Босова Л. Л., Михайлова Н. И. практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений

6 класс Контрольная работа Вариант 2. 1. Переведите число из десятичной системы счисления в двоичную. 840 2. Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки, координаты которых приведены в двоичной системе счисления. № точки Двоичный код Десятичный код 1 (101, 101) 2 (101, 101000) 3 (1010, 101000) 4 (1010, 1111) 5 (10100, 1111) 6 (10100, 101000) 7 (11001, 101000) 8 (11001, 101) 9 (101, 101) 3. Декодируйте текстовые сообщения. 1) Сообщение в кодировке ASCII: 01001000 01000001 01010010 01000100. Декодированное сообщение: ____________________________________________ . 2) Сообщение в кодировке Windows: 11010100 11000000 11001001 11001011. Декодированное сообщение: ____________________________________________ . 4. Постройте черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды (закрасьте клетки): Двоичный код Рисунок 11000001 11000011 10100101 10011001 10000001 10000001 10000001 10000001 5. Переведите в килобайты 2048 битов. ___________________________ Ответы Вариант 1. 1. 1000100101 2. 3. 1) SOFT; 2) Папка 4. Буква «И» 5. 2048 битов Вариант 2. 1. 1101001000 2. 3. 1) HARD; 2) ФАЙЛ 4. Буква «М». 5. ¼ килобайт. 6 класс Практическая контрольная работа 3 Вариант 1. 1. Откройте файл Человек.doc (Мои документы \6 класс \ Заготовки). Внимательно прочтите текст. Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств. Органы чувств человека – средства приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг. Информация, получаемая человеком с помощью глаз, называется зрительной или визуальной. Информация, получаемая с помощью ушей называется звуковой или аудиальной. С помощью носа мы получаем обонятельную информацию или запахи, язык предоставляет нам вкусовую информацию, кожа – осязательную (тактильную). Физически здоровый человек приблизительно 80% всей информации получает с помощью глаз, 10% - с помощью ушей, 5, 3 и 2 % приходятся соответственно на нос, кожу и рот. По смыслу разбейте его на 3 абзаца. На основании имеющейся информации создайте нумерованный список «Наши органы чувств». 2. Создайте и заполните таблицу, состоящую из 3 столбцов и 6 строк следующего вида: Орган чувств Вид информации Количество (%) 3. Сохраните результат работы в собственной папке в файле Обработка1. Практическая контрольная работа 3 Вариант 2. 1. Откройте файл Человек.doc (Мои документы \6 класс \ Заготовки). Внимательно прочтите текст. Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств. Органы чувств человека – средства приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг. Информация, получаемая человеком с помощью глаз, называется зрительной или визуальной. Информация, получаемая с помощью ушей называется звуковой или аудиальной. С помощью носа мы получаем обонятельную информацию или запахи, язык предоставляет нам вкусовую информацию, кожа – осязательную (тактильную). Физически здоровый человек приблизительно 80% всей информации получает с помощью глаз, 10% - с помощью ушей, 5, 3 и 2 % приходятся соответственно на нос, кожу и рот. По смыслу разбейте его на 3 абзаца. На основании имеющейся информации создайте нумерованный список «Наши органы чувств» и маркированный список «Виды информации». 2. Создайте и заполните таблицу, состоящую из 2 столбцов и 6 строк следующего вида: Вид информации Количество (%) 3. На основании таблицы из п.2 постройте столбчатую диаграмму: 3. Сохраните результат работы в собственной папке в файле Обработка2. Практическая контрольная работа 2 Вариант 3. 1. Откройте файл Человек.doc (Мои документы \6 класс \ Заготовки). Внимательно прочтите текст. Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств. Органы чувств человека – средства приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг. Информация, получаемая человеком с помощью глаз, называется зрительной или визуальной. Информация, получаемая с помощью ушей называется звуковой или аудиальной. С помощью носа мы получаем обонятельную информацию или запахи, язык предоставляет нам вкусовую информацию, кожа – осязательную (тактильную). Физически здоровый человек приблизительно 80% всей информации получает с помощью глаз, 10% - с помощью ушей, 5, 3 и 2 % приходятся соответственно на нос, кожу и рот. По смыслу разбейте его на 3 абзаца. На основании имеющейся информации создайте нумерованный список «Наши органы чувств» и маркированный список «Виды информации». 2. На основании имеющейся информации постройте таблицу «Органы чувств и информация», отражающую вклад органов чувств в обеспечение человека информацией. 3. На основании имеющейся информации постройте диаграмму «Органы чувств и информация», отражающую вклад органов чувств в обеспечение человека информацией. 4. Сохраните результат работы в собственной папке в файле Обработка3. Тест 1 Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Критерии оценки: 6-7 баллов — «удовлетворительно»; 8 - 11 баллов — «хорошо»; 12 баллов — «отлично». Вариант 1. 1. Выпишите все понятия, содержащиеся в предложении. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. (А. С. Пушкин) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Отметьте все понятия среди следующих словосочетаний: Система счисления В вычислительной технике применяется двоичная система счисления Графический файл Текстовый документ Файл – это информация, хранящаяся во внешней памяти как единое целое и обозначенная именем Двоичные коды Всего существует 256 различных цепочек из 8 нулей и единиц. 3. Укажите недостающее понятие: Человек — мозг = компьютер — … клавиатура системный блок память процессор Человек — записная книжка = компьютер — … оперативная память жесткий диск системный блок память 4. Определите вид следующего суждения: «Все дети с удовольствием играют в компьютерные игры.» общеутвердительное общеотрицательное частноутвердительное частноотрицательное 5. Отметьте формы мышления: понятие восприятие анализ синтез суждение умозаключение обобщение Тест 1 Вариант 2. 1. Выпишите все понятия, содержащиеся в предложении. Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят. (А. С. Пушкин) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Отметьте все суждения среди следующих словосочетаний: система счисления с вычислительной технике применяется двоичная система счисления графический файл текстовый документ файл – это информация, хранящаяся во внешней памяти как единое целое и обозначенная именем двоичные коды всего существует 256 различных цепочек из 8 нулей и единиц. 3. Укажите недостающее понятие: Художник — холст = компьютер — … сканер клавиатура экран процессор Компьютер — память = фабрика — … цех контора ворота для ввоза сырья склад 4. Определите вид следующего суждения: «Некоторые девочки любят играть в футбол.» общеутвердительное общеотрицательное частноутвердительное частноотрицательное 5. Отметьте логические приемы формирования понятий: понятие восприятие анализ синтез суждение умозаключение обобщение

