Целевая установка: создание условий для адаптации, становления, развития и саморазвития педагогических работников. Осуществление стратегического планирования методической работы в школе.
Деятельность методических объединений учителей – предметников
Цель: Повышение качества обучения школьников путем формирования профессиональной компетентности педагогов
ШМО:
Естественно – математическая секция –руководитель Шульгина С.И.
математики – Шульгина СИ, Колосовская ЕП. Голубева ГП;
физики – Терехов ЕМ;
химии –Котус МИ;
информатики Каменецкий ГП;
географии – Дятловская ЕВ;
биологии – Терехова НА
ШМО «Начальные классы – руководитель Галкина н.Г.
Подолевская Татьяна Владимировна
Лысикова Галина Михайловна
Гришкина Тамара Викторовна
Судакова Галина Александровна
Елисеева Татьяна Васильевна
Спинова Елена Валентиновна
Макарова Галина Анатольевна
ШМО «Специально – гуманитарного цикла» - руководитель Баркова Р.И.
Рудьман О.Б. – русский язык литература
Масловская С.Н – русский язык литература
Высокос Л.А. русский язык литература
Каменецкая Е.М.- русский язык литература, МХК
Якубчик А.Н. – история, технология
Маслобоев В.В.- физкультура
Майорова В.Н.- английский язык
Корчевая Н.В. – изо
Белякова Т.В.- технология
Шульгин В.А. - ОБЖ
Вывод по работе ШМО:
В школе созданы 3 методических секций, каждая секция имеет свой план работы, цель, согласующуюся с методической темой школы, программой развития.
Каждая секция в течении года организовала и провела следующие общешкольные мероприятия: Предметная неделя, методический день, отчёт по самообразованию, учёный совет, педагогический совет, общешкольное родительское собрание.
В секциях организовано взаимопосещение уроков, внеклассных мероприятий. Активизирована методическая работа в секции начальных классов, на высоком уровне налажена методическая работа в секции естественно математического цикла, не на достаточном уровне ведётся работа в секции специально – гуманитарного цикла. Причина: болезнь руководителя секции, большой количественный состав секции.
Администрации школы продумать систему стимулирования руководителей ШМО, активных педагогов.
Рекомендации:
Активизировать работу секции гуманитарного цикла
Разработать единый шаблон проблемно – ориентированного анализа работы ШМО
Руководителям секций отслеживать и сопровождать работ педагогов по темам самообразования , а так же способствовать обобщению опыта и участию педагогов в различных конкурсах педагогического мастерства.
Продолжить работы по организации предметных недель.
Рекомендовать для поощрения следующих руководителей ШМО – Шульгину С.И. – профессионализм, опыт, инициативность в организации методической работы школы, Галкину Н.Г. – за трудолюбие, исполнительность, ответственное отношение к выполняемой работе. Баркову Р.И. - за организацию методической работы ШМО.
Теоретические семинары
Тема
|
Выводы, рекомендации
|
«ЕГЭ и ГИА, мониторинг качества - повышение качества знаний
|
Организовать дополнительные занятия для неуспевающих, часто пропускающих занятий детей.
Проводить консультации с октября по рус.яз., математики.
Отрабатывать на уроках тестовые задания, организовать работу с демоверсиями в компьютерном классе.
Организовать участие в пробных ЕГЭ,ГИА
Провести промежуточную аттестацию в 9,10,11кл. в виде пробных экзаменов с привлечением членов УС
Работу проводить в тесном контакте с родителями, информировать под роспись
Сформировать нормативно – правовую базу ЕГЭ,ГИА
Поощрять работу педагогов по подготовке ЕГЭ,ГИА
|
«Формирование ключевых компетенций, как фактор формирования познавательной активности обучающихся»
|
Семинар организован совместно с ИРО
Сформирована методическая папка
Полученный материал активно используется на уроках и внеурочной деятельности педагогами ( открытые уроки, ВШК)
Рекомендации:
Скорректировать темы самообразования, с учётом программы развития школы
Направить педагогическую деятельность на развитие познавательной активности обучающихся, что будет способствовать повышению качества знаний в целом.
|
«УУД: Оценивание результатов деятельности обучающихся при переходе на ФГОС нового поколения
|
Формировать УУД на каждом уроке
Скорректировать темы самообразования
Отслеживать результаты деятельности учащихся, через листы достижений, портфолио, диагностику
Работу вести в тесном контакте с родителями, информировать родителей о любых изменениях
Наладить работу по организации преемственности между ДО – начальной школой- среднем звеном.
