Анализ итогов 2012 2013 учебного год





Скачать 3.2 Mb.
НазваниеАнализ итогов 2012 2013 учебного год
страница3/17
Дата публикации11.12.2014
Размер3.2 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

  • выявление регулярности их проверки;

  • качества проверки;

  • выполнения единого орфографического режима.

Сделаны следующие выводы: ученические тетради учителями проверялись ежедневно и в полном объеме, велась работа над каллиграфией, учитывая рекомендации единого орфографического режима.

В тетрадях для контрольных работ, после каждой контрольной работы, выполняется работа над ошибками.

Рекомендации: уделять большое внимание аккуратности ведения тетрадей и их внешнему виду, а также выполнению работе над ошибками.

При повторном контроле было выявлено, что замечания устранены.

Хочется отметить, что учителя из-за обновления программы, смогли вести электронный журнал только с четвертой четверти.

Родители могли увидеть итоговую успеваемость своего ребенка по электронной почте.

В течение учебного года в рамках МО принимали участие в семинаре учителей и воспитателей ДОУ. «Преемственность между детским садом и школой в выборе средств, форм приемов и методов воспитания и обучения первоклассников» - в Наурскому детском саду №1.

В плане воспитательной работы год был очень насыщенным. Все классы активно принимали участие во всех классных, школьных, районных и внеклассных мероприятиях.

По итогам четверти в каждом классе проходили родительские собрания. Тематика родительских собраний тщательно подбиралась. Учителя начального звена ведут большую внеурочную работу, которая повышает уровень обученности и общее развитие детей.

Выводы:

  1. В основном поставленные на 2011-2012 учебный год задачи были выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены. Результаты анализа деятельности начального звена показали, что обучающиеся успешно усвоили базовый компонент, имеют достаточный уровень качества знаний, устойчивый познавательный интерес для продолжения образования.

  2. Следует признать работу учителей начальных классов в 2012-2013 учебном году удовлетворительной.

Задачи на 2013-2014 учебный год.

  1. Обеспечить овладение обучающимися содержанием новых образовательных стандартов, вооружить осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление.

  2. Продолжить работу по развитию познавательных интересов учащихся и формированию готовности к самостоятельному познанию, любознательности, инициативности, самостоятельности, творческого самовыражения ребенка.

  3. Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность.

  4. Внедрять методические приемы современных педагогических технологий по предметам: использовать информационные технологии на уроках для повышения их эффективности, проектно-исследовательские методы для мотивации обучения учащихся при групповом и индивидуальном обучении.

  5. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению компьютерной грамотностью и новым интерактивным методам обучения.

  6. Совершенствовать на практике технологию портфолио ученика начальной школы.

  7. Продолжить работу по обеспечению преемственности дошкольной, начальной и средней ступеней обучения.


Анализ

учебной деятельности МБОУ «Наурская СОШ №2» во 2-3 ступенях обучения за 2012-2013 учебный год.
Методическая тема школы в 2012-2013 учебном году: «Модернизация и совершенствование учебного процесса, нацеленного на повышение качества знаний».

В течение 2012-2013 учебного года педагогический коллектив 2-3 ступени решали следующие задачи, исходящие из анализа предыдущей работы:

  1. Направить усилия на улучшение качества преподавания предметов детям с разными образовательными возможностями.

  2. Совершенствовать работу с обучающими, имеющими повышенную мотивацию к учёбе.

  3. Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости обучающихся.

  4. Применять индивидуальный подход к обучению и воспитанию учащихся.

  5. Осваивать и внедрять новые современные технологии в учебной деятельности.


На начало учебного года во 2-3 ступенях количество учащихся составило 169:
Выбыло — 6 уч.: Зеленюк М, (5б кл.), Лабазанов И. (6 кл.), Зеленюк М. (8б),Исмаилова Х., Исмаилова М. (9а кл.), Авторханова А. (10 кл.).

Прибыло — 1уч.: Якуев А(5б кл.).

На конец года обучалось 164 обучающихся. По итогам года аттестованы 164 учащихся. Не аттестованных по школе в старшем и среднем звеньях нет.

