Общий вывод:
Результат анализа методической работы за год выявил следующие проблемы и наметил пути их решения:
Проблемы
|
Способы решения
|
Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с ФГОС. Аттестация
|
Посещение курсов повышения квалификации педагогов
Активизация участия педагогов в семинарах, форумах, конкурсах различного уровня.
Привлечение педагогов к разработке и созданию авторских программ, обобщению опыта работы
Стимулирование педагогов морально и материально.
|
Улучшение Материально – техническая база
|
Привлечение спонсоров.
Участие школы в социальных проектах, программах различного уровня
|
Повышение качества обучения
|
Активизировать работу с одарёнными и высокомотивированными детьми, через внеурочную деятельность, подготовку детей к олимпиадам, участие НПК различного уровня.
Активизировать работу со слабоуспевающими, через организацию работы с родителями, администрацией, УС, школьным парламентом, привлечением специалистов, организацию дополнительных занятий, консультаций. Администрации школы продумать стимулирование педагогов за дополнительную работу.
Разнообразить формы, методы, приёмы работы с обучающимися и педагогами. Активно использовать современные технологии в образовательном процессе, направленные на повышение качества обучения.
Организовать мастер – классы, семинары, практикумы, конференции, открытые уроки направленные на повышение познавательной активности обучающихся в урочное и внеурочное время.
Организовать творческие инициативные группы по созданию, апробации и внедрению новых программ, технологий, проектов направленных на повышение качества обучения.
|
Воспитательная деятельность ОУ.
Работа по программе воспитания.
В 2012-2013 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания условий для социализации личности школьника.
ЦЕЛЬ ВР:
Ориентация развивающегося ребенка на вечные общечеловеческие ценности, перевод их в личные ценности каждого воспитанника, способного к самореализации, самоутверждению и социализации в обществе.
На основе выявленных проблем ВР за 2011– 2012 г. были определены следующие задачи на этот учебный год:
Задачи 2012-2013 уч.г
|
Через какие мероприятия решались
|
Формировать положительный имидж школы и ученика.
|
Обобщение опыта работы классных руководителей.
Конкурс портфолио.
Участие в конкурсах педагогов и обучающихся.
Выступления классных руководителей на МО, конференциях, НПК различного уровня.
|
Продолжить работу по созданию программ воспитания в классных коллективах.
|
Курсовая переподготовка классных руководителей
Научно – методическая деятельность.
Работа МО классных руководителей
|
Повышать научно-теоретический и методический уровень педагогического коллектива через самообразование педагогов, организацию системы занятий и мероприятий, курсовую подготовку.
|
Организация самообразования педагогов.
Курсовая переподготовка классных руководителей
Работа МО классных руководителей
Знакомство с новинками научно – теоретической литераторы ВР.
|
Развивать систему школьного самоуправления как единую систему самоуправления классных и школьного коллективов, направленную на развитие познавательной активности.
|
Организация школьного парламента
Работа классных органов самоуправления
Участие в конкурсах, акциях, конференциях.
Диагностическая работа
Организация школьного пресс-центра
|
Строить воспитательную работу на основе данных психологического и педагогического мониторинга.
|
Мониторинг воспитательной деятельности.
Мониторинг деятельности классного руководителя.
|
Развивать систему дополнительного образования и внеурочной деятельности на основе социального запроса родителей и детей.
|
Организация кружков, секций разного направления.
Организация внеурочной деятельности.
|
Активизировать участие в воспитательном процессе школы родительскую общественность.
|
Общешкольные родительские собрания.
Классные родительские собрания.
Участие родителей в школьных и общешкольных мероприятиях.
Организация семинаров, круглых столов, анкетирование.
|
В 2012-13 уч.году воспитательную деятельность осуществляли 16 классных руководителей, 1 педагог – организатор, 1 социальный педагог, 3 воспитателя ГПД.
Из них: 2 чел. –высшая кат., 1 кат. -15 чел., 2 кат. – 2 чел.
Организация деятельности школьного ученического коллектива осуществлялась через систему школьных мероприятий и реализацию программ ВР «МЫ».
В основе ВР в школе лежит программа ВР «МЫ» и программа духовно-нравственного воспитания младших школьников «Ступени познания».
Приоритетные направления воспитательной работы:
«Труд», «Человек», «Культура», «Знания», «Здоровье», «Семья», «Земля, мир».
Каждый месяц представлено одно направление. В рамках которого проводятся классные часы и мероприятия, а также работа с родителями.
Были проведены общешкольные мероприятия:
Направления
|
МЕРОПРИЯТИЯ
|
«ТРУД»
|
«Операция листопад», «Укрась кусочек планеты», «Чистый двор»
|
Турслёт
|
Оформлен стенд «Иркутская область – 75 лет»
|
Уроки безопасности. Тематические классные часы.
|
«ЧЕЛОВЕК»
|
Праздник «День учителя», «День самоуправления».
|
Акция «Помощь пожилому человеку».
|
Праздник осени.
|
Акция «Мы против жестокости»
|
Акции «Мы против курения»
|
Тематический классный час
|
«КУЛЬТУРА»
|
КВН
|
«Капустные посиделки»
|
Конкурс «Театр дети»
|
«Самый классный классный»
|
Линейка, посвящённая празднику 23 февраля
|
конкурс «Смотр классных уголков»
|
Тематические классные часы
|
«ЗНАНИЯ»
|
«Шаги в науку»
|
Предметные олимпиады
|
районный форум «Одаренные дети»
|
праздник Букваря
|
районная научно-практическая конференция.
|
Районный конкурс «Ученик года»
|
Единый классный час, посвященный Дню Победы
|
Тематический классный час
|
«ЗДОРОВЬЕ»
|
Кросс «Золотая осень»
|
Декадник по охране зрения
|
Акция «Стоп, СПИД!»
|
День Здоровья
|
Спортивное шоу «Рождественские встречи»!»
|
Районные спортивные мероприятия
|
военные сборы
|
Районный конкурс ЮИД
|
«ЗАРНИЦА»
|
Спортивная игра «Казачьи игры»
|
Тематический классный час
|
«СЕМЬЯ»
|
«Масленица»
|
Общешкольное родительское собрание «Умники и умницы»
|
Тематический классный час
|
Праздничный концерт к марта.
|
«ЗЕМЛЯ, МИР»
|
Конкурс кормушек
|
Акция «Укрась кусочек планеты»
|
«Чистый двор»
|
Акция «Самое хлебное дерево»
|
Тематический классный час
|
«ОТЕЧЕСТВО»
|
Праздничный концерт к 9 мая
|
Торжественный митинг, посвящённый 9 мая
|
«Зарница»
|
Единый классный час «Уроки мужества»
|
Вахта памяти
|
Тематический классный час
|
В школе наиболее распространённая форма организации воспитательной работы в классе является классный час, который проходит каждую неделю по разной тематике (по нравственному воспитанию, здоровому образу жизни, о трудолюбии, бережливости, справедливости, товариществе, доброте, скромности и др.).
Проведены тематические классные часы.
Правила дорожного движения и травматизма.
Правила пожарной безопасности.
Профилактика правонарушений.
Класс
|
Название, тематика
|
Форма проведения
|
Охват обучающихся
|
1
|
1.Азбука безопасного поведения.
2.Правила безопасности на дороге.
3.Правила пожарной безопасности
4.Что порождает жестокость
|
Беседа
Ролевая игра
Игра
Беседа
|
24 – 100%
24-100%
24 – 100%
24- 100%
|
2
|
1.Твоя безопасность
2.Осторожное обращение с огнем
|
Беседа с элементами игры
Беседа
|
14 – 100%
14 – 100%
|
3
|
1.Безопасный отдых на каникулах.
2.Опасные места в доме
3.Ты имеешь право
|
Дискуссия
Устный журнал
Беседа
|
15 – 100%
14 – 97%
15 – 100%
|
4
|
1.В стане дорожных знаков
2.«Спички детям не игрушка»
3.Жестокость – сестра трусости
|
Игра
Беседа
Кл. час
|
15 – 100%
15- 100%
15 – 15%
|
5
|
1.Бысрая езда – это хорошо?
2. Если вы оказались в дыму – правила поведения.
3.Что такое конституция.
|
Круглый стол
Ролевая игра
Беседа
|
15 – 97%
14 – 94%
11- 69%
|
6а
|
1.Как сохранить свою жизнь и здоровье.
2.Что нужно делать, чтобы не возник огонь
3.»Жестокость»
|
Беседа
Кл. час
Кл.час
|
12 – 100%
12- 100%
11 – 97%
|
6б
|
1.Как избежать опасности
2.Мои права и обязанности
|
Кл. час
Круглый стол»
|
10 – 83%
12 – 100%
|
7
|
1.«Красный, желтые, зеленый»
2. «Береги планету» - соц. Реклама о вреде курения
3.Мы против наркотиков
|
Игра
Сообщение из СМИ
Лекция - беседа
|
12 – 92%
13 – 100%
10 – 77%
|
8а
|
1.Безопасная дорога в школу
2.Правила поведения в лесу
|
Кл. час
|
14 – 100%
|
8б
|
1.Будь осторожен!
2.Опасные игры с огнем
3.Имя беды наркотики
|
Игра
Тем. Беседа
Просмотр фильма
|
14 – 100%
14- 100%
13 – 92%
|
9а
|
1.Знай и соблюдай ПДД.
2. Что порождает жестокость
|
Кл. час
Круглый стол
|
12- 92%
10 – 71%
|
9б
|
1.Поведение на дорогах
2.Моя личная безопасность
3.О мерах по защите ребенка от жестокого обращения
|
Просмотр к/фильма
Кл.час
Обсуждение закона
|
15- 100%
14- 92%
15 – 100%
|
10
|
1.Береги свою жизнь!
2.О правах ребенка
|
Дискуссия
Беседа
|
16 - 94%
8 – 44%
|
11
|
1.Урок безопасности – соблюдаем ПДД
2.Подростковая жестокость
|
Урок – игра
Круглый стол
|
12 – 100%
12 – 100%
|
Проведение классных часов заранее предусматривается в плане воспитательной работы. При проведении часов общения преобладает форма свободного общения учащихся с классным руководителем.
Вывод:
Все классы принимали участие во всех классных и общешкольных мероприятиях.
Во всех мероприятиях участниками были обучающиеся школы, классные руководители, но, не всегда дети были активными организаторами.
Классные руководители 1- 11 классов старались проводить тематические классные часы, часы общения, но для сплочения детского коллектива хотелось бы чтобы классные руководители в течении года организовывали интересные совместные классные мероприятия, где происходило бы сближение детей, и они узнавали друг друга с положительной стороны.
Рекомендации:
Классным руководителям разнообразить формы работы с классом.
Чаще привлекать детей к организации мероприятий в классе.
|
