Учебно-тематическое планирование по информатике и икт количество часов Всего 35 часов, в неделю 1 часа
Скачать 253.89 Kb.
|
| §5, вопросы | | | | | | | | | |||||||||
| 10 | Внутренняя память | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Лекция, наглядная демонстрация | Знать: основные структурные единицы памяти компьютера: бит, байт, машинное слово. Уметь определять объем внутренней памяти компьютера, кол-во машинных слов | | §6 вопросы задачник 1ч раздел 3.1 № 5, 6, 7 стр 128 | | | | | | | | | ||
| 11 | Внешняя память | 1 | Комбинированный урок | Лекция, наглядная демонстрация | Знать: устройства внешней памяти, структуру дисков, объемы носителей Уметь определять объем необходимой внешней памяти для хранения нужной информации | | Задачник 1 ч № 19 стр 132 | | | | | | | | | ||
| 12 | Основные характеристики ПК | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Лекция, наглядная демонстрация | Знать характеристики ПК: процессора и оперативной памяти, информационной емкости дисков, их сходство и различие | | §7,8 д/з № 6 | | | | | | | | | ||
| 13 | Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. | 1 | Комбинированный урок | Наглядная демонстрация, | Иметь представление о сущности программного управления работой компьютера. Знать типы программного обеспечения, функции операционной системы. Уметь оперировать компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (перемещать, копировать, удалять, создавать ярлыки) | Выборочный опрос | §9,10 вопросы д/з № 7 | | | | | | | | | ||
| 14 | Файлы. Файловые структуры. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Наглядная демонстрация лабораторно-практическая работа | Знать: определение файла Иметь представление об организации файлов, о дереве каталога. Знать возможности работы с файлами, основные действия с ними; о необходимости проверки файлов на наличие вирусов. Уметь просматривать на экране каталоги диска, проверять файлы на наличие вирусов. | Уплотненный фронтальный опрос. | §11, вопросы 1-6 | | | | | | | | | ||
| | 15 | Контрольное тестирование «Компьютер» | | Урок-контроля | | | тестирование | | | | | | | | | | |
| Обработка текстовой информации 9 часов | 16 | Представление текстовой информации. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Наглядно-демонстративный | Знать способы представление и организации текстов в компьютерной памяти | | §13 вопросы 1-5 | | | | | | | | | |
| 17 | Текстовый редактор. Практическая работа №5 «Создание и редактирование текста» | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Лабораторно-практическая работа | Знать: назначение и основные режимы работы текстового редактора Уметь: запускать текстовый редактор MS Word, набирать текст на русском языке с помощью клавиатуры, выполнять простейшее редактирование (вставлять, удалять и заменять символы). | фронтальный опрос | §14,15 вопросы 1-5 | | | | | | | | | ||
| 18 | Работа с текстовым редактором Практическая работа №5 «Форматирование текста» | 2 | Урок ознакомления с новым материалом | Лабораторно-практическая работа | работать с фрагментами текста (выделять перемещать, удалять фрагменты). Иметь представление о параметрах шрифта различных типах шрифта, размерах шрифта; о 4-х способах выравнивания абзацев (по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине), отступах (слева и справа) и междустрочных интервалах; о нумерации и ориентации страниц, колонтитулах. Уметь: форматировать текстовый документ: задавать параметры шрифта, абзаца, размеры полей (верхнего и нижнего, правого и левого), нумерацию (вверху или внизу по центру, справа или слева), колонтитулы (верхний и нижний) страницы, нумерацию и ориентацию страницы. Уметь форматировать символы и абзацы. | Выборочный опрос | §15, вопрос 4,5 | | | | | | | | | ||
| 19 | Работа с текстовым редактором. Практическая работа №6 «Работа с фрагментами текста» | Урок закрепление изученного. | Лабораторно-практическая работа | Выборочный опрос | §15, вопрос 6 | | | | | | | | | ||||
| 20 | Работа с текстовым редактором. Практическая работа №7 «Работа с таблицами» | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Лабораторно-практическая работа | Иметь представление об использовании в текстовых документах мастеров (например, мастер создания календаря) и шаблонов (пустые заготовки документов определенного назначения). Уметь применять библиотеки шаблонов для создания документов различного назначения (визитка, реферат и др.). | Экспресс-контроль | §15 | | | | | | | | | ||