На «отлично» закончили учебный год 20 учащихся (12,1 %), на «4» и «5»-43 учащихся, что составило 26,2 % качество знаний при 100% успеваемости. По сравнению с прошлым годом качество знаний обучающихся выше (кач. 23%). С одной «3» учебный год окончили – 7 учеников (4,2%) – Исаева И.(матем,) 5а кл.; Амирова Д.(матем.), Якуев А. (анг.яз.) 5б кл.; Муртазалиев И. (анг.яз.), Магомадова К. (географ.) - 6 класс; Мажаев З. (химия) 9б кл.; Вогуева Х. (немец.яз.)-10 кл..

Таким образом, в среднем и старшем звеньях составило успеваемость 100%, качество – 38,4 %, СОУ 51%.

В соответствии с планом ВШК на 2012-2013 учебный год была проведена проверка календарно-тематического планирования, личных дел учащихся, проводилась работа с молодыми специалистами, прослеживался уровень обученности учащихся 5-11 классов; проведены предметные недели и школьные олимпиады; проведен контроль по состоянию ЗУН по информатике и физике (10-11 кл.), географии (6,7,10,11кл.), математике в 9-х, 6-7 классах, биологии (9,11 кл.) чеченскому языку (5-е кл.), английскому языку (5-7кл.). Ресурсным центром образования проведен мониторинг знаний в 10-11 классах по русскому языку, математике и физике. Учащиеся 9-11 классов принимали участие в районной и республиканской олимпиадах.

Администрацией школы были проведены срезовые работы по чеченскому, английскому языкам, а также пробные работы по русскому языку, математике в 11 классе в форме ЕГЭ и в 9-х классах по математике в форме ГИА. Проверка техники чтения в 5-х, 6 классах и дневников(выборочно) в 5-11 классах; коррекция учебных планов по итогам письменных работ; динамика успеваемости по предметам.

Результаты проведенных проверок обсуждались на совещаниях при директоре, завуче и на семинарах ШМО с соответствующими выводами и предложениями.

Во время проверки календарно-тематических планов были сделаны ряд замечаний некоторым учителям по поводу дат проведения уроков (Успанов С.Х.-А.- уч. физической культуры), несоответствие тем с авторами учебников ( Кагарманов Х.М. – учитель информатики, Мазалиев А.А. – учитель физики, Такаева М.Н., Гавдаев А.С. – учителя английского языка), а также исправления у Титаевой Х.У. (хотя с учителем неоднократно проводилась беседа).

Проверка ведения классных журналов показала следующее: несвоевременно вносят оценки, темы пройденных уроков Мазалиев А.А., Кагарманов Х.М., Гавдаев А.С , Успанов С.Х.-А.

Много раз говорилось о недопустимости исправлений, ведении журнала одной ручкой, одного цвета, несоответствие тем и дат, отсутствие страниц в д/задании – это имеет место в наших журналах: Титаева Х.У., Расуева Р.М., Мазалиев А.А, Гавдаев А.С. Отсюда следует каждому классному руководителю и учителю-предметнику в своей методической папке иметь инструкцию по ведению кл.журналов и неукоснительно ее выполнять.

В процессе внутришкольного контроля администрация школы и руководители ШМО посещали уроки своих коллег. В этом году было налажено взаимопосещение учителей.

На основании анализа посещенных предметов можно сделать следующие выводы.
Преподавание дисциплин гуманитарного цикла.

Учитель Тураева Б.М. одна из опытных учителей школы. Ее уроки отличаются высоким профессионализмом, глубоким знаниям методики преподавания чеченского языка и литературы. Четко формировав образовательную задачу, обеспечивает ее связь с развивающими и воспитательными задачами. Учитель планирует приемы и формы, которые обеспечивают высокую активность и самостоятельность мышления учащихся. Басират Магомедовна оказывает методическую помощь молодым специалистам. Принимает активное участие как в районных, так и в республиканских мероприятиях.

В ходе проведения контрольных диктантов по чеченскому языку показаны следующие результаты:

Класс
По списку
Писали
5
4
3
2
% кач. зн
% усп.
% СОУ
Преподаватель

5а
16
16
7
5
4



75
100
73
Тураев Б.М.

5б
14
14
2
3
9



36
100
51
Домаева А.А.

6 (гр)
11
11
1
4
6



45,4
100
52
Титаева Х.У.