Похожие:

	Пояснительная записка к учебнику «Информатика и икт» для 8 класса... РФ, реализующих программы общего образования, образовательные стандарты по информатике и информационным технологиям для основного...		Программа обучения информатике в 8 классе общеобразовательной школы. Пояснительная записка Икт для 8 класса соответствует утвержденным Министерством образования и науки РФ государственному стандарту основного общего образования...
	Программа по информатике и информационным технологиям составлена... М. Н. Бородин. – М. Бином. Лаборатория знаний, 2010. 584 с ил. – (Программы и планирование), Программы курса «Информатика и икт»...		Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для... Основная цель изучения информатики в школе – это формирование основ научного мировоззрения учащихся, развитие мышления, создание...
	Угринович Н. Д. Информатика 10. Учебник для 10 класса Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для 10-11 классов составлена на основе Стандарта среднего (полного)...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мо РФ №1312 от 09. 03. 2004 года и примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый...
	Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для... Примерная программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта базового уровня общего образования, утвержденного...		Учебник «Информатика и икт» Икт 9 классов соответствует утвержденным Министерством образования и науки РФ государственному стандарту основного общего образования...
	Пояснительная записка Основное содержание курса (8-9 классы) общего... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным...		Рабочая программа по информатике и информационным технологиям среднего... ...
	Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для... Для информационной компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств,...		Тематическое планирование факультатива «История мировых религий» в 10 классе 34 часа История религий: Учебное пособие для 10–11 классов общеобразовательных учреждений / Под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Ооо «тид «Русское...
	Рабочая программа по информатике для 8 класса Хайруллиной Дили Данилевны Про­грамма соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным...		Рабочая программа по информатике 8 класс Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным...
	Пояснительная записка по информатике и икт рабочая программа составлена... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям...		Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для... Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования