Рабочая программа учебного плана по новой истории и истории России для 8 класса Составитель Колтун С. А. 2013 г. Пояснительная записка данное тематическое планирование курса «История»
Скачать 438.71 Kb.
|
| | Тема 5. Традиционные общества в XIX в. Новый этап колониализма(3 ч) | |||||||||
| 20. | Япония | | | 1 | Реформы Мэйдзи. | Комб | экстерриториальность, сёгун, | Называть причины реформ и их последствия, объяснять особенности эконом. развития, описывать изменения в образе жизни об-ва; определять причины и хар-р вн. пол-ки, | *тест | § 27, вопросы, задания |
| 21. | Китай, сопротивление реформам. | | | | «Открытие» Китая | Комб | тайпины, ихэтуани, политика самоусиления | Объяснять особенности развития Китая, причины превращения Китая в полуколонию; составлять сравнит. табл. | * опрос по Д/З | § 28, вопросы, задания |
| 22. | Индия | | | 1 | Особенности колониального режима в Индии. | Комб | Индийский национальный конгресс; | Называть особенности развития; решать познавательные задания, уметь делать сообщения | * проблема Почему индийская община сильнее городского населения сопротивлялась колонизации? | § 29, вопросы, задания |
| | Тема 6. Международные отношения в конце XIX – начале XX вв.(2 ч) | |||||||||
| 23. | Международные отношения | | | 1 | Империалистические войны. | Комб | Канонерка, Тройственный союз, Тройственное согласие, концентрационный лагерь | Называть основные межд. противоречия; | круглый стол | § 31, вопросы, задания |
| 24. | Обобщающее заключение по курсу Новой истории 2 часть | | | 1 | | Обобщающий | | | | |
| Тема 1. Россия в первой половине XIX в. (17 ч) | ||||||||||
| 25 | Введение. Внутренняя политика Александра I в 1801 – 1806гг. | | | 1 | Внутренняя политика Александра I. | Изучение НМ | Либерализм, самодержавная власть, манифест. | Знать годы царствования Александра I; называть характерные черты внутренней политики Александра I. | сообщения, эвристическая беседа пути разв-я после переворота 1801г. | § 1, вопросы и задания, док-т |
| 26. | Внешняя политика Александра I в 1801 – 1806гг. | | | 1 | Внешняя политика. Войны со Швецией, Турцией, Ираном, Францией | комб | Коалиция, конвенция, сейм. | Называть основные цели, задачи и направления (и показывать на карте) внешней политики страны; оценивать ее результативность. | беседа по ?? учебника, работа с док-том | § 2, вопросы и задания, док-т |
| 27. | Реформаторская деятельность Сперанского. | | | 1 | Попытки проведения реформы. | Комб | Реформа, разделение властей, политические права, избирательное право. | определять предпосылки и содержание реформаторских проектов М. М.Сперанского; причины их неполной реализации и последствия принятых решений. | понятийный диктант, работа с док-том | § 3, вопросы и задания табл., схема |
| 28 | Отечественная война 1812г. | | | 1 | Отечественная война 1812 г | комб | Отечественная война, генеральное сражение, партизаны | Знать хронол.рамки О.В; планы сторон, характер В., ее основные этапы; полководцев и участников В.; называть и показывать по карте основные сражения | алгоритм военных действий, конт.карта | § 4 -5, вопросы и задания |
| 29 | Заграничный поход русской армии | | | 1 | Заграничный поход 1812 – 1914 гг. | комб | битва народов, Восточный вопрос, Венский конгресс, Священный союз | Объяснять цели и результат заграничного похода 1812—1814 гг ; называть основные направления внешней пол-ки страны в новых условиях | беседа по ?? уч-ка конт. карта, работа с док-том | |
| 30 | Внутренняя политика Александра в 1815 – 1820гг. | | | 1 | Противоречивость внутренней политики в 1815 – 1825 гг. | комб | Гражданские свободы, автономия, мистицизм | Объяснять причины и последствия изменения внутриполитического курса Александра в 1815 – 1820 гг.; давать оценку внутр. пол-ки | проблемное задание, сравнит. таблица | § 6, вопросы и задан, таблица |
| 31 | Социально-экономическое развитие | | | 1 | Аракчеев. Аракчеевщина. | комб | тарифный устав, военные поселения | Называть характерные черты соц.-экон. развития после О.В., объяснять причины эк. кризиса 1812-1815 гг. | тест | § 7, вопросы и задания |