(гр)
12
12
4
4
4



75
100
72
Дендиева З.Х.

7(гр)
11
11
1
5
4



55,5
100
51,2
Титаева Х.У.

(гр)
11
11
2
4
5



55,5
100
58
Домаева А.А.

8а
14
14
3
3
8



42
100
45
Домаева А.А.

8б
12
12
2
4
6



50
100
56
Домаева А.А.

9а
12
12
7
4
1



92
100
62
Тураева Б.М.

9б
14
14
6
2
6



57,1
100
67,4
Титаева Х.У.

10(гр)
11
11
6
5
-



100
100
84
Тураева Б.М.

(гр
10
10
2
3
4



50
100
52
Домаева А.А.

11

16
16
8
6
2



86
100
79
Тураева Б.М.


В контрольных диктантах учащимися 5-11 классов по чеченскому языку допустили ошибки на следующие темы: «Шалха элпаш», «Доккха элп», «Шалха элпаш яздар», (лл, сх, тт), «Чаккхенгахь – н – яздар», а также пропуск, замена букв.

Рекомендовано:

Учителям Домаевой А.А., Титаевой Х.У., Тураевой Б.М. продолжить изучение методики преподавания чеченского языка, изучить нормы письменных работ и критерии оценки.

Учителя могут работать на самоконтроле.

Результаты проверки к/диктантов по русскому языку.

Класс
По списку
Писали
5
4
3
2
% кач. зн
% усп.
% СОУ
Учителя

5а
16
16
8
2
6
-
62,5
100
71,5
Муртазалиева А.Ю.

5б
14
14
2
6
6
-
57
100
57
Исмаилова М.Н.

6 (гр)
12
12
4
4
4
-
66
100
69
Домаева А.А.

(гр)
11
11
4
3
3
1
64
91
65,2
Исмаилова М.Н.

7
22
22
4
5
13



49
100
54
Муртазалиева А.Ю.

8а
14
14
2
2
9
1
29
93
48
Хучиева М.У.

8б
12
12
3
1
8
-
33,3
100
54,3
Хучиева М.У.

9а
14
14
2
4
6
-
50
100
56
Хучиева М.У.

9б
14
14
4
5
3
-
64,2
100
59,2
Муртазалиева А.Ю.

10гр
10
10
-
4
6
-
40
100
36,4
Хучиева М.У.

10гр
11
11
3
5
3
-
73
100
66,1
Муртазалиева А.Ю.

11
16
16
1
7
8
-
44
100
52,2
Хучиева М.У.


Учащимися 5-11 классов в к/диктантах допустили ошибки на темы: «Правописание ь знака в разных частях речи», тся- и ться- ,»Чередование звуков»,« Правописание согласных на конце приставок», «Правописание не с глаголами», «Правописание безударных гласных в корне слова», «Правописание безударное личное окончание глаголов», «Удвоенная согласных», «Падежные окончания имён существительных и прилагательных», «Дефис между частями слова в наречиях», «Правописание –Н- и -НН- в разных частях речи», «Правописание предлогов и частиц», «Правописание наречий», «Знаки препинания в сложных предложениях», «Знаки препинания в простых осложнённых предложениях», а также пропуск, замена букв и слов.

Рекомендовано:

  1. Хучиевой М.У. и Исмаиловой М.Н. провести дополнительную работу с Молочиевым М.(8а кл.) и Муситовым З.(6 кл.) по допущенным ошибкам.

  2. Исмаиловой М.Н., Хучиевой М.У., Домаевой А.А., Муртазалиевой А.Ю. с целью повышения качества знаний учащихся обратить внимание на часто повторяющиеся ошибки и продумать методы и формы по их устранению.

Учителя могут работать на самоконтроле.

Гавдаев А.С. (учитель английского языка) не имеет педагогического образования, отсутствие методической подготовки сказывается в слабой организации урока, недостаточном его темпе, в однообразных формах работы. Но учитель старается на уроках работать над грамматикой и лексикой.
Срез знаний в 6 - 7б класса показал следующие результаты

Класс
По списку
Писали
5
4
3
2
% усп.
% кач.зн
% СОУ
Учителя

6(гр
11
11



2
7
2
82
18,1
26
Такаева М Н.

(гр.)
12
12



3
6
3
75
25
38
Гавдаев А.С..