| 21 | Работа с текстовым редактором. Практическая работа №8 «Работа с формулами» | 3 | Урок ознакомления с новым материалом. | Лабораторно-практическая работа | Иметь представление о способах применения специальных встроенных редакторов формул для ввода формул; о вставке в документ графических объектов. Уметь включать формулы, содержащие арифметические действия, дробные выражения в текстовый документ. | Уплотненный фронтальный опрос | §16 вопросы 1-4, | | | | | | | | | ||
| 22 | Дополнительные возможности текстового редактора Практическая работа №9 Создание и форматирование списков. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными. | комбинированный | Лабораторно-практическая работа | Знать виды списков (нумерованные и маркированные). Уметь включать списки в текстовый документ, включать таблицу, размещать в ячейках таблицы данные различных типов (текст, числа, изображения); | практикум | §16 вопросы 9-10, | | | | | | | | | |||
| 23 | Создание закладок и ссылок. Разработка и использование стиля. Практическая работа №11 Создание гипертекстового документа | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Лабораторно-практическая работа | Иметь представление о гипертексте, гиперссылке; об использование стиля (абзацы и заголовки) Знать состав гиперссылки (указатель ссылки и адресная часть ссылки). Уметь распознать гипертекст в электронном документе создавать закладки и ссылки в документе. | Экспресс-контроль | §16 | | | | | | | | | ||
| 24 | Системы перевода и распознания текстов Практическая работа №9 Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа | | Комбинированный урок | Лабораторно-практическая работа | Уметь с помощью сканера получить изображение страницы текста в графическом формате, затем провести распознавание текста для получения документа в текстовом формате. Уметь сохранить документ, вывести на печать на принтере. | | | ||||||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование по информатике и икт классы: 9 Учитель:... Планирование составлено на основе программы базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы). И. Г. Семакин, Л.... | | Календарно-тематическое планирование по геометрии Количество часов в неделю по учебному плану Количество часов в неделю по учебному плану2 ч. Всего количество часов в году по плану 68 ч |
 | Тематическое планирование по географии Класс 7 Учитель Сафина С.... Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному минимуму содержания географического... | | Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 8 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
| Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 6 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» 7-9 классы составлена... На изучение курса отводится 140 часов: по 35 часов (1 час в неделю) в 7, 8 классах и 70 часов (по 2 часа в неделю) в 9 классе. При... |
| Тематическое планирование По геграфии Класс 7 Учитель НебритоваС.... «География 7 кл.», автор Алексеев А. И. (М., Просвещение, 2009 г.). Данная программа рекомендована для изучения географии в 7 классе... | | Календарно-тематическое планирование Классы 9 Количество часов Всего... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией Г. С. Меркина, С. А. Зинина,... |
| Тематическое планирование по литературе класс 7 учитель Гимазетдинова... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством... | | Учебно-тематическое планирование по русскому языку Класс: 2 класс... Умк «Перспективная начальная школа»): Р. Г. Чураковой, О. В. Малаховской, М. Л. Каленчук «Русский язык», утверждённой мо РФ (Москва,... |
| Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 7 Учитель Барнатович... Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5 – 11 классы. Под редакцией В. Я. Коровиной.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-тематическое планирование по математике 5б,в классы (6 часов в неделю, всего 210 часов) |
| Рабочая программа педагога колесниковой Ольги Викторовны Законом Российской Федерации, примерной программы по истории 5-9 классы. Тематическое планирование рассчитано на 70 часов (2 часа... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всего 170 часов; в неделю 5 часов (3 часа в неделю алгебры, итого 102часов; 2 часа в неделю геометрии, итого 68 часов) |
| Календарно-тематическое планирование по информатике и икт в 9 классах.... Программа: Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 класс. Составитель М. Н. Бородин. Москва. Бином. Лаборатория знаний.... | | Календарно-тематическое планирование по геометрии (по учебнику Л.... Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов и др. Москва «Просвещение» от 2009 г. «Геометрия 10-11»-2 часа в неделю всего 70 часов |