Усовершенствовать материально – техническую базу.
|
Общешкольное родительское собрание
Тема
|
Выводы, рекомендации
|
«Основы культуры взаимодействия: педагог – ученик-родитель
|
Интеллектуальный конкурс семей
Сделать конкурс традицией.
Активизировать родителей для участие в школьных мероприятиях.
Продолжить работу совместно с УС.
Продумать новые формы взаимодействия с родителями
|
Методические дни
Тема
|
Выводы, рекомендации
|
«Познавательная активность обучающихся на уроках и внеурочной деятельности, как фактор повышения качества обучения»
|
Открытые уроки (фрагменты)
Маслобоев В.В. – 9класс – физическая культура
Масловская С.Н.- 8 класс – русский язык
Рудьман О.Б. – 6 класс – русский язык
Шульгин В.А. – 5-7 класс – кружок «спасатель»
Мастер – классы:
Каменецкая Е.М.
Котус Н.И.
Высокос Л.А.
Майорова В.Н.
Якубчик А.Н.
Белякова Т.В.
Якубчик А.О
|
УУД: «Оценивание результатов деятельности обучающихся при переходе на ФГОС нового поколения
|
1. «УУД: стандарты нового поколения» - Галкина Н.Г.
2.фрагмент открытого урока в 1 классе – Подолевская Т.В
3. фрагмент открытого занятия «Светская этика» - Судакова Г.А.
4.мастер –класс по технологии « Канзаши»- Белякова Т.В
5.мастер – класс «Использование компьютерного оборудование» - Гришкина Т.В.
6.круглый стол «проблемы, перспективы ФГОС» - Корчевая Н.В.
|
Вывод:
Открытые уроки и мастер – классы – получили положительную оценку педагогов.
Педагоги школы представляли свой опыт работы на уроке с использованием современных технологий, ИКТ.
Фрагменты уроков, внеклассных мероприятий показали, что педагоги используют различные приёмы, формы, технологии направленные на развитие познавательной активности на разных этапах урока, занятий.
Рекомендации:
Разнообразить формы проведения методических дней.
Активно внедрять новые технологии, информационные формы работы на уроке и внеурочной деятельности.
Педагогам школы полученные знания использовать в своей работе, а так же при посещении уроков коллег соблюдать педагогический такт.
Отметить работу следующих педагогов: Маслобоев В.В., Масловская С.Н , Рудьман О.Б.,Шульгин В.А. , Каменецкая Е.М., Высокос Л.А., Майорова В.Н., Якубчик А.Н. Галкина Н.Г. Подолевская Т.В., Судакова Г.А., Белякова Т.В, Гришкина Т.В. Шульгина С.И.
Инновационная деятельность.
Муниципальная площадка «Условия создания и внедрения программы «Лестница успеха» 5-9 класс
Диагностика инновационного потенциала педагогического коллектива: «Готовность педагогов к инновационной деятельности «Уровень сотрудничества, умения работать в коллективе»
Результаты анкеты «Оценка уровня инновационного потенциала педагогического коллектива» представлены в таблице 1.
Таблица 1
Готовы и осуществляют инновационную деятельность
|
Готовы к инновациям
|
Согласны пройти курсовую подготовку и участвовать в инновациях
|
77%
|
13%
|
10%
|
77% педагогов школы готовы и осуществляют инновационную деятельность в образовательном процессе. Осуществление инноваций проходит в форме:
Внедрение авторских программ элективных курсов в ПП и П подготовке обучающихся – 8 программ утверждены на областном уровне.
18% педагогов ведут факультативные курсы по адаптированным программам
кружковая работа осуществляется по авторским программам, прошедшим экспертизу на муниципальном уровне.
19% классных руководителей работают по авторским воспитательным программам.
86% педагогов применяют в своей работе новые технологии: технология развивающего обучения , ИКТ, проектная деятельность, ТРИЗ и т.д.
48% педагогов привлекают детей к участию в НПК на муниципальном, региональном и федеральном уровне
8% педагогов участники и призёры всероссийских конкурсов.
Сведения о повышении квалификации и профессиональной компетенции педагогов:
Аттестация педагогов.