7
22
22
-
3
15
4
82
14
36,1
Гавдаев А.С..

Исходя, из анализа срезов по английскому языку можно сделать вывод, что некоторые учащиеся 6- 7-х классов слабо владеют лексикой изученного курса, а также слабые навыки письменной речи.

Учителям Гавдаеву А.С. и Такаевой М.Н. рекомендовано изучить методику преподавания английского языка, посещать уроки своих коллег, использовать на уроках инновационные технологии, усилить работу над лексикой и навыками письменной речи.

Расуева Р.М. ведет уроки истории, обществознании. Ее отличает глубокое знание своих предметов, поэтому изложение нового материала отличается научностью, систематичностью, доступностью, часто при объяснении темы учитель основывается на реальных фактах, имеющих место в жизни республики, страны, народа, что в свою очередь поднимает интерес учащихся, их активность. На уроках Румани Магомедовна использует тестирование, конкурсы. Учащиеся Расуевой Р.М. каждый год по истории занимают призовые места на школьных и районных олимпиадах.

Рекомендовано:

с целью повышения интереса учащихся к истории и обществознании чаще использовать на уроках инновационные технологии, усилить темп урока, соблюдать регламент времени.

Учителя гуманитарного цикла могут работать на самоконтроле.
Преподавание естественно-математических дисциплин.

Расуева Х.М. ведет математику в 5-х, 6, 9-х, 10,11 классах. Хижан Магомедовна успешно решает основную учебную задачу: формирование осознанных и прочных, во многих случаях доведенных до автоматизации навыков вычислений, способность обобщать учебный материал, понимать общие законы и принципы, лежащие в основе изучаемых математических фактов. В системе промежуточного и итогового контроля знаний Расуева использует технологию дифференциации.
Проведенные итоговые административные контрольные работы по математике показали следующие результаты:

Класс
По списку
Писали
5
4
3
2
% кач. зн
% усп.
% СОУ
Учителя

5а
16
16
6
2
8
-
50
100
63,5
Расуева Х.М.

5б
14
13
3
3
7
-
53
100
65
Расуева Х.М.

6

23
23
4
10
9
-
58
100
59
Расуева Х.М.

7а
22
22
3
5
14
-
36
100
51
Мадашева Х.В.

8а
14
14
2
4
8
-
42
100
53
Мадашева Х.В.

8б
12
12



3
9
-
25
100
38
Мадашева Х.В.

9а
12
12
5
3
4
-
67
100
70
Расуева Х.М.

9б
14
14
-
6
4
-
64
100
59
Расуева Х.М.

10
21
21
-
7
14
-
33
100
45
Расуева Х .М.

11
16
16
3
8
5
-
69
100
62
Расуева Х.М.

В контрольных работ по математике учащиеся 5-11 классов допустили ошибки на следующие темы: упростить выражение, геометрические задания, решение задач, решение задач на составления уравнения, решение уравнений, найти значение выражения, построить график функции, решить систему уравнений, выполнить действия, решить неравенство, выполнение В5, В6, В7, В8 - В14.
Рекомендовано:

С целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся Мадашевой Х.В., Расуевой Х.М. продолжить изучать методику преподавания предмета, использовать на уроках разные формы и методы работы, чаще включать на уроках задания ГИА и ЕГЭ.

Учителя естественно-математического цикла могут работать на самоконтроле.

Таким образом, подводя итоги работы учителей-предметников нашей школы, нужно отметить профессиональную подготовку педагогов среднего и старшего звеньев, умение использовать различные формы и методы обучения, включая инновационные технологии (Расуева Х.М., Муртазалиева А.Ю.). Молодым учителям нужно продолжить работать над темами самообразования, уметь применять на уроках инновационные технологии, стремиться использовать учебный и воспитательный потенциал кабинета, изучить методику преподавания предмета, посещать уроки своих коллег.

Итоговая аттестация за 2012-2013 учебный год.

К итоговой аттестации были допущены 42 выпускника 9-х, 11 классов.

Общее количество учебных предметов, на которых остановили свой выбор выпускники 9-х кл. – 9 и 11 кл. - 8. Форма преподавания устных экзаменов: рефераты, тестирование, билеты. Девятиклассники выбрали следующие предметы:

  1. биология – 9 учащихся (34,6 %);

  2. чеченская литература – 11 учащихся (42,3 %);

  3. история – 3 учащихся (13,6 %);

  4. химия – 1 учащийся (4,5 %);

  5. обществознание -1 уч (68,1 %).;

  6. литература -1 уч. (4,5 %);

  7. география -5уч.(22,7 %);

  8. химия-1 уч. (4,5 %);

  9. геометрия-8 уч.(36,3 %).

  10. Два предмета сдавали в традиционной форме (изложение): чеченский язык (31 мая), русский язык (4 июня) ;

  11. математику в форме ГИА (28 мая).

Все экзамены выпускники 9-х классов сдали успешно.

В ходе проведения итоговой аттестации были задействованы все учителя школы. Со всей ответственностью и серьезностью к итоговой аттестации в этом году отнеслись учителя и выпускники. В предметных кабинетах были оформлены «Уголок выпускника» с необходимой информацией, расписанием консультации и экзаменов.
Результаты итоговой аттестации 9-х классов:

учитель
класс
Кол-во
Выполнение

%
Качество

%

«2»
«3»
«4»
«5»

Расуева Х.М.
9а
1
1
4
6
92
83,3

Расуева Х..М.
9б
-
-
9
5
100
100


Немаловажную роль сыграл и фактор «чужой территории»- учащиеся сдавали экзамен вне стен школы. Поэтому один ребёнок получил неудовлетворительную оценку.
Для сравнения:

Учебн. год
Кол-во

Выполнение %
Качество %

«2»
«3»
«4»
«5»






2009-2010гг.
2011-2012гг
2012-2013гг
-
-
1

-
7
1
14
9
13
5
7
11
100
100
96,2
100
69,5
92,3



По таблице видно, что результат выполнения ниже, чем в прошлом году. Но качество выше.

В целом ситуация по школе:

Всего сдавали – 26 уч.
Выполнение-100% Качество -92,3 %

На «2» - 1 уч.

На «3» - 1 уч.

На «4» - 13 уч.

На «5» - 11 уч.
Изложения по чеченскому и русскому языкам прошли в традиционной форме (изложение) 31 мая и 4 июня.
Результаты изложений по чеченскому языку.

учитель
класс
Кол.-во
Выполнение %
Качество %

2
3
4
5

Тураева Б.М.
9а
-
5
2
5
100
58,3

Титаева Х.У.
9б
-
6
6
2
100
57,1



Результаты изложений по русскому языку

учитель
класс
Кол.-во
Выполнение %
Качество %

2
3
4
5

Хучиева М.У.
9а
-
4
4
4
100
67

Муртазалиева А.Ю.
9б
-
5
7
2
100
64,2


По результатам письменных и устных экзаменов можно сказать, что многие учащиеся 9-х подтвердили свои годовые оценки.

Остальные экзамены девятиклассники сдавали в традиционной форме.

Выбор экзаменов определился следующим образом:
Чеченская литература – 11 уч- ся:
на «5» - 4уч.

на «4» - 6 уч.

на «3» -1 уч.

Качество- 91 %, успеваемость -100%
История – 3уч. на «5» - 2уч.

на «4» - 1 уч.

Качество-100%, успеваемость -100%
Химия – 1 уч- ся:

на «5» - 1 уч.

Качество-100%, успеваемость-100%

Биология – 9 уч-ся

на «5» - 4 уч.

на «4» -2 уч.

на «3» - 3 уч.
Качество-64%, успеваемость-100%

Обществознание -15уч.-ся

на «5» - 6 уч.

на «4»- 4 уч.

на- «3»-5 уч.

Качество- 67%, успеваемость- 100%

Литература- 1уч.

«на»5»-1уч.

Качество 100%, успеваемость -100%

География- 5уч.

на «5» -0 уч.

на «4»-3 уч.

на «3»-2 уч.

Качество -60%, успеваемость-100%

Геометрия-8 уч.-ся.

на «5» -2 уч.

на «4» -3уч.

на «3»-3 уч.

