Номер урока
|
Дата по плану
|
Дата фактическая
|
Название темы урока
|
Тип урока
|
Основные понятия, термины
|
Оборудование
|
Примечания, диагностика
|
Цели и задачи
обучения
|
Компьютерное обеспечение
|
Дом задание
|
Знать
|
Уметь
|
1
|
|
|
Урок – путешествие к острову натуральных чисел. Все действия с натуральными числами.
|
Урок – путешествие
|
|
Тесты заданий, записанные заранее; музыкальное оформление, компьютер
|
|
Понятие натурального числа.
|
Выполнять действия с натуральными числами
|
Материал для игры
|
Повторить изученные темы из учебника 2-3 класса
|
2
|
|
|
Арифметические действия с натуральными числами. Стартовая контрольная
|
Урок - тест
|
|
Карточки для каждого ученика
|
Тестирование
|
Понятия натурального числа, цифры, десятичной записи числа, классов, разрядов
|
Выполнять арифметические действия с натуральными числами
|
|
Из п.1 выписать незнакомые математические термины
|
3
|
|
|
Обозначение натуральных чисел.
|
Комбинированный урок
|
|
На доске нарисовать вычислительные цепочки, компьютер
|
|
Таблицу классов и разрядов
|
Читать и записывать натуральные числа
|
|
№ 23,24,25
№ 243,25
|
4
|
|
|
Чтение и запись натуральных чисел
|
Комбинированный урок
|
|
Индивидуальные карточки, компьютер
|
Самостоятельная работа
Устный счет
|
Общепринятые сокращения в записи больших чисел, четные и нечетные числа, свойства натурального числа, однозначные, двузначные и многозначные числа
|
Читать и записывать натурального числа
|
Материал для устного счета
|
№ 28,29,30
№ 28, 30 (А,Г)
|
5
|
|
|
Отрезок. Сравнение отрезков
|
Комбинированный урок
|
Отрезок, многоугольник
|
Циркуль, линейка, цветные мелки
|
Устный счет
|
Понятия отрезка и его концов, равных отрезков, середины отрезка, обозначение отрезков, измерительные инструменты
|
Измерять и сравнивать отрезки
|
|
№ 65,66,69, 70
№ 65, 69,70
|
6
|
|
|
Длина отрезка. Треугольник.
|
Комбинированный урок
|
|
Таблица зависимостей единиц длины, демонстрационная линейка
|
Математический диктант
Устный журнал «Это интересно»
|
Единицы измерения длины , длина отрезка. Понятия треугольника, многоугольника, их вершин и сторон, их обозначение
|
Выражать длину в различных единицах. Строить, обозначить и называть геометрические фигуры: отрезки, плоскости, прямые, треугольники
|
|
№ 68.72,74
№ 68,72
|
7
|
|
|
Плоскость. Прямая.
|
Комбинированный урок
|
Плоскость, прямая
|
Карточки для самостоятельной работы, компьютер
|
Самостоятельная работа
|
Понятие плоскости и прямой
|
Показывать предметы, дающие представление о плоскости, строить прямую
|
|
№ 99, 100,103,106
№ 99,100, 103
|
8
|
|
|
Луч. Дополнительные лучи
|
Комбинированный урок
|
Луч, дополнительный луч
|
Компьютер. Карточки для самостоятельной работы
|
Самостоятельная работа
Чайнворд
|
Понятия луча, дополнительного луча, их обозначение
|
Называть, чертить лучи, дополнительные лучи.
|
|
№ 101,102.105
№ 101,102
|
9
|
|
|
Шкалы
|
Комбинированный урок
|
Шкала, тонна, центнер
|
Демонстрационная линейка, термометр, весы, часы.
|
|
Понятие шкалы и делений
|
Определять цену деления шкалы. Проводить измерения с помощью приборов, строить шкалы с помощью выбранных единичных отрезков
|
|
№ 137, 138,139,140
№ 137, 138, 140
|
10
|
|
|
Координатный луч.
|
Урок закрепление изученного материала
|
Координатный луч.
|
Сигнальные карточки (одна сторона зеленая, другая – красная), компьютер
|
Устный счет «Математическая разминка»
Самостоятельная работа
|
Понятия координатного луча, единичного отрезка, координаты точки
|
Чертить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по координатам
|
|
№ 141,142,143, 144(б)
№ 141,142,144(а)
|
11
|
|
|
Меньше или больше.
|
Комбинированный урок
|
Неравенство, двойное неравенство
|
Компьютер
|
Устный счет
|
Понятия большого или меньшего
|
Сравнивать натуральные числа: с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр
|
Материал для устного счета
|
№ 168,169,171
№ 168(а,г),169(б.г)
|
12
|
|
|
Сравнение чисел
|
Урок – закрепление изученного материала
|
|
Плакаты, карточки со сведениями о длине рек, о высоте плотин и телебашен, цветные мелки
|
Самостоятельная работа
|
Неравенство, знаки неравенств, двойное неравенство
|
Сравнивать натуральные числа, в том числе и с помощью координатного луча
|
|
№172,174,177
№172,177
|
13
|
|
|
Самостоятельная работа «Натуральные числа и шкалы»
|
Урок – самостоятельная работа
|
|
Карточки с заданиями для самостоятельной работы
|
Самостоятельная работа
|
Выявить пробелы в знаниях учащихся по темам
|
|
№ 179, 180(б) Подготовиться к контрольной работе
|
14
|
|
|
Контрольная работа №1 «Натуральные числа и шкалы»
|
Урок – контрольная работа
|
|
Карточки с текстом контрольной работы
|
Контрольная работа
|
Контроль знаний учащихся
|
|
Не задано
|
15
|
|
|
Анализ контрольной работы. Сложение натуральных числе и их свойства
|
Комбинированный урок
|
Периметр многоугольника
|
Компьютер, координатный луч
|
|
Понятие действий сложения
|
Складывать и вычитать многозначные числа столбиком. Находить периметр многоугольника
|
План изложения нового материала
|
№ 229, 230,231
№ 230,231
|
16
|
|
|
Сложение натуральных чисел на координатном луче
|
Урок закрепление изученного материала
|
|
Карточки с заданиями теста, компьютер
|
Устный счет
Тест
|
Понятие координатного луча. Свойства сложения
|
Применять свойства сложения при нахождении суммы чисел
|
|
№ 235,238,240(г-е)
№ 235, 238
|
17
|
|
|
Периметр треугольника
|
Комбинированный урок
|
|
Листочки для ответов на устном счете
Карточки с заданиями
|
Устный счет
Тест
|
Понятие периметра многоугольника
|
Находить длину отрезка по его частям, периметр треугольника, использовать свойства сложения при вычислении натуральных чисел
|
|
№ 236,237,239
№ 236,237
|
18
|
|
|
Разложение числа по разрядам
|
Комбинированный урок
|
|
Компьютер
|
Устный счет
|
Переместительное свойство сложения
|
Раскладывать числа по разрядам, записывать и складывать числа в столбик
|
Таблица классов и разрядов натуральных чисел
|
№ 232,233,234
№ 232,233
|
19
|
|
|
Зависимость суммы от изменения компонентов
|
Урок закрепление изученного материала
|
|
Карточки для проверки домашнего задания, карточки с заданиями для самостоятельной работы
|
Устный счет
Самостоятельная работа
|
Компоненты сложения
|
Находить изменение суммы, если одно или оба слагаемых увеличить или уменьшить на некоторое число
|
|
№240(а),241
№ 240(а)
|
20
|
|
|
Вычитание натуральных чисел
|
Комбинированный урок
|
Вычитание, уменьшаемое, вычитаемое, разность
|
Компьютер
|
Устный счет
Тест
|
О важности вычитания, что такое вычитание, как называется число при вычитании
|
Правильно говорить и находить вычитаемое, уменьшаемое, разность
|
Плакат с названием компонентов при вычитании, с новыми математическими терминами
Тестовое задание
|
№ 286, 287.288
№ 286,288(г-е)
|
21
|
|
|
Вычитание. Свойства вычитания
|
Урок закрепление изученного материала
|
|
Компьютер
|
Устный счет
Тест
|
Компоненты вычитания
|
Вычитать сумму из числа, из суммы число
|
|
