В 2011-2012 учебном году I. Констатирующая часть
Скачать 1.03 Mb.
|
Подтверждение годовых отметок
В целом следует отметить, что итоговая аттестация в 9-х классах прошла на хорошем организационном уровне. Все экзамены по выбору были успешно сданы учащимися. Анализ результатов экзаменов по выбору позволяет сделать вывод, что большинство выпускников выбрали для сдачи экзамена те предметы, по которым они наиболее успешны. Следует отметить результативность учащихся при внешней оценке качества образования в течение нескольких лет. Хорошие результаты по данным предметам являются закономерным продолжением целенаправленной работы учителей при подготовке учащихся к олимпиадам, ориентируя их на участие в предметных конкурсах, социальных проектах, способствующих профессиональному определению выпускников. Данный опыт работы несомненно должен быть обобщен и предложен как педагогам нашей школы , так и других школ. Итоговую аттестацию в традиционной форме (7 вид) в 2011-2012 учебном году проходили 2 человека – Аксанин Е., Симоненко Е., учащиеся 9 «Б» класса. Они подтвердили освоение общеобразовательных программ основного общего образования. По итогам государственной (итоговой) аттестации 46 выпускников 9-х классов получили аттестат об основном общем образовании, 1 ученик справку (8 вид). Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждена ученица 9Б класса Суханова В. – английский язык, ученик 9Б класса Дейнега Д. Аттестат с отличием получил ученик 9А класса Лукаш Григорий. В государственной (итого вой) аттестации участвовали 46 выпускников 9-х классов. Учащиеся 9А, 9Б классов государственную (итоговую) аттестацию по математике), русскому языку проходили с участием территориальных экзаменационных комиссий (44 уч.) Высокие результаты по русскому языку показала ученица 9а класса Калинина Вера ( 100 баллов), 98 баллов набрали учащиеся Нагирняк Е., Лукаш Г., Погорелая К., Гришина Е. набрали 98 баллов. Результаты экзамена в 2012г. выше районных по выполнению, качеству и рейтинговому баллу . Сравнивая результаты краевых диагностических работ по русскому языку и результаты государственной (итоговой) аттестации по предмету, следует отметить, что на экзамене учащиеся показали лучшую результативность. Общий уровень качества знаний (100%) по русскому языку является оптимальным для выпускников школы. Наивысший результат по математике показал ученик 9а класса Лукаш Григорий - 61б. Неудовлетворительную отметку получили Пироженко Евгений – 19б, Крук Максим – 19б, Барабаш Юлия – 19б, данные учащиеся пересдали экзамен в традиционной форме в дополнительно установленные сроки на «удовлетворительно». Анализ результатов показал, что школьные показатели % выполнения, качества знаний, рейтинговый балл ниже районных и краевых. Несмотря на то, что результаты по математике ниже общерайонных показателей необходимо отметить положительную динамику внутришкольных данных, по результатам КДР с января 2012 г. выросло качество знаний по предмету, просматривается увеличение рейтингового балла. Выбор предметов по сдаче в новой форме учащихся в сравнении с 2011 годом уменьшился на 4%, это связано прежде всего с тем, что в школе в 2012-2013 учебном году профильный класс не открывается, так как планируется открытие одного 10-го класса . Результаты экзамена по биологии показали, что результаты ниже, чем в прошлый уч. год по качеству знаний и среднему баллу, однако выбор учащимися увеличился, процент выполнения и качества достаточно высокие. Результаты экзамена по химии показали высокое качество и средний балл, однако выбор учащимися предмета уменьшился. Анализ результатов по физике показал, что результаты экзамена в 2012г. ниже чем в 2011г. по качеству знаний и среднему баллу, увеличился выбор учащимися предмета. Анализ результатов по истории показал, что результаты экзамена в 2012г. одинаковы с 2011г. по качеству знаний, однако качество знаний составляет 50 %, уменьшился выбор учащимися предмета. Анализ результатов по обществознанию показал, что результаты экзамена в 2011г. ниже чем в прошлые уч. годы по качеству знаний и среднему баллу, выбор учащимися предмета резко уменьшился. Достаточно высокие результаты учащихся при сдаче экзаменов школьной аттестационной комиссии дают право сделать вывод о необходимости выхода на внешнюю оценку качества образования. В традиционной форме в школе ребята сдавали английский язык, физическую культуру и ОБЖ. Итоговую аттестацию в традиционной форме (7 вид) в 2011-2012 учебном году проходили 2 человека – Аксанин Е., Симоненко Е., учащиеся 9 «Б» класса. Они подтвердили освоение общеобразовательных программ основного общего образования. В целом следует отметить, что итоговая аттестация в 9-х классах прошла на хорошем организационном уровне. По итогам государственной (итоговой) аттестации 46 выпускников 9-х классов получили аттестат об основном общем образовании, 1 ученик справку (8 вид). Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждена ученица 9Б класса Суханова В. – английский язык, ученик 9Б класса Дейнега Д. Аттестат с отличием получил ученик 9А класса Лукаш Григорий. В целом тоговая аттестация - 2012 проходила на удовлетворительном уровне, на экзаменах был создан благоприятный психологический микроклимат. Нарушений прав обучающихся не зарегистрировано, об этом свидетельствует отсутствие заявлений в конфликтную комиссию УО. 46 выпускников 9-х классов подтвердили освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования и получили аттестат. Все экзамены по выбору были успешно сданы учащимися. Анализ результатов экзаменов по выбору позволяет сделать вывод, что большинство выпускников выбрали для сдачи экзамена те предметы, по которым они наиболее успешны. Следует отметить результативность учащихся при внешней оценке