Качество-62,5%,успеваемость -100%

Многие учащиеся 9-х классов подтвердили свои годовые оценки. Хорошие знания материала показали как по письменным, так по устным предметам: Тураева А., Закашева Л., Алханова И., ПисаевМ., Хаджиева М., Джабраилова М., Молочиева И., Хасанов А. Следует отметить слабые знания Муситовой Т., Юсупова А., Ахтемирова М., Авдуевой Х. Выпускники испытывали трудности во время письменного экзамена, а также при устных ответах.

Согласно приказа Министерства образования и науки ЧР «Об участии в апробации государственной аттестации в форме ЕГЭ в выпускных классах была проведена итоговая аттестация в форме ЕГЭ по русскому языку, математике, физике, истории, обществознании, иностранным языкам, географии, информатики, биологии, химии, литературе.

Практика показала, что в выпускники 11 класса в основном выбирают такие предметы, как

1.биологию – 7 учащихся (43,7 %);

2. химию – 7учащихся (43,7%);

3.географию – 2 учащихся (12,5%);

4. физику - 4 учащихся (25 %);

5.информатику и ИКТ- 1 (6,2 %) учащийся;

6.литературу -2 (12,5%) учащихся;

7.историю – 10 учащихся (62,5%);

8.обществознание – 13учащихся (81,2%).

По итогам экзаменов выявлены следующие результаты:

Русский язык

Класс
По списку
Писали
% Кач. зн.
% усп.
Преподаватель
учебный год.

11
16
16
31,2
100
Хучиева М.У.
2012-2013гг

11
8
8
50
88
Муртазалиева А.Ю
2011-2012гг

11 (гр)
11
11
35,2
100
Муртазалиева А.Ю.
2010-2011 гг.

11 (гр)
9
9
33,3
100
Хучиева М.У.
2010-2011 гг.

11а
17
17
59
100
Муртазалиева А.Ю.
2009-2010 гг.

11б
12
12
8,3
100
Домаева А.А.
2009-2010 гг.

Математика

Класс
По списку
Писали
% Кач. зн.
% усп.
Преподаватель
учебный год.

11
16
16
43,7
100
Расуева Х.М.
2012-2013гг

11
8
8
37,5
88
Расуева Х.М.
2011-2012 гг

11
20
20
80
100
Расуева Х.М.
2010-2011 гг.

11а
17
17
88,2
100
Готина Р.В.
2009-2010 гг.

11б
12
12
69,2
100
Готина Р.В.
2009-2010 ггй2.

История

Класс
По списку
Писали
% Кач. зн.
% усп.
Преподаватель
учебный год.

11
16
9

44,4
100
Расуева Р.М.
2012-2013гг

11
8
3
33,3
100
Расуева Р.М.
2011-2012гг

11
20
13
54
92,3
Расуева Р.М.
2010-2011 г.

11а
17
14
51
100
Алаева Л.С.
2009-2010 г.

11б
12
10
0
70
Алаева Л.С.
2009-2010 г.

Обществознание

Класс
По списку
Писали
% Кач. зн.
% усп.
Преподаватель
учебный год.

11
16
8
37,5
100
Расуева Р.М.
2012-2013гг

11
8
4
0
50
Хаджиев И.И.
2011-2012гг

11
20
7
6,4
100
Алаева Л.С.
2010-2011 г.

11а
17
16
5,1
93,7
Алаева Л.С.
2009-2010 г.

11б
12
12
0
75
Алаева Л.С.
2009-2010 г.

Биология

Класс
По списку
Писали
% Кач. зн.
% усп.
Преподаватель
учебный год.

11
16
5
40
100
Лабазанова М.Р.
2012-2013гг

11
8
3
66,6
67
Лабазанова М.Р.
2011-2012гг

Химия

Класс
По списку
Писали
% Кач. зн.
% усп.
Преподаватель
учебный год.

11
16
7
9,5
71,5
Лабазанова М.Р.
2012-2013гг

11
8
4
0
75
Лабазанова М.Р.
2011-2012гг


Информатика и ИКТ

Класс
По списку
Писали
% Кач. зн.
% усп.
Преподаватель
учебный год.

11
16
1
0
100
Кагарманов Х.М.
2012-2013гг

11
8
3
0
0
Кагарманов Х.М.
2011-2012гг

Физика

Класс
По списку
Писали
% Кач. зн.
% усп.
Преподаватель
учебный год.

