Протокол №5

Скачать 334.56 Kb.

Название	Протокол №5
страница	2/2
Дата публикации	30.06.2014
Размер	334.56 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > История > Документы

1 2

Зачет №4 по теме: Человечество на этапе перехода к информационному обществу.

Тематический план (выполнение программы):

№	Тема	План группа	Факт
№	Тема	План группа	10-1
1	История как наука	2 часа
2	Человечество на заре своей истории	2 часа
3	Цивилизации Древнего мира	3 часа
4	Средневековье	6 часов
5	Новое время: эпоха модернизации	10часов
6	От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества.	16 часов
7	Человечество на этапе перехода к информационному обществу	9 часов
8	Повторение	2 часа
Всего часов 1 пол		51 час
Выполнение программы 1 пол

Всего часов 2 пол
Всего часов год
Выполнение программы 2 пол
Выполнение программы ГОД
Тема зачетов		дата
З№1. «Цивилизации Древнего мира и Средневековья»
З№2. «Новое время: эпоха Модернизации»
З№3 «Страны Запада и Востока в послевоенное время: социально-экономическое и общественно-политическое развитие».
З№4Человечество на этапе перехода к информационному обществу.

5.Требование к уровню подготовки обучающихся (из ФГОС)
В результате изучения курса учащиеся должны:

знать/понимать

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;
периодизацию всемирной и отечественной истории;
современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
историческую обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

6.Учебно-методическое обеспечения

основная литература

Учебники: 1. Всеобщая история с древнейших времен до конца 19 в.: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.

2. Всеобщая история. Конец 19 – начало 21 в.: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. – 11-е изд., испр. и доп. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009.

Программы: 1) Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н.В. Загладина, Н.А. Симония «Всеобщая история. 10 класс» для 10 класса общеобразовательных учреждений/ Н.В. Загладин, Х.Т. Загладина. – 3-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012.

2) Методические рекомендации по использованию учебников: Н.В, Загладин. «Всемирная история с древнейших времен до конца 19 века» (10 кл.); Н.В, Загладин «Всемирная история. 20 век» (11 кл.) при изучении предмета на базовом и профильном уровнях и Программа курса. Профильное обучение. – 3-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006.

дополнительная литература

3.Материально-технического и информационно-техническое обеспечения

Презентации:

Самостоятельные работы:
Раздаточный материал:

1 2

Похожие:

	Департамент научно-технологической политики и образования Утверждено решением Ученого совета Академии 27. 09. 2004 г. (протокол №1), с изменениями в соответствии с решением Ученого совета...		Протокол № Ильина О. С. Привалов Н. Т Протокол № от мбоу «Татарско Кандызская сош» /Халиуллин И. Ш
	Протокол № от 2011 г Зам дир по увр с. П. Хлопушина от 2012г. № протокол №		Согласовано утверждено и введено Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20
	Протокол от «28» 08. 2012г. №1 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № )		Протокол №1 от «25» августа 2011 г Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9
	Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. №		Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Протокол №3 от21. 03. 2012г. Принято на педагогическом Совете Протокол №5 от Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени основного общего образования по фгос		Протокол№1 Протокол №1 Приказом школы № Программа предназначена для учащихся 8 класса, изучающие предмет «немецкий язык» седьмой год и разработана на основе
	Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа «Деловой этикет и протокол» Охватывают материал по страноведению англоязычных стран, речевому этикету и правилам написания делового письма		Протокол от 31. 08. 2011г. №1 согласована протокол заседания управляющего... До революции село Вязовое являлось крупным волостным центром Грайворонского уезда Курской губернии. Здесь до 1917 года действовали...
	Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20		Протокол №1 от 29. 08. 2012г от 31. 08. 2012г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Протокол №1 от 31. 08. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № )		Протокол №3 от 01. 03. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № )

Школьные материалы