Тема : Вычисление информационного объема сообщения





НазваниеТема : Вычисление информационного объема сообщения
страница5/18
Дата публикации22.02.2015
Размер0.94 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Задачи для тренировки5:


  1. Каково наибольшее целое число X, при котором истинно высказывание

(90 < X·X) (X < (X-1))

  1. Сколько различных решений имеет уравнение

(K  L  M)  (¬L  ¬M  N) = 1

  1. где K, L, M, N – логические переменные? В ответе не нужно перечислять все различные наборы значений K, L, M и N, при которых выполнено данное равенство. В качестве ответа вам нужно указать только количество таких наборов.

  2. Укажите значения переменных K, L, M, N, при которых логическое выражение

(¬K M) (¬L M N)ложно. Ответ запишите в виде строки из четырех символов: значений переменных K, L, M и N (в указанном порядке). Так, например, строка 1101 соответствует тому, что K=1, L=1, M=0, N=1.

  1. Каково наименьшее целое положительное число X, при котором высказывание:

(4 > -(4 + XX)) (30 > X·X) будет ложным.

  1. Каково наибольшее целое положительное число X, при котором истинно высказывание:

((X - 1) < X) (40 > X·X)

  1. Укажите значения переменных K, L, M, N, при которых логическое выражение

(¬(M L) K) ((¬K ¬M) N ложно. Ответ запишите в виде строки из четырех символов: значений переменных K, L, M и N (в указанном порядке). Так, например, строка 1101 соответствует тому, что K=1, L=1, M=0, N=1.

  1. Каково наименьшее натуральное число X, при котором высказывание
    ¬(X·X < 9) (X >(X + 2))будет ложным?

  2. Укажите значения логических переменных Р, Q, S, Т, при которых логическое выражение

¬Q) (Q (S Т)) ложно. Ответ запишите в виде строки из четырех символов: значений переменных Р, Q, S, T (в указанном порядке).

  1. Каково наибольшее целое положительное число X, при котором высказывание:

((X + 6)·X + 9 > 0) (X·X > 20) будет ложным?

  1. Составьте таблицу истинности для логической функции

X = (А B) (C ¬(B A))в которой столбец значений аргумента А представляет собой двоичную запись числа 226, столбец значений аргумента В – числа 154, столбец значений аргумента С – числа 75. Число в столбце записывается сверху вниз от старшего разряда к младшему. Переведите полученную двоичную запись значений функции X в десятичную систему счисления.

  1. Составьте таблицу истинности для логической функции

X = ¬(А B) (B ¬(C A))в которой столбец значений аргумента А представляет собой двоичную запись числа 216, столбец значений аргумента В – числа 30, столбец значений аргумента С – числа 170. Число в столбце записывается сверху вниз от старшего разряда к младшему. Переведите полученную двоичную запись значений функции X в десятичную систему счисления.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель урока: Ознакомить с соотношением единиц объема, учить переводить одни единицы объема в другие, продолжить работу над текстовыми...
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconПримерная форма объявления (информационного сообщения) о проведении конкурса

Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconТема : «вычисление площади криволинейой трапеции с помощью интеграла»
Цель: Закрепить знание материала по теме «Вычисление площади криволинейной трапеции с помощью интеграла», подготовиться к контрольной...
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconКонспект урока физики в 7 классе Тема: «Плотность вещества»
Необходимое техническое оборудование: Интернет, мультимедийный проектор, компьютер, экран; тела разного объема, но равной массы;...
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconПлан урока. Тема урока : Объем прямоугольного параллелепипеда
Образовательная: закрепление понятия объема прямоугольного параллелепипеда, умение применять формулу объема при решении практической...
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconСервисно-ориентированная система информационного менеджмента как...
Диссертация выполнена в гоу впо «Ростовский государственный университет путей сообщения» на кафедре «Экономика и финансы»
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconИнформационное общество и компоненты информационного менеджмента
Есть все основания утверждать, что создание информационного общества (единого информационного пространства) является таким же необходимым...
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconТема: “Вычисление площадей плоских фигур
Рассмотрение разных способов (приближенный и точный) вычисления площади «криволинейной трапеции»
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconРазработка урока математики в 5 классе по теме: «Объём прямоугольного параллелепипеда»
Цели урока: ввести понятие прямоугольного параллелепипеда, его элементов, ввести понятие объёма, познакомить с правилом вычисления...
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconТема: Вычисление площади криволинейной трапеции Цели урока: Обучающая
Закрепить навыки применения определенного интеграла к вычислению площадей криволинейных трапеций
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Тема урока: «вычисление массовой доли химического элемента по формуле вещества»
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconПояснительная записка цель преподавания дисциплины
Понятие информационного общества. Особенности развития информационного общества в России. Критерии оценки уровня развития информационного...
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconУрок алгебры для 8-го класса Тема урока: «Вычисление квадратных корней»
Применяемая технология: обучение в сотрудничестве, уровневая дифференциация, технология модульного обучения
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconПоложение об установлении минимального объема контактной работы обучающихся...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тема : Вычисление информационного объема сообщения icon«Разнообразие и распространение организмов»
Методы и приемы обучения: словесные (рассказ учителя с элементами беседы, сообщения), наглядные (презентация учителя) и практические...
Тема : Вычисление информационного объема сообщения iconКонспект урока плотность вещества фио (полностью) Загоскина Галина Игоревна Место работы
Необходимое техническое оборудование: Интернет, мультимедийный проектор, компьютер, экран; тела разного объема, но равной массы;...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск