмо-составить предложения.
|
1
|
текущий
|
У4с34
У2,3с5 РТ
|
|
3
|
Тема урока- Прогноз погоды.
Тип урока- Урок применения знаний и умений.
Форма урока-урок-практикум.
|
|
|
Грамматика-видовремен-ные формы глаголов в Past, Present,FutureSimple
Лексика-weather forecast, degree,above,below zero, Centigrade,Celsius,Fahrenheit
Аудирование- рассказ о погоде в разных городах мира
Говорение-монолог
Чтение-прогноз погоды
Письмо-заполнить таблицу
|
1
|
|
У6,7с34
У4с5-6РТ
|
|
4
|
Тема урока- Климат и погода в Альметьевске.
Тип урока-Урок применения знаний и умений.
|
|
|
Грамматика- видовремен-ные формы глаголов в Past, Present,FutureSimple
Лексика-beach,forecast, temperature
Аудирование-монологи одноклассников
Говорение-монолог-климат моего региона.
Чтение-письма
Письмо-сообщение о погоде
|
1
|
текущий
|
Прогноз погоды в Татарстане
|
|
5
|
S2Тема урока- Вселенная: информация о планете Земля.
Тип урока- Урок применения знаний и умений.
|
|
|
Грамматика- предложения начинающиеся с It’s…
Лексика-the Earth,planet,the Moon,space,star,spaceman, the Milky Way,the Solar System,South/North pole
Аудирование
Говорение-соотнести слова с описанием и прокомменти ровать понятия.
Чтение-текст с извлечением полной информации
Письмо-лексико-граммати ческие упражнения.
|
1
|
текущий
|
У9c34
У1-3с8 РТ
|
|
6
|
Тема урока- Вселенная: ближайшие соседи.
Тип урока- Урок применения знаний и умений.
|
|
|
Грамматика- артикль the с уникальными объектами
Лексика- the Earth,planet,the Moon,space,star,spaceman, the Milky Way,the Solar System,South/North pole
Аудирование
Говорение-сообщение по тексту по плану.
Чтение-текст.
Письмо-выписки из текста
|
1
|
текущий
|
У4-5с9 РТ
|
|
7
|
Тема урока- Вселенная: планеты.
Тип урока- Урок применения знаний и умений.
Форма урока- Урок-экскурсия.
|
|
|
Грамматика- артикль the
Лексика- the Earth,planet,the Moon,space,star,spaceman, the Milky Way,the Solar System,South/North pole
Аудирование
Говорение-монолог.
Чтение-текст
Письмо-закончить предложения.
|
1
|
текущий
|
У6с10 РТ
|
|
8
|
Контрольная работа № 1 «Вселенная» (говорение)-монолог;(имитация заданий ГИА)
Тип урока- урок проверки и коррекции знаний и умений.
|
|
|
Говорение-монолог.
|
1
|
промежуточный
|
|
|
9
|
S3Тема урока-Солнечная система.
Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом.
|
|
|
Грамматика-глаголы в PastContinuous
Лексика
Аудирование
Говорение- монолог
Чтение- составленные предложения
Письмо- составить предложения
|
1
|
текущий
|
|
|
10
|
Тема урока-Космос и человек.
Тип урока-Комбинированный урок.
|
|
|
Грамматика- глаголы в PastContinuous
Лексика
Аудирование
Говорение- монологи по прочитанному.
Чтение-текст “Who’sthere?
Письмо-соотнести слова
|
1
|
текущий
|
|
|
11
|
Тема урока- Известные ученые.
Тип урока-Урок ознакомления с новым материалом.
Форма урока-Урок-семинар.
|
|
|
Грамматика-глаголыв Past Continuous
Лексика-achievement,explo-ration research,to explore,to launch,outer space,space flight,to solve a problem
Аудирование-прослушать мнения об исследовании космоса.
Говорение-монолог, вопросы викторины.
Чтение
Письмо-сообщение
|
1
|
текущий
|
|
|
12
|
Тема урока-- Известные изобретатели и космонавты.
