Моу гимназия 79, г. Ульяновск
Скачать 1.59 Mb.
|
Сенькин А. И.МОУ СОШ № 17 г. Ульяновска Внедрение компьютерной техники во все сферы деятельности человека послужило толчком к зарождению новой научной и прикладной дисциплины - информатики. Впервые термин ИНФОРМАТИКА стал использоваться во Франции в 60-х годах. В англоязычных странах ему соответствует синоним computer science (наука о компьютерной технике). В нашей стране информатика выделилась как самостоятельная область с начала 80-х годов, а затем вошла в школьную программу как самостоятельная дисциплина. Могущество компьютера определяется человеком и теми знаниями, которыми он обладает. В процессе изучения информатики ученики должны не только научиться работать на компьютере, но и уметь целенаправленно его использовать для познания окружающего мира. Информатика определяет сферу человеческой деятельности, связанную с процессами хранения, преобразования и передачи информации с помощью компьютера. Данная дисциплина оказывает непосредственное влияние на изучение всех остальных предметов школьного курса. Как направить знания школьников, полученные на уроках информатики и их творческую энергию в реальное дело, наполнить их работу в изучении физики значимым смыслом, организовать самостоятельную работу с учебником во внеурочное время дома?.. Знания, полученные учениками на уроках информатики можно использовать для компьютерного тестирования и обучения по сети Интернет. Для этого используется программа MyTest (www.klyaksa.net). Программа позволяет автоматизировать процесс контроля знаний учащихся. Формы контроля, которые применяют учителя, очень разнообразны, но наиболее часто используются письменный или устный опросы. К сожалению, эти формы не лишены недостатков. При проведении устного опроса происходит большая трата времени урока при малом количестве выставляемых оценок, при проведении письменных работ количество оценок возрастает, но много времени уходит на проверку. Тестирование как наиболее эффективный способ проверки знаний находит в школе все большее применение вследствие появления компьютерных классов. Одним из основных и несомненных его достоинств является минимум затрат времени для получения надежных итогов контроля. При тестировании используются как бумажные, так и электронные варианты. Электронное тестирование особенно привлекательно, так как позволяет получать результаты сразу по завершении теста. Тестирование в школе выполняет три основные, связанные друг с другом функции: диагностическую, обучающую и воспитательную:
Тестовый контроль — более справедливый метод, он ставит всех учащихся в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, полностью исключая субъективизм преподавателя. Именно тестирование стало основной формой сдачи экзамена по физике. С 2009 года для выпускников школ основная форма итоговой государственной аттестации в школах Российской Федерации - Единый Государственный Экзамен. Следовательно, надо обязательно вводить тестовые технологии в систему обучения. С их помощью в течение года можно оценивать уровень усвоения материала учениками и формировать у них навык работы с тестовыми заданиями. Такие тренировки позволят учащимся при сдаче ЕГЭ повысить свой тестовый балл. Одновременно во время таких тренировок развиваются соответствующие психотехнические навыки саморегулирования и самоконтроля. В связи с этим тестирование, как средство измерения и контроля знаний учеников, становится основой обучающего процесса в российских школах. Тестовые задания могут составляться с использованием разнообразных компьютерных инструментов, начиная от различных редакторов и программ для разработки презентаций и до использования языков программирования и возможностей сети Интернет. И, наверное, любой учитель создавал или накапливал для работы свою тестовую среду. Но разработка качественного тестового задания — длительный, трудоемкий и дорогостоящий процесс. Особенно это касается тестирующих программ. |
Похожие:
 | Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош... | | Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения |
 | Доклад директора моу гимназия №86 Моу гимназия №86 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа реализует свою деятельность на основе Устава школы, в соответствии... | | Модель организации образовательно-развивающего пространства «ноосфера»... Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №117 (моу гимназия №117), г. Ростов-на-Дону |
| Перми Педагогический аудит. Эффективный педагог Материалы проектной... Эффективный педагог: Материалы проектной деятельности опорного образовательного учреждения моу «Гимназия №5» г. Перми; Департамент... | | Уроке математики, разработанной на основе информационных технологий Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №10 г. Шахты Ростовской области (моу гимназия №10) |
| Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия г. Надыма» Деятельность моу «Гимназия г. Надыма» по обеспечению и развитию гимназического образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управляющего Совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары» (протокол №1 от 14. 01. 2010) и педагогического совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары»... |
| М. В. Калугина Директор моу гимназия№16 Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №16 работает в режиме развития, обеспечивая превышение государственных стандартов... | | Моу дпоп «Научно информационный методический центр» моу «Бердигестяхская... Эссе |
| Урока физической культуры во 2 классе по теме «Комплексы физических упражнений» Автор: Романова Наталья Витальевна, учитель физической культуры мбоу "Гимназия №13" г. Ульяновск | | Образовательная программа моу тверской гимназии №10 Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к моу тверская гимназия №10 |
| Сценарий урока онз по русскому языку в 3 классе по системе Л. В.... Автор: Тимофеева Ирина Викторовна, учитель начальных классов моу «Гимназия №5» г. Оренбурга | | Директор моу председатель Положение определяет порядок распределения стимулирующих выплат работникам Муниципального общеобразовательного учреждения «Городская... |
| Урок обществознания Пряниной Валентины Григорьевны, учителя моу «Гимназия №8» Урок обществознания Пряниной Валентины Григорьевны, учителя моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области | | «общероссийского профсоюа образования» Опыт работы первичной профсоюзной организации моу Первичная профсоюзная организация моу «Гимназия №1» г. Саратова за последние три года стала участником и победителем четырех городских... |