качества образования в течение нескольких лет по химии и биологии. Хорошие результаты по данным предметам являются закономерным продолжением целенаправленной работы учителей при подготовке учащихся к олимпиадам, ориентируя их на участие в предметных конкурсах, социальных проектах, способствующих профессиональному определению выпускников. Данный опыт работы несомненно должен быть обобщен и предложен как педагогам нашей школы , так и других школ В то же время выявлены следующие проблемы: - недостаточный уровень математического образования - снижение % выбора по химии, биологии. - низкое качество знаний по физике, обществознанию, истории. - необходимость выхода по английскому языку на внешнюю аттестацию. - большой процент сдачи ОБЖ и физической культуры учащимися. Государственная (итого вая) аттестация 11 класс В 2009 году в России вступил в силу закон, согласно которому ЕГЭ становится одновременно выпускным экзаменом в школах и вступительным в вузах. Для получения аттестата ребятам необходимо сдать лишь два обязательных экзамена – по русскому языку и математике, а остальные 12, включая четыре по иностранному языку, они могут выбрать в зависимости от того, в какой вуз, и на какую специальность собираются поступать. Единый государственный экзамен 2012 года проводился по 11 предметам школьной программы (русский язык, литература, математика, химия, биология, география, физика, история, обществознание, информатика, английский язык). Экзамены по географии, информатике и ИКТ учащиеся нашей школы не выбрали. Всего в 11-х классах в 2011-2012 учебном году обучалось - 42 ученика, к государственной (итоговой) аттестации по результатам учебного года были допущены все учащиеся. Выпускников, имеющих право проходить государственную аттестацию в обстановке исключающей негативное воздействие на здоровье - нет. Можно отметить более ответственный выбор учащимися предметов на итоговую аттестацию, тем более что фактически запросы был сформированы уже с 10 класса, что позволило учитывать интересы учащихся при формировании учебного плана и организации дополнительнительных занятий.
Не выбрали предметов по выбору Бицер Дарья и Бочка Елена, которые решили поступить в колледж по результатам двух обязательных экзаменов. Все экзамены были проведены в установленные сроки, согласно нормативно- правовым актам федерального, регионального и муниципального уровня. В резервные дни сдавали экзамены Передерий Анастасия (биологию, русский язык) по причине болезни, пересдавали математику Кондратьева Вероника (повторно 36б) и Гавриленко Анастасия (повторно 44б). Аттестаты , подтверждающие получение среднего полного образования по итогам государственной аттестации получили все выпускники 11-х классов. Аттестат особого образца и золотые медали «За особые успехи в учении» получили ученики 11Б класса Марченко Александр и Окипний Николай.. Всего в 11-х классах обучалось 42 человека, из них сдавали предметы по выбору – 40 человек , что составляет 95,2% (в 2010г.- 93,5%, в 2011г. - 70,5% ) Востребованность предметов выбора ежегодно растет.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчёт о работе педколлектива огоу нпо пу №12 2011-2012 учебном году В 2011-2012 учебном году училище продолжило работу над реализацией новой Программы развития, составленной на период 2010-2014гг |  | Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края моусош... Моусош №8 им. А. Я. Тимова, муниципального образования Новокубанского района в 2007-2008 учебном году |
| Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году | | О преподавании учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательных... ... |
| Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Порошинской... Школы в 2011-2012 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями),... | | Решение «24» августа 2011 года №2/15 г. Новоуральск о проведении... Общего и профессионального образования на лучший реферат по вопросам избирательного права, законодательства о референдумах, взаимосвязи... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Исходя из итогов работы педагогического коллектива в 2010-2011 учебном году и в соответствии с тактическим планом программы развития... | | Анализ работы за 2011-2012 учебный год Основной целью анализа работы школы является: аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году на основе определения... |
| План работы мобу «гостинопольская основная общеобразовательная школа»... Тема работы школы в 2010-2011 учебном году : «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на... | | Анализ воспитательной работы по мбоу духовщинская средняя общеобразовательная... В 2011-2012 учебном году школа продолжала решать те же задачи, что и в предыдущем году, стремясь воспитывать личность, способную... |
| II. Задачи мо в прошедшем учебном году, эффективность работы мо.... «Совершенствование профессионального мастерства педагогов, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности... | | О преподавании литературы в 2012- 2013 учебном году Нормативно-правовые... Преподавание предмета в 2012 – 2013 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами |
| О состоянии воспитательной работы мкоу «Тагиркентская основная общеобразовательная... Гак по специальностям академии в 2009/2010 учебном году, признал работу гак в 2009/2010 учебном году удовлетворительной, поручил... | | Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №10 за 2011/2012 учебный год В 2011/2012 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи |
| Анализ учебно-воспитательного процесса за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году работа педагогического коллектива была направлена на реализацию методической темы | | Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... |