Тип урока- Урок применения знаний и умений.
|
|
|
Грамматика-глаголывформе Present Perfect/ Pre-sent Perfect Continuous,
Предлоги Since/ for
Лексика- achievement,explo-ration research,to explore,to launch,outer space,space flight,to solve a problem
Аудирование
Говорение-диалоги
Чтение-вопросы
Письмо-поставить глаголы в нужном времени
|
1
|
текущий
|
|
|
13
|
Тема урока-Мечта человечества о космических путешествиях.
Тип урока- Урок обобщения и систематизации знаний.
|
|
|
Грамматика-глаголывформе Present Perfect/ Pre-sent Perfect Continuous,
Предлоги Since/ for
Лексика-space flight,satellite
Telescope,orbital station,to circle the Earth,to lead.
Аудирование
Говорение-монолог
Чтение-текст
Письмо- вопросы к тексту
|
1
|
текущий
|
|
|
14
|
Контрольная работа № 2 «Выдающиеся ученые» (аудирование)-тест;(имитация заданий ГИА)
Тип урока- Урок проверки и коррекции знаний и умений.
|
|
|
Аудирование.
|
1
|
промежуточный
|
|
|
РАЗДЕЛ № 2 «ПРИРОДА И ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ» ( 34 ЧАСА)
|
|
15
|
Тема урока- Природные стихийные бедствия.
Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом.
|
|
|
Грамматика
Лексика-damage,disaster, drought,earthquake,flood,tor-nado,hurricane,volcano, to hurt,to shake,to break
Аудирование- прослушать сообщение “Dangerousplaces”
Говорение-монолог
Чтение-новые слова
Письмо-заполнить таблицу
|
1
|
текущий
|
|
|
16
|
Тема урока- Землетрясения
Тип урока- Урок применения знаний и умений.
|
|
|
Грамматика-глаголы в форме PastSimple/Continu-ous .
Лексика- damage,disaster, drought,earthquake,flood,tor-nado,hurricane,volcano, to hurt,to shake,to break
Аудирование
Говорение- обсуждение прочитанного.
Чтение-текст про землетрясение.
Письмо- поставить глагол в нужном времени.
|
1.
|
текущий
|
|
|
17
|
Тема урока- Торнадо.
Тип урока- Урок применения знаний и умений.
|
|
|
Грамматика
Лексика-to break,to destroy, to damage
Аудирование
Говорение- обсуждение последствий природных стихий.
Чтение- текст о торнадо.
Письмо-выписать слова
|
1
|
текущий
|
У3-4 с19-20РТ
|
|
18
|
Тема урока-Наводнение и засуха.
Тип урока- Комбинированный урок.
|
|
|
Грамматика
Лексика-emergency workers, to warn, injured people
Аудирование
Говорение- монолог
Чтение- текст с полным пониманием.
Письмо- плакаты о стихийном бедствии.
|
1.
|
текущий
|
У5 с20 РТ
|
|
19
|
Тема урока- Последствия стихийных бедствий.
Тип урока- Урок закрепления изученного.
|
|
|
Грамматика-глаголы в форме PastPerfect.
Лексика
Аудирование
Говорение- монолог
Чтение-текст
Письмо- составить предложения
|
1
|
текущий
|
У11-12с34
|
|
20
|
Тема урока- Поведение человека в экстремальных ситуациях.
Тип урока-Урок обобщения и систематизации знаний.
Форма урока- Урок-театрализация.
|
|
|
Грамматика-- глаголы в форме PastPerfect.
Лексика
Аудирование
Говорение-ответы на вопросы по тексту.
Чтение-текст «SixRobinsons»
Письмо- работа со словарем.
|
1
|
текущий
|
У14с35
|
|
21
|
Тема урока-Контрольная работа № 3 « Природные стихийные бедствия».(чтение-тест)(имитация ГИА)
Тип урока- урок проверки и коррекции знаний и умений.
Форма урока-урок-практикум.
|
|
|
Чтение- текст.
|
1
|
промежуточный
|
|
|