11
16
4
0
75
Мазалиев А.З
2012-2013гг

11
8
2
0
100
Гелаев Ю.А.
2011-2012гг

география

Класс
По списку
Писали
% Кач. зн.
% усп.
Преподаватель
учебный год.

11
16
2
0
100
Исмаилова М.Н.
2012-2013гг

11
8
2
0
50
Исмаилова М.Н.
2011-2012гг

литература

Класс
По списку
Писали
% Кач. зн.
% усп.
Преподаватель
учебный год.

11
16
2
50
100
Хучиева М.У.
2012-2013гг

11
8
1
100
100
Муртазалиева А.Ю.
2011-2012гг


Итак, проанализировав результаты ЕГЭ по обязательным предметам и по предметам по выбору, определили средний балл:
- математика 52,1 б;

- русский язык 54 б.;

- история 56 б;

- биология 55 б;

- информатика 42 б;

- литература 48,5 б;

- обществознание 56 б;

- химия 47 б;

- география 44,5 б;

- физика 42 б.
Выводы и предложения:


  1. Отметить качественную работу экзаменационных комиссий, организаторов аудиторий и вне аудиторий. Экзамены в 9-х классах прошли в спокойной, доброжелательной атмосфере, заявлений в конфликтную комиссию и устных претензий по поводу несогласия с отметкой не поступало. Члены комиссии делали анализ ответов учащихся, отмечая их достоинства и указывая на недостатки.

  2. Результаты итоговой аттестации проанализировать на семинарах гуманитарного и ест.-математического циклов.

  3. Расуевой Х.М. особое внимание на уроках уделять заданиям по ГИА.

  4. Учителям-предметникам продолжить работу над формированием у обучащихся мотивации к учебной деятельности.

  5. Предусмотреть в учебном плане часы для дополнительных занятий по обязательным предметам;

  6. Проводить систематическую работу со слабоуспевающими учащимися по подготовке их к итоговой аттестации в традиционной форме и форме ГИА по математике.

  7. С целью повышения качества знаний и успеваемости выпускников 11 клаасса учителям истории , обществознании Расуевой Р.М. и химии Лабазановой М.Р. на уроках чаще использовать задания по КИМам.

  8. Хучиевой М.У. при подготовке выпускников к ЕГЭ обратить особое внимание по выполнению задания В и С.

  9. Всем учителям-предметникам, работающим в выпускных классах, на каждом уроке практиковать тестирование в форме ЕГЭ.

  10. В целях улучшения работы с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию, создать инициативную группу учителей для планирования и контроля данной работы.

  11. Гавдаеву А.С., Титаевой Х.У., Татаевой М.Н., Кагарманову Х.М. в календарно-тематическом планировании вложить лист с нормами контрольных, практических работ и изучить их ; в методическую папку – инструкцию – памятку по ведению классного журнала и неукоснительно выполнять предъявленные требования.

  12. Учителям-предметникам чаще использовать на уроках инновационные технологии с целью повышения интереса учащихся к предмету, а также повышения качества и успеваемости.

  13. Администрации школы совместно с руководителями ШМО разработать памятки по работе со слабоуспевающими учащимися и с обучающими, имеющими низкую мотивацию к учёбе.


Анализ

воспитательной работы за 2012 – 2013 учебный год.

«Пренебрежение воспитанием есть гибель людей, семей, государств и всего мира». Я.А. Коменский.

Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и гражданственности, которые имеют огромное значение в социально – гражданском и духовном развитии личности ученика. Воспитывающая деятельность образовательного учреждения – одного из самых широких, объемных, можно сказать, необъятных понятий современной школьной жизни. Трудно определить содержание и объем воспитывающей деятельности. Еще труднее определить ее результативность. Тем не менее, перед нами стоит задача подвести итоги, по результатам аналитических материалов, сданных классными руководителями, по имеющимся итогам проведенных мероприятий, по собеседованию с классными руководителями, определить результаты воспитывающей деятельности, оценить усилия всех и каждого члена нашего педагогического коллектива и поставить задачи на предстоящий учебный год.

В начале учебного года были разработаны: воспитательный план на год, планы мероприятий по профилактике детского дорожного травматизма, по работе с детьми «группы риска», по профилактике правонарушений и преступности среди детей и подростков, план проведения общешкольных мероприятий, график дежурства по школе.

