Организация и проведение компьютерного контроля знаний

————————————————————————————————— Выбор между локальным и сетевым тестированием является важным фактором для определения технологии реализации тестирования и выбора соответствующих инструментальных средств. Основным отличием систем тестирования в составе АОС от других систем компьютерного тестирования (например, телетестинга) является тесная интеграция с дидактическим материалом. Способ доставки дидактического материала в АОС возможен либо по компьютерным сетям, либо с помощью дисковых носителей (компакт-диски и т. п.). По этому признаку АОС разделяются на сетевые (или распределенные – РАОС) и локальные. Основным фактором, влияющим на выбор сетевых технологий, является цель тестирования. Например, сертификационное тестирование, безусловно, опирается на сетевые технологии, в то время как самоконтроль может быть реализован в локальной системе. Наиболее широкое применение сетевые системы тестирования (ССТ) получили в составе комплексных систем поддержки дистанционного обучения, так как позволяют централизованно отслеживать процесс усвоения материала обучаемыми и организовать обратную связь с учебным центром. ПРИМЕЧАНИЕ: Наряду с очевидными преимуществами дистанционного тестирования, существует ряд не менее очевидных проблем, например, надежная дистанционная онлайн-идентификация обучаемого перед началом и во время выполнения контрольного задания во избежание случаев некорректного поведения тестируемых (например, подмены отвечающего на контрольные вопросы). Обсуждение этих проблем выходит за рамки вопросов, рассматриваемых в данной работе. Ознакомиться со способами их разрешения можно, обратившись к [13, 31, 35]. При реализации сетевых систем тестирования необходимо решить следующий комплекс задач:  одновременное обслуживание большого количества пользователей;  управление правами доступа;  уменьшение отклика системы на действия пользователя;  статистическая обработка результатов тестирования. Для выполнения статистической обработки в систему необходимо заложить ряд функций, очевидно, усложняющих общую структуру системы. Собственно система тестирования должна выполнять лишь минимальное количество необходимых действий по формированию и обработке базы результатов тестирования (см. п. 6.6). Главный объем статистической обработки лучше переложить на отдельный программный модуль, в который заложен широкий набор средств обработки статистики, в том числе и комплекс функций, регламентируемых в рамках мероприятий по управлению качеством образовательного процесса. В общем случае можно выделить следующие категории пользователей системы тестирования: разработчики тестовых заданий, администраторы системы тестирования и тестируемые, выступающие в роли конечных пользователей системы. Для различных категорий пользователей система тестирования должна поддерживать следующие основные функции. 1 Создание тестов – подготовка тестовых заданий различных типов, компоновка тестов, определение стратегии тестирования, назначение различных атрибутов теста (параметры тестирования, сложность и т. д.). 2 Администрирование – управление различными категориями пользователей, управление правами доступа, экспорт и импорт информации. 3 Проведение тестирования – генерация последовательности вопросов в соответствии с выбранной стратегией, организация диалога с пользователем, сохранение результатов тестирования. 4 Статистика – статистическая обработка результатов тестирования, формирование соответствующих отчетов, вычисление статистических характеристик тестов. Функциональная схема системы тестирования в значительной степени зависит от технологии программной реализации. Рассмотрим две наиболее широко используемые технологии – клиент-сервер и «тонкий» клиент. Технология клиент-сервер. Согласно этой технологии, на машине клиента организуется пользовательский интерфейс и реализуются все механизмы, связанные с процессом тестирования, а сервер отвечает только за хранение данных. Для запросов к серверу клиент использует язык SQL. Схема развертывания аппаратных и программных модулей системы тестирования, реализованной по клиент-серверной архитектуре, показана на рисунке 11.

Похожие:

	Курсов Ревизионной Школы исас в 2014 году № Наименование курса Продол Организация и проведение ревизий работниками внутреннего контроля предприятий. 2 уровень		Характеристика видов контроля качества знаний по мхк При преподавании мхк следует предусмотреть разнообразные формы контроля в течение учебного года: тестирование, проведение контрольных...
	Уроку II. Актуализация знаний учащихся Рассказать учащимся о преимуществах компьютерного текста перед рукописными и машинописными текстами; познакомить детей с понятием...		Различные формы и методы контроля знаний учащихся Различные формы... Краткая характеристика тестовых заданий, методики их составления и применения для проведения различных видов и способов контроля...
	Урока Тема урока Формы контроля Практическая работа №2: «Проведение наблюдений, опытов и измерений с целью конкретизации знаний о методах изучения природы»		Программа городского семинара «Организация и проведение Дня качества... Мбоу «Гимназия №24» стало традиционным организация и проведение Дня качества для родителей (законных представителей) и обучающихся...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сборник нормативно-правовых документов и методических рекомендаций: организация и проведение федерального государственного контроля...		Цель дисциплины «Организация таможенного контроля товаров и транспортных средств» является: освоение теоретических знаний в области организации таможенного...
	Участие в районных, городских совещаниях, семинарах и конференциях.... Проведение методических совещаний, семинаров с учителями-предметниками и классными руководителями		Тесты для определения уровня остаточных знаний, проведения текущего,... Тестовый контроль усвоения знаний по темам «Организация и ее отраслевые особенности»; «Предпринимательство и организационно-правовые...
	Отчет о выполнении работ (оказании услуг) для государственных нужд... «Организация и проведение конкурсов в образовательной и научно-исследовательской деятельности для аспирантов и молодых научно-педагогических...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема гиа (в новой форме) как одна из форм итогового контроля иноязычной компетенции выпускников IX классов. Организация и проведение...
	План работы детской и подростковой организации «Икар» на 1 четверть 2012- 2013 учебного года Организация и проведение торжественной линейки, посвященной Дню знаний «И вновь звенит звонок» (1 – 11 класс)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: создать условия для овладения учащимися знаниями особенностей компьютерного моделирования и характерных особенностей...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Создание экспертной системы и проведение компьютерного эксперимента по распознанию минеральных удобрений		Проведение школьной олимпиады по слухоречевому развитию олимпиады.... Организация повышения профессионального мастерства педагогов школы. Посещение учебных модульных семинаров на базе мбоу дпо умц г....