Босва Л. Л. Бином, 2012г; Программно-методических материалов: Информатика 1-11кл сост. Л. Е. Самовольновой. 3-е изд., стереотип

Требования к уровню подготовки учащихся,
обучающихся по данной программе

• 
  правила работы в компьютерном классе, за компьютером, электробезпасности, пожарной безопасности; оказания первой медицинской помощи;
  
• 
  иметь представление об информации и знаниях;
  
• 
  виды информационных объектов;
  
• 
  иметь представление о роли информации и информационных объектов в жизни людей (быту, технике, лингвистике, социальных науках, в биологических системах, в кибернетике и т.п.);
  
• 
  свойства информации (объективность, достоверность, полнота, актуальность, ценность, понятность). Иметь представление об информационных процессах.
  
• 
  виды информационных процессов (хранение, передача, обработка, защита информации, управление);
  
• 
  иметь представление об измеримости информации;
  
• 
  сущностные характеристики содержательного, вероятностного и алфавитного подходов к измерению информации;
  
• 
  иметь представление о скорости передачи информации и единицах ее измерения;
  

• 
  о внутренних устройствах, обеспечивающих работу компьютера; характеристики основных внутренних устройств компьютера;
  
• 
  программный принцип работы компьютера; функции операционной системы; типологию программных средств, используемых человеком для решения задач;
  
• 
  определение файла; возможности работы с файлами, основные действия с ними (создание сохранение, перенос, удаление); о необходимости проверки файлов на наличие вирусов;
  
• 
  основные элементы рабочего стола, различие между значками и ярлыками.
  

• 
  иметь представление о процессе передачи информации;
  
• 
  понятия канал связи, источник и приемник информации;
  
• 
  типологию информационных ресурсов и сервисов компьютерных сетей;
  
• 
  основные понятия WWW: web-страница, web-сервер, web-сайт какие существуют средства для создания web-страниц;
  
• 
  параметры графического режима экрана монитора;
  
• 
  понимать принцип формирования оттенков цвета на экране монитора;
  
• 
  отличительные особенности видов графики;
  
• 
  иметь представление о стандартных векторных и растровых форматах графического файла, о собственных форматах графических приложений;
  
• 
  возможности, режимы работы и среду графического векторного редактора;
  
• 
  осознавать возможность создания анимации при помощи компьютера;
  
• 
  характеристики, влияющие на качество оцифрованного звука;
  
• 
  назначение и основные режимы работы текстового процессора;
  
• 
  технологию редактирования простейших текстовых документов;
  
• 
  иметь представление об устройстве таблицы (строки, столбцы, ячейки); о многоуровневых списках (вложенные списки);
  
• 
  виды списков (нумерованные, маркированные, многоуровневые). Уметь создавать и редактировать маркированные и нумерованные списки;
  
• 
  иметь представление о возможностях компьютерных словарей (многоязычность, содержание слов из различных областей знаний, обеспечение быстрого поиска словарных статей, мультимедийность);
  
• 
  приемы создания текстовых документов с использованием вспомогательных программ-словарей и подготовку документа к печати с использованием периферийного оборудования (принтер);
  
• 
  приемы создания текстовых документов с использованием периферийного оборудования (сканер) и программных средств для распознавания полученного изображения;
  

• 
  приводить примеры информационных процессов и давать их характеристику;
  
• 
  фиксировать аудио- и видео информацию с помощью различных технических средств (цифровая видеокамера, устройство аудиозаписи) и сохранять на компьютере;
  
• 
  устанавливать случаи, в которых сообщение содержит информацию для конкретного человека;
  
• 
  переводить единицы количества информации, используя таблицу единиц, производных от байта;
  
• 
  определять количество информации в сообщении при вероятностном и алфавитном подходах;
  
• 
  включать и выключать компьютер, получать информацию о характеристиках ПК: процессора и оперативной памяти, информационной емкости дисков, их сходство и различие; вставлять сменные диски в накопители. Иметь представление о сущности программного управления работой компьютера;
  
• 
  выполнять операции с информационными объектами, используя графический интерфейс операционной системы (перемещать, копировать, удалять файлы и папки, создавать ярлыки). Иметь представление об организации файлов, о дереве каталога;
  
• 
  просматривать на экране каталоги диска, проверять файлы на наличие вирусов; сохранять информацию на внешних носителях. Иметь представление об информационном пространстве;
  
• 
  создавать папки; создавать, именовать, сохранять, переносить и удалять файлы; вызывать контекстное меню с помощью правой кнопки мыши; пользоваться справочной системой;
  
• 
  делать простые и составные запросы, использовать различные поисковые машины;
  
• 
  вычислять информационный объём;
  
• 
  устанавливать графический режим монитора;
  
• 
  создавать растровые изображения , использовать готовые примитивы и шаблоны; производить геометрические преобразования изображения;
  
• 
  создавать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора MS Paint;
  
• 
  создавать изображения с помощью инструментов векторного графического редактора; использовать готовые примитивы и шаблоны; конструировать объекты; производить геометрические преобразования изображения;
  
• 
  определять числовые коды символов. осуществлять перекодировку русскоязычного текста в текстовом редакторе;
  
• 
  запускать текстовый процессор, набирать текст на русском языке с помощью клавиатуры;
  
• 
  редактировать текст (вставлять, удалять и заменять символы); работать с фрагментами текста (выделять перемещать, удалять фрагменты);
  
• 
  задавать размеры полей (верхнего и нижнего, правого и левого), нумерацию страницы (вверху или внизу по центру, справа или слева), колонтитулы (верхний и нижний) и ориентацию страницы (книжная, альбомная);
  
• 
  структурировать текст, используя параметры абзаца;
  
• 
  включать таблицу в текстовый документ; размещать в ячейках таблицы данные различных типов (текст, числа, изображения); модернизировать параметры таблицы (вставлять и удалять строки, столбцы и ячейки; изменять ширину столбцов и высоту строк с помощью мыши; изменять размеры отдельных ячеек, разделять их на несколько ячеек), использовать границы и заливку для оформления внешнего вида таблицы;
  
• 
  переводить текст с использованием системы машинного перевода (небольшой блок текста);
  
• 
  с помощью сканера получить изображение страницы текста в графическом формате, провести распознавание текста для получения документа в текстовом формате;
  
• 
  сохранить документ, вывести на печать на принтере;