В качестве итога комиссия отмечает целесообразность активизации довузовской подготовки, актуальность развития преемственности в подготовке кадров по основным образовательным программам в системе «колледж-вуз», необходимость открытия подготовки по ООП ВПО «Биология», профиль «Физиология человека» (лицензия получена вузом в 2011 году).
Комиссия констатирует соответствие разработанных и реализуемых вузом образовательных программ, а также имеющейся учебно-методической документации требованиям действующих государственных образовательных стандартов, достаточность и современность доступных для обучаемых источников учебной информации по абсолютному большинству дисциплин, в целом высокий уровень организации образовательного процесса, способствующий качественной подготовке выпускников университета, широкое использование в нем активных методов обучения и современных информационных технологий, высокие темпы компьютеризации вуза.
Совершенствуется организация учебного процесса, постоянное внимание уделяется его методическому обеспечению. Учебный процесс по основным образовательным программам организован в соответствии с учебными планами и ежегодно утверждаемым графиком учебного процесса. Практическая подготовка студентов проводится в соответствии с учебными планами и договорами с предприятиями и организациями.
Следует отметить, что в организации учебного процесса апробируются и применяются эффективные образовательные технологии для формирования образовательной самостоятельности студентов, на занятиях используются формы и средства активизации познавательной деятельности студентов.
В университете сформирована организационная структура и внедрена внутривузовская система качества образования, в основу которой положена модель совершенствования деятельности вуза, рекомендованная Минобрнауки России.
Положительные отзывы о качестве работы выпускников, результаты их итоговой государственной аттестации и контроля знаний студентов позволяют считать, что уровень подготовки специалистов отвечает требованиям ГОС и свидетельствует о потенциальных возможностях университета как многопрофильного образовательного учреждения социально-гуманитарного направления.
В целом качество подготовки в университете позволяет обеспечить высокий уровень трудоустройства выпускников и отвечает запросам основных категорий потребителей образовательных услуг вуза.
В то же время комиссия отмечает некоторый разрыв в качественных показателях знаний обучающихся, по отдельным дисциплинам. В этой связи целесообразно усилить проводимую работу по выравниванию показателей успеваемости студентов по преподаваемым учебным дисциплинам за счет повышенного внимания к наиболее проблемным в этом отношении.
За последние пять лет существенно улучшилась научно-исследовательская и научно-методическая деятельность, значительно выросло финансирование НИР, оснащение образовательно процесса и научной деятельности компьютерной техникой, современной исследовательской аппаратурой. Издано 24 монографии, 149 учебников и учебных пособий, результаты научно-исследовательской и научно-методической деятельности внедряются в учебный процесс. Широта направлений научной деятельности (по 6 отраслям науки), осуществляемая ведущими учеными вуза в соответствии с потребностями и спецификой региона, обеспечивает востребованность результатов научных исследований в спортивных, туристических, лечебно-профилактических и образовательных учреждениях.
В вузе создана современная организационно-научная структура и необходимая материально-техническая база, открывающие возможности для проведения широкого спектра научных разработок. В последние годы вуз перешел к формированию крупных междисциплинарных научных лабораторий и проектов, готовых пройти конкурсный отбор и быть востребованным на практике.
Студенты и аспиранты университета регулярно участвуют в конкурсах научных работ и научных докладов федерального и регионального уровня, занимая на них призовые места.
Кадровый потенциал профессорско-преподавательского состава, имеющий тенденцию роста позволяет обеспечить качественный уровень подготовки специалистов.
Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения основных образовательных программ соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов.
В СибГУФК на момент проведения самообследования сложилась многоплановая система воспитательной деятельности, сформирована организационная структура по проведению воспитательной работы, созданы необходимые условия для внеучебной работы со студентами – творческой, спортивной, научной, оздоровительной.
Комиссия констатирует, что состояние воспитательной, культурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы в университете в полной мере соответствует статусу и профилю вуза. Создаются необходимые условия и проводится систематическая внеучебная работа по развитию творческой деятельности обучающихся. На высоком уровне находится организация спортивно-оздоровительной работы, пропаганды и внедрения физической культуры и здорового образа жизни. Повышению эффективности воспитательной деятельности в СибГУФК может способствовать дальнейшее развитие и совершенствование студенческого самоуправления, создание службы по оказанию психологической помощи студентам, расширение масштабов участия вуза в конкурсах регионального и федерального уровня.