Важную роль в духовном развитии учащихся играет эстетическое воспитание. В течение учебного года были проведены мероприятия по этико-эстетическому воспитанию.

Большое значение в воспитательной работе школы уделяется патриотическому и духовно-нравственному воспитанию обучающихся.

23 августа прошли мероприятия, посвященные ко Дню рождения Первого Президента ЧР, Героя России Ахмата-Хаджи Кадырова. Классным руководителем 4б класса Исаевой З.Б. была организована и проведена торжественная линейка «Мы память о нем в сердцах сбережем», посвященная жизни и деятельности А-Х. Кадырова. Классными руководителями: Тураевой Б.М., Расуевой Р.М., Расуевой Х.М., Хучиевой М.У. была организована поездка в музей имени А-Х. Кадырова в г. Грозный. Также был проведен конкурс рисунков на тему «Мой край родной» и конкурс стихотворений, посвященный Первому Президенту ЧР А-Х. Кадырову среди обучающихся 1 и 2 ступени.

1 сентября в Наурской СОШ №2 прошли мероприятия, посвященные Дню Знаний. На пришкольном дворе учащиеся 11 класса с участием первоклассников и отдельной группы детей 3, 4, 10 классов провели линейку, разыграли костюмированное представление на школьную тематику.

5 октября состоялся праздник, посвященный Дню учителя. В связи с этим был проведен День самоуправления, заранее с 20.09.-03.10.12 был проведен конкурс лучших рисунков, сочинений и фотографий «Об учителе с любовью». Накануне праздника учащиеся празднично оформили фойе стенгазетами, украсили шарами коридор. Профессиональный праздник был завершен праздничным концертом. Активное участие принимали 11,10 классы.

Организованно
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ итогов 2012-2013 учебного год
В 2012-2013 учебном году в начальном звене обучалось 14 классов – комплектов и одна группа продленного дня
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ итогов 2012/2013 учебного год
Через несколько дней в школе радостно и требовательно раздастся звонок и начнется обычная школьная жизнь: гомон на переменах, контрольные...
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ итогов воспитательной работы в мбоу «Красносельцовская средняя...
Реализация воспитательных задач в школе ведется с опорой на воспитательные программы
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ итогов 2011-2012 учебного год
Анализ деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной...
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ итогов работы государственного образовательного учреждения...
Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу сош д. Аксакшур за 2012-2013 учебный год
На начало 2012-2013 учебного года в школе насчитывалось 69 обучающихся. В течении учебного года выбыл ученик 6 класса в Уромскую...
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ итогов первой четверти 2012 2013 учебного год
Анализируя итоги успеваемости учащихся 1-х классов в первой четверти, необходимо отметить, что результаты являются удовлетворительными....
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ деятельности маоудод «детская школа искусств» мотовилихинского...
Выпускники 2012-2013 учебного года, поступившие в сузы и вузы по профилю учреждения
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ деятельности мо учителей физики и информатики за 2012 2013 учебный год
Мо : «Развитие творческих способностей учащихся при обучении предметам естественнонаучного цикла», учителя физики и информатики ставили...
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год
Цель: подведение итогов работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ итогов учебного 2011-2012 год
Главная задача Российской образовательной политики обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности...
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ воспитывающей деятельности гбоу сош№1114 в 2012-2013 учебном год
План работы зоу одо г. Москвы в области воспитания и дополнительного образования детей на 2012-2013 уч год
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconТема: «Итоги работы за 2012-2013 учебный год»
Цель: подведение итогов работы за 20123-2013 учебный год, перспективное планирование
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ и план работы по национальному образованию и воспитанию по...
Анализ и план работы по национальному образованию и воспитанию по итогам 2012-2013 учебного года, план на 2013-2014 учебный год
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconАнализ работы мкоу дпо цимпо за 2012-2013 учебный год
В течение 2012-2013 учебного года организация деятельности муниципальной методической службы была направлена на развитие муниципальной...
Анализ итогов 2012 2013 учебного год iconПлан работы цртдиЮ «Тутти» на май 2012года Дата
Организационное совещание: подведение итогов работы объединения за 2011-2012 учебный год. Обсуждение окружного фестиваля «Южные звездочки»...


Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск