Продолжительность учебного года 9,11 класс
Четверти
|
дата
|
Продолжительность (количество учебных недель)
|
|
|
Начало
|
Окончание
|
|
|
1 Четверть
|
01.09.2012
|
02.11.2012
|
9 недель
|
|
|
Осенние каникулы
|
03.11.12
|
10.11.12
|
6 дней
|
|
|
2 четверть
|
12.11.2012
|
29.12.2012
|
7 недель
|
|
|
Зимние каникулы
|
30.12.12
|
10.01.13
|
10 дней
|
|
|
3 четверть
|
11.01.2013
|
22.03.2013
|
10 недель
|
|
|
Весенние каникулы
|
23.03.13
|
30.03.13
|
10 дней
|
|
|
4 четверть
|
01.04.2013
|
25.05.2013
|
8 недель
|
|
|
Экзаменационный период
|
21.05.2013
|
20.06.2013
|
3 недели
|
|
|
Начало учебных занятий – 1 сентября
Продолжительность учебного года – 37 недель с учётом экзаменационного периода
Итоговая аттестация обучающихся проводится в сроки, установленные МО и РФ
Продолжительность учебного года 1-8,10 класс
Четверти
|
дата
|
Продолжительность (количество учебных недель)
|
|
|
Начало
|
Окончание
|
|
|
1 Четверть
|
01.09.2012
|
02.11.2012
|
9 недель
|
|
|
Осенние каникулы
|
03.11.12
|
10.11.12
|
9 дней
|
|
|
2 четверть
|
12.11.2012
|
29.12.2012
|
7 недель
|
|
|
Зимние каникулы
|
30.12.12
|
10.01.13
|
12 дней
|
|
|
3 четверть
|
11.01.2013
|
22.03.2013
|
10 недель
|
|
|
Весенние каникулы
|
23.03.13
|
30.03.13
|
9 дней
|
|
|
4 четверть
|
01.04.2013
|
28.05.2013
|
8 недель
|
|
|
Дополнительные каникулы для 1 класса
|
11.02.2013
|
16.02.2013
|
9 дней
|
|
|
Начало учебных занятий – 1 сентября
Окончание занятий – 28 мая
Продолжительность учебного года 2-8, 10 класс – 34 учебных недель, для 1 класса – 33 учебные недели.
Для 1 класса дополнительные каникулы – 9 дней
Кадровое обеспечение образовательного процесса.:
Уровень квалификации педагогических кадров.
|
всего: 30
|
% к общему числу педагогических работников
|
Образование: высшее
|
24
|
80
|
незаконченное высшее
|
-
|
-
|
среднее специальное
|
7
|
23
|
Квалификационные категории:
высшая
|
5
|
16
|
первая
|
19
|
63
|
вторая
|
3
|
10
|
Почетные звания
Ученые степени
|
5
|
16
|
Участники педагогических конкурсов
|
20/10(победителей и призёров)
|
67/33
|
Победители в конкурсе ПНПО, губернатора Иркутской обл.
|
2
|
6
|
Почётные грамоты МОРФ
|
|
|
Прошедшие курсы повышения квалификации
|
курсы повышения квал.
|
28
|
93
|
дистан.курсы
|
5
|
16
|
Стажировки в российских ОУ/ международные стажировки
|
-
|
-
|
Учебная и материально-техническая база не в полной мере позволяет организованно и на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с обучающимися.
Школа располагает спортивным залом для обучающихчся 5-11 кл. и малым спортивным залом для учеников 1-4 кл. Следует отметить, что спортивного оборудования недостаточно. В 2013г. на баланс школы поступило часть спортивного оборудования, но качество этого оборудования не соответствует стандартам. Необходимо приобрести для спортивных занятий лыжи. В школе имеется стадион (требуется огораживание), футбольное поле. .
Имеется специальное оборудование мастерских., кабинеты биологии, химии, физики, информатики, ОБЖ, кабинета технологии. В кабинете технологии требуется ремонт швейных машинок. В кабинет информатики поступили 10 ноутбуков. Кроме того имеются 2 ноутбука, 1 нетбук (у администрации школы), 1 ноутбук для ведения уроков. 3 класс обеспечен, работающий по ФГОС обеспечен компьютерной и лаборатьорной техникой. 2 и 1 классы таким оборудованием не обеспечены.
В распоряжении обучающихся и педагогов находится библиотека с читальным залом и книжным фондом на 25141 экземпляров, из которых ____экз. – учебный фонд. На 01.09.2013г. не обеспечены учебниками 10% обучающихся. в прошедшем году были закуплены учебники на сумму 112, 866 руб.
Учителя, работающие по авторским учебным программам (в соответствии с «Положением об авторских педагогических разработках», утверждённым приказом главного управления общего и профессионального образования Иркутской области №1163 от 25.06.2004)
Учебный предмет
|
ФИО учителей, работающих по авторским программам
|
Наименования и разновидности учебных программ (кем утверждена или рекомендована к использованию)
|
Автор учебной программы
|
Кем утверждена или рекомендована к использованию
|
Технология 5-9 кл.
|
Якубчик А.Н.
|
Авторская педагогическая разработка адаптационного типа «Программа по трудовому обучению мальчиков 5-8 кл.» (ИИПКРО 28.05.2009г. протокол №5)
|
Якубчик А.Н., учитель технологии I кат.
|
Рекомендована и утверждена на заседании кафедры методики преподавания технологии и предпринимательства Иркутского института повышения квалификации работников образования 28. 05.2009г. протокол №5
|
Технология 10-11 кл.
|
Якубчик А.Н.
|
Авторская педагогическая разработка адаптационного типа «Программа по технологии для учащихся 10-11 классов (юноши)» (ИИПКРО 28.05.2009г. протокол №5)
|
Якубчик А.Н., учитель технологии I кат.
|
Рекомендована и утверждена на заседании кафедры методики преподавания технологии и предпринимательства Иркутского института повышения квалификации работников образования 28. 05.2009г. протокол №5
|
Реализация образовательной программы.
Учебный план МКОУ Тулинская СОШ. Утвержден 01.09.2013г. приказом директора ОУ. Соответствует БУП.
Анализ учебной деятельности:
Анализ мониторинга учебных результатов.
Мониторинг учебных достижений уч-ся по итогам года
Успеваемость:
Анализ данных мониторинга показал, что средняя успеваемость по школе за год - 100%
Успевают на «5» - 6 чел. (3.4%)
На 1 ст.обучения – 3ч. (Львова Е – 3кл., Якубчик А., Судакова А. – 4 класс)
На II ст.обучения – 3ч.(Смоляр А.-6кл., Ващилова Д. – 6кл., Крючков Д. – 6кл.)
Успевают на «4» и «5»:- 64 чел. ( 27 %)
На 1 ст.обучения- 20 чел
На 2 ст.обучения – 35 чел.
На 3ст. обучения – 9 чел.
Имеют 1 «3» -5 чел. – 2.1%
На 1 ст.обучения- 1 чел.
На 2 ст.обучения –3 чел.
На 3ст. обучения – 1 чел.
Имеют 2 «3» - 11 чел. – 4.7%
На 1 ст.обучения- 6чел.
На 2 ст.обучения –5 чел.
Вывод: Положительные тенденции:
Успеваемость по школе по сравнению с прошлым учебным годом выросла на 1% (с 99% до 100%), по решению КДН из школы исключён Писаренко М., ученик 6 класса, не приступавший к занятиям (причина - проживает п. Малой нет дороги)
Количество отличников осталось на прежнем уровне
Количество детей обучающихся на «4» и «5» выросло с 54 до 64 человек, за счет уменьшения детей имеющих одну «3»
Отрицательные тенденции:
Низкий процент детей от общего числа обучающихся имеющих «4» и «5»
Отсутствие отличников на третий ступени обучения
Рекомендации:
1. Организовать целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учебу через индивидуальный подход на уроках, дополнительные занятия, консультации и др.
2 Использовать дифференцированный и индивидуальный подход, развивать творческие способности учащихся, внедрять новые педагогические технологии.
Развивать преемственность между 1,2 и 3 ступенью образования.
II. Качество обучения составило: 34%
На 1 ст.обучения – 43 %
На 2 ст.обучения – 27 %
На 3ст. обучения – 30%
Вывод:
Положительные тенденции
Качество обучения по сравнению с прошлым годом увеличилось на 7% (с 27% до 34%)
Возросло количество высокомотивированных детей, многие ребята целенаправленно участвуют в предметных конкурсах различного уровня, принимают участие в дистанционных олимпиадах (48 человек), собирают портфолио, участвуют в НПК ( межрегиональные – 6чел., муниципальные – 12 чел.)
Отрицательные тенденции:
Качество обучения по школе ниже районного уровня.
Низкий процент детей – победителей муниципальных предметных олимпиад, нет участников регионального уровня.
Низкая материально – техническая база оснащения кабинетов (физика, биология, география, химия)
Отсутствие контроля со стороны родителей.
Мотивация обучающихся не на достаточном уровне.
Не все педагоги школы используют ИКТ на уроках (отсутствие оборудования)
Много семей группы риска: неблагополучные, малообеспеченные, не полные.
Рекомендации:
Педагогам, классным руководителям систематизировать работу со слабоуспевающими обучающимися, организовать дополнительные занятия, консультации.
Учителям – предметникам использовать различные формы, методы, приёмы работы направленные на повышение качества обучения.
Классным руководителям и учителям-предметникам работать в тесном контакте с родителями.
Необходимо активизировать курсовую переподготовку педагогов по направлениям: ИКТ, ФГОС, новые технологии и т.д
III. Пропуски:
В 2012-13уч.г. пропущено
14858 урока (б\у причины – 2618 ур.)
на 1 обучающегося: 64.6 уроков (б\у причины 11.3 час на чел.)
Больше всего пропусков допустили:
) уч-ся 8а класса Ганеева Кристина - 95 дней /570 уроков (не желание учиться)
2) Уч-ся 6б кл. Клюев Дмитрий – 60/360 (неблагополучная семья, обучается по VIII виду)
уч-ся 9а кл. Волкова Елена – 26/216 (нежелание учиться, малообеспеченная семья, неблагополучная, неполная)
уч-ся 4кл. СКО Мирошкина Ольга – 25/150 ( опекаемая, по болезни)
Вывод:
В сравнении с показателями 2011-2012 уч.г.
количество пропусков в этом учебном году уменьшилось на 1084ур., но количество пропусков по неуважительной причине на одного обучающегося возросло – с 11 на 11.3 . Причина:
Уменьшился количественный состав классов
|