Согласно графику аттестации в 2012-2013 г. аттестацию прошли:
ФИО
|
форма аттестации
|
результат категория
|
Голубева Г.П.
|
открытый урок
|
подтверждение/ 1 категория
|
Котус М.И.
|
открытый урок
|
подтверждение/ 1 категория
|
Колосовская Е.П.
|
открытый урок
|
подтверждение/ 1 категория
|
Баркова Р.И.
|
открытый урок
|
подтверждение/ 1 категория
|
Белякова Т.В.
|
открытый урок
|
подтверждение/ 1 категория
|
Лысикова Г.М.
|
открытый урок
|
повышающая/ 1 категория
|
Вывод:
Успешно аттестацию прошли 5ч./100% педагогов
Модель аттестации – открытый урок -100%,
Повысили категорию – 1человек 20%, подтвердили категорию – 4чел.- 80% педагогов
Обобщение опыта педагогов (семинары, выступления, открытые уроки, мастер-классы, печатные работы)
В течении года педагоги школы принимали активное участие в различных семинарах, круглых столах, педагогических чтениях, НПК различного уровня. Представленные выступления были направлены на обобщение опыта работы, анализ деятельности педагога, решение проблем ВР, внеурочная деятельность по предмету и т.д. Форма выступления: доклад, сообщение, презентация и т.д. Каждое выступление сопровождалось ИКТ- поддержкой
Вывод:
Все педагоги школы (100%) в течении года представляли и обобщали свой опыт работы на ШМО, методических днях (согласно тематике мероприятия), педагогических советах, конференциях, форумах различного уровня.
Школьный уровень - участие приняли 17 человек из них 6 человек представили более 2 выступлений (Шульгина С.И., Гришкина Т.В., Масловская С.Н, Подолевская Т.В., Терехова Н.а., Галкина Н.Г)
Муниципальный уровень – участие приняли 12 человек из них получили грамоты 4 человек (Якубчик А.О, Шульгина С.И, Белякова Т.В., Лысикова Г.М.) остальные педагоги получили сертификаты, были отмечены руководителями РМО, коллегами.
Региональный, федеральный уровень – участие приняли 5 человек.
Необходимо отметить работу секции начальных классов которые активно в течении года работали по теме самообразования – все 100% педагогов этой секции представили свою работу по самообразованию.
Необходимо отметить работу руководителя секции естественно – математического цикла Шульгину С.И. как инициативного, творческого, организатора нетрадиционных форм организации работы ШМО – учёный совет был организован на высшем уровне.
Все материалы по обобщению опыта представлены на школьном сайте,.
Рекомендации:
Всем педагогам школы принимать активное участие в семинарах различного уровня.
Тему выступлений согласовывать с администрацией школы.
При подготовки к выступлению опираться на статистические данные, диагностики, характеристики, проблемы школы. (данные нашей школы) Свои выступления связывать с программой Развития школы.
При обобщении опыта работы уделять внимание практической направленности вашей работы.
Положительные результаты работы активно использовать в своей педагогической деятельности, а так же рекомендовать коллегам.
Подать заявку на выступления в 2013-2014г. на семинарах в УО, принять участие по обобщению опыта в конкурсах, семинарах, конференциях регионального, федерального уровня.
Участие педагогов в различных конкурсах на школьном, муниципальном, региональном уровне
В течение года педагоги школы принимали участие в различных конкурсах на разных уровнях. На методическом совете школы было принято решение о проведении школьного конкурса педагогических портфолио.
Вывод:
Конкурс Портфолио –участие приняли 12 человек из них – 1 место - Шульгина С.И.( электронное портфолио), ПодолевскаяТ.В. 2 место - Якубчик А.Н., Масловская С.Н., 3 место – Голубева Г.П.,
На муниципальном уровне: «Учитель года» - Судакова Г.А. – призёр, Конкурс разработок – участие приняли 7 человек из них Победители: 1м. - Масловская С.Н. Современный урок русского языка, призёры: Баркова Р.И. «Современный урок английского языка», Майорова В.Н.»Современный урок английского языка», Подолевская Т.В.»Современный урок в начальной школе», отмечены работы Лысиковой Г.М., Гришкиной Т.В., Галкиной Н.Г.
На региональном уровне победителями стали Каменецкий Г.П., Каменецкая Е.М. конкурс Губернатора иркутской области «Авторская программа»
На федеральном уровне участие приняли 10 человек «Профессиональный конкурс работников образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС – все педагоги получили дипломы, сертификаты подтверждающие наличие печатных работ.
Рекомендации:
Педагогам школы активно принимать участие в педагогических конкурсах различного уровня.
Подробно знакомиться с информацией о конкурсах представленной администрацией школы, на сайтах, педагогических сообществах (сообщения на планёрках, в учительской, на сайтах и т.д.) а так же привлекать обучающихся к участию в конкурсах, олимпиадах, НПК.
Работы, представленные на конкурс, представлять на школьном сайте.
|