| 32 | Общественное движение | | | 1 | Тайные общества | комб | общественное движение, либерализм, тайное общество, конституция | Называть причины возникновения общественного движения; основы идеологии, основные этапы развития общ. движения | «мозговой штурм», | § 8, вопросы и задания |
| 33 | Выступление декабристов | | | 1 | Движение декабристов. | комб | династический кризис | Объяснять цели и результат деятельности декабристов; оценивать истор. значение восстания декабристов. | твор. задание | § 9, вопросы и задания |
| 34. | Внутренняя политика Николая I. | | | 1 | Внутренняя политика Николая I. | Комб | свод законов, государственные крестьяне, обязанные крестьяне, жандарм. | Знать годы царствования Николая I; называть характерные черты внутренней политики Николая I | проверочная работа «Рос. при Ал.I» | § 10, вопросы и задания |
| 35 | Социально-экономическое развитие | | | 1 | Противоречия хозяйственного развития. | Комб | кризис крепостнической системы, «капиталистые» крестьяне | Называть характерные черты соц.-экон. развития; знать финансовую пол-ку Е.Ф.Канкрина | понятийный диктант | § 11, вопросы и задания, док-т |
| 36. | Внешняя политика Николая I. | | | 1 | Внешняя политика России. | комб | «международный жандарм» | Называть основные направления (и показывать на карте) внешней политики страны, причины кризиса в МО со странами Запада | опрос по ?? уч-ка конт.карта | § 12, вопросы и задания, док-ты |
| 37. | Общественное движение | | | 1 | Общественная мысль: западники и славянофилы, утопический социализм. | комб | западники, славянофилы, общинный социализм | Называть существенные черты идеологии и практики общ. дв-ий; сравнивать позиции западников и славянофилов, высказывать свою оценку | работа в малых группах: работа с док-том, сравнит. табл. | § 13, вопросы и задания, док-ты |
| 38. | Крымская война | | | 1 | Крымская война. | Комб | | Знать дату войны, ее причины и хар-р; показывать на карте места военных действий; знать полководцев и участников; объяснять значение и итоги Парижского мирного договора | алгоритм военных действий; конт. карта | § 14, вопросы и задания, опереж. задание |
| 39. | Образование и наука. Русские путешеств-ки первооткрыв-ли. | | | 1 | Достижения науки. | Урок-конференция | сословность образования | Называть выдающихся представителей и достижения российской науки. | сообщения, творческие задания | § 15 – 16, вопросы и задан, док-ты |
| 40. | Художественная культура. | | | 1 | Достижения культуры и искусства. «Золотой век» русской поэзии. | Урок-конференция | классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, русский ампир, русско-византийский стиль | Называть выдающихся представителей и достижения российской культуры. | викторина | § 17 – 18, вопросы и задания, док-ты |
| 41. | Повторительное обобщение по теме 1. | | | | | Обобщение | | | контрольная работа | |
| Тема 2. Россия во второй половине XIX в. (18 ч) | ||||||||||
| 42. | Накануне отмены крепостного права. Крестьянская реформа 1861г | | | 1 | Отмена крепостного права. | Изучение НМ | временнообязанные крестьяне, отрезки, уставные грамоты, мировые посредники | Называть предпосылки отмены кр. права; излагать причины отмены кр. пр.; называть альтернативные варианты отмены кр.пр.; знать основные положения крест.реформы; объяснять значение отмены кр пр. | эвристическая беседа с эл. л/р | § 19 -20, вопросы и задания, док-ты |
| 43-44. | Либеральные реформы 60 – 70-х гг. | | | 2 | Судебная, земская, военная реформы. | комб | земство, куриальная система выборов, суд присяжных | Называть основные положения реформы местного самоуправления, судебной, военной реформ; реформы в области просвещения; приводить оценки хар-ра и значения соц. реформ. | сосавление схем. табл, логич. цепочек | § 21 – 22, вопросы и задания, табл. |
| 45. | Социально-экономическое развитие после отмены крепост. права. | | | 1 | Особенности модернизации России. | комб | отработочная система | