Пояснительная записка Начальное общее образование (1-4 классы) 1

Скачать 0.69 Mb.

Название	Пояснительная записка Начальное общее образование (1-4 классы) 1
страница	3/5
Дата публикации	18.12.2014
Размер	0.69 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МБОУ – Ильинской средней общеобразовательной школы

с шестидневной учебной неделей

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (1-3 классы)

Федеральный компонент	Учебные предметы	Количество часов в неделю			Всего
	Учебные предметы	1 класс	2 класс	3 класс
	Русский язык	5	5	5	15
	Литературное чтение	4	4	4	12
	Иностранный язык	-	2	2	4
	Математика	4	4	4	12
	Окружающий мир	2	2	2	6
	Искусство.( ИЗО)	1	1	1	3
	Искусство(Музыка)	1	1	1	3
	Технология	1	1	1	3
	Физическая культура	3	3	3	9
	итого	21	23	23	67
Школьный компонент			3	3	6
Математика			1	1	2
Литературное чтение			1	1	2
Информатика			1	1	2
Итого		21	26	26	73
Внеурочная деятельность		7	7	7	21
Познавательная деятельность:		3	4	1	8
«Грамматеи»			1
«Мой край родной»			2
Инфознайка		1
Волшебный мир книги		1
Азбука питания		1	1
Я гражданин своей страны				1
Экологическая деятельность:		2	2		4
«Друзья природы»			2
«Земля- наш дом»		2
Художественное творчество:				2	2
«Театр и дети»				2
Проектная деятельность:		1	1	2	4
«Веселые капельки»		1
«Фабрика игрушек»				2
«Умелые руки»			1
Спотривно-оздоровительная деятельность:				1	1
«Веселые ребята»				1
Проблемно-ценностоное общение		1		1	2
Азбука вежливости		1		1

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МБОУ – Ильинской средней общеобразовательной школы

с шестидневной учебной неделей

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (4 класс)

Учебные предметы		Количество часов в неделю	Всего
Учебные предметы		IV	Всего
Федеральный компонент	Русский язык	5	5
	Литературное чтение	2	2
	Французский язык	2	2
	Математика	4	4
	Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2
	Искусство (Музыка и ИЗО)	2	2
	Технология (Труд)	2	2
	Физическая культура	3	3
	Основы религиозных культур и светской этики (Основы православной культуры)	1
Итого:		23	23
Региональный Литературное компонент чтение		2	2
Компонент образовательного учреждения		1	1
Математика		1	1
Литературное чтение
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе		26	26

3.Основное общее образование
3.1. Программа основного общего образования

Основу базовой образовательной программы для II ступени обучения составляют разработанные учителями рабочие учебные программы. Каждая из программ отражает используемые учебники и учебные пособия, дидактические материалы. Обязательным условием реализации учебных программ является принцип преемственности.

Организационно-педагогические условия

Формы организации учебного процесса

- Классно-урочная система

- Обучающиеся 5-9-х классов работают в режиме шестидневной учебной недели

- Продолжительность одного урока 45 минут

- Учебный год делится на четверти

- Наполняемость классов 8-12 человек

Технология организации внеучебной деятельности

Содержание внеучебной деятельности обучающихся 5-9-х классов обусловлено:

- связью с сельской библиотекой;

- работой школьных кружков и секций;

- программами досуговых мероприятий, приуроченных к празднованию памятных дат и государственных праздников.

Формы учета и контроля достижений обучающихся

В образовательной программе используются следующие основные формы учета достижений обучающихся:

- текущая успеваемость;

- аттестация по итогам четверти, по итогам года;

- рейтинговые проверочные работы;

-олимпиады;

- творческие отчеты, доклады обучающихся на конкурсах, выставках.

Методы диагностики освоения образовательной программы

Диагностика включает в себя:

- социальную диагностику:

-наличие условий для домашней работы;

- состав семьи;

-необходимость оказания различных видов помощи;

- медицинскую диагностику: показатели физического здоровья

- психологическую диагностику:

-уровень общей тревожности (отсутствие выраженных противоречий между требованиями педагогов и возможностями подростка);

- включенность обучающихся в деятельность и общение (эмоционально-положительное восприятие подростком системы своих отношений со сверстниками, субъективная включенность в отношения, восприятие своего статуса в классе как положительного и удовлетворенность им);

-отношения с педагогами (эмоционально-положительное восприятие подростком системы своих отношений с педагогами, восприятие этих отношений как уважительных, доверительных, но сохраняющих его автономность);

-отношение к себе (устойчивая адекватная самооценка, ориентация на будущее, субъективное ощущение адекватности своего поведения и эмоциональных реакций);

- определение степени удовлетворенности школьной жизнью; наличие и характер учебной мотивации (интерес к способам получения знаний, умение ставить и достигать конкретные цели самообразования, интерес к самостоятельным формам учебной деятельности, интерес к использованию результатов учебной работы социально-значимых формах деятельности)

- педагогическую диагностику:

- предметные и личностные достижения;

-затруднения в образовательных областях;

- диагностика сформированности учебно-познавательных мотивов;

- диагностика формирования уровня функциональной грамотности (грамотность и богатый словарный запас устной речи, использование речи как инструмента мышления);

-диагностика сформированности важнейших учебных действий (выделение существенных признаков изучаемых понятий, оперирование всей системой данных учебной задачи, ориентация на всю систему требований учебной задачи, способность к рассмотрению изучаемого предмета с разных сторон, способность к смене стратегии в процессе решения учебной проблемы);

- умственная работоспособность и темп учебной деятельности ( сохранение учебной активности в течение всего урока, адаптация к учебной нагрузки, способность работать в едином темпе со всем классом и предпочтение высокого темпа работы);

- взаимодействие с педагогами (включенность в личностное общение с педагогами, способность к проявлению эмпатии по отношению ко взрослым);

- поведенческая саморегуляция (способность длительно подчинять поведение к намеченной цели, умение сдерживать эмоции, моральная регуляция поведения и способность к ответственному поведению);

- диагностика интересов.

«Предпрофильная подготовка» (9 класс)

1 2 3 4 5

Похожие:

	Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе... Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Л. А. Ефросининой, М. И. Омороковой «Литературное чтение»,...		Паспорт программы 2 3 Пояснительная записка 3 9 Содержание курса... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование; планируемых результатов начального общего образования; авторской...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ступень обучения (класс) основное общее образование, 7 класс (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование...		Пояснительная записка Цель дисциплины «Педагогическое образование» профиля подготовки «Начальное образование», очной и заочной формы обучения
	Пояснительная записка Цель дисциплины Направления 050100. 62 «Педагогическое образование» профиля подготовки «Начальное образование», очной формы обучения		Протокол №5 Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование....
	Протокол №5 Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование....		Рабочая программа По кубановедению Уровень образования (класс): начальное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. А. В. Суворова
	Исследование проводилось в период с 25 июня по 20 июля 2009 г в г.... При квотировании выборки по уровню образования население города было распределено по трем группам: основное общее и среднее (полное)...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование....		Приказ федеральный компонент государственного стандарта общего образования... Стандарт начального общего образования по русскому языку в образовательных учреждениях с русским языком обучения
	Общего образования Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование....		Рабочая программа 7 класс пояснительная записка данная рабочая программа... Начальное/ Основное/ Среднее (Полное) общее образование, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального...

Школьные материалы