Основными направлениями международного сотрудничества в деятельности университета являются сохранение и развитие дружеских отношений с однопрофильными учебными заведениями стран ближнего Зарубежья, а также установление контактов и налаживания сотрудничества с учебными заведениями и организациями стран дальнего Зарубежья.
Профессорско-преподавательский состав университета регулярно участвует в международных научных форумах, международных спортивных мероприятиях. Студенты и преподаватели университета участвуют в программах международного академического обмена.
Материально-техническая база университета создает все необходимые условия для обеспечения учебного процесса. Она включает в себя шесть учебных корпуса, легкоатлетический комплекс, СОК «Альбатрос», два общежития, другие сооружения и объекты. Большинство объектов на протяжении последних 5 лет реконструированы, либо капитально отремонтированы. Ускоренными темпами производилась компьютеризация, приобреталось специализированное научное, учебное и спортивное оборудование.
Динамика, а также структура доходов и расходов университета на протяжении отчетного пятилетнего периода свидетельствуют об устойчивом финансовом положении вуза. Финансирование учреждения неуклонно повышалось, что позволяет гарантировано выполнять все лицензионные требования и уставные задачи. Вместе с тем необходимо дальнейшее расширение площадей, используемых для ведения образовательного процесса и совершенствования спортивной подготовки студентов, в том числе - строительство нового учебно-спортивного корпуса.
Университет имеет реальные перспективы дальнейшего совершенствования образовательной деятельности, усиления кадрового потенциала, развития научных исследований, материально-технической и учебно-спортивной базы, совершенствования спортивно-массовой работы и обеспечения подготовки спортсменов высокой квалификации, которые нашли отражение в Комплексной программе развития университета на 2010-2015 гг.
На основании проведенного самообследования вуза комиссия считает, что кадровое, учебно-методическое, информационное, научно-исследовательское и материально-техническое обеспечение учебного процесса соответствуют государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования и государственным образовательным требованиям послевузовского профессионального образования.
Комиссия также отмечает ряд нерешенных проблем в деятельности университета:
1. При значительной широте направлений научно-исследовательской деятельности относительно невелики договорные формы выполнения научных исследований.
2. К концу отчетного периода снизилась эффективность деятельности аспирантуры и докторантуры.
3. Не решены с учредителем проблемные вопросы по финансированию реконструкции УК № 1, строительству нового учебно-спортивного корпуса и общежития.
4. Недостаточно реализуется международная деятельность в форме стажировок специалистов в крупных зарубежных учебно-научных центрах, совместном выполнении научных программ с вузами из других стран.
Несмотря на отмеченные проблемные ситуации в деятельности Сибирского государственного университета физической культуры и спорта, с учетом устранения недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации, а также положительной динамики по большинству аккредитационных показателей, комиссия по самообследованию считает, что университет готов к внешней аккредитационной экспертизе.
Председатель комиссии,
ректор СибГУФК,
д.п.н., профессор В.И. Михалев
Зам.председателя комиссии,
проректор по УР,
к.м.н., профессор С.Г. Куртев
Члены комиссии:
Проректор по НИР,
д.п.н., профессор В.А. Аикин
Декан факультета ЦСК ВСиЕ,
к.п.н., доцент Л.Е. Медведева
Декан факультета БИС ВС,
к.п.н., доцент А.В. Литманович
Декан факультета ТРиР,
к.п.н., профессор Т.А. Кравчук
Начальник учебно-методического
управления,
к.п.н., доцент Н.Л. Литош
Зав.кафедрой ТиМ ФОР,
к.п.н., доцент М.П. Асташина
Зав.кафедрой теории и методики
адаптивной физической культуры,
к.п.н., доцент А.Н. Налобина
Зав.кафедрой Педагогики,
к.п.н., доцент Н.В. Колмогорова
Гл.бухгалтер СибГУФК Е.И. Быструшкина
Директор библиотеки Н.В. Денисенко
Зав.кафедрой связи
с общественностью,
к.п.н., доцент О.Ю. Гаврикова
Зав.кафедрой ТиМ безопасности
жизнедеятельности,
к.п.н., доцент Ф.И. Разгонов
Зав.кафедрой ТиМ туризма и
социально-культурного сервиса,
к.п.н., доцент И.А. Зданович
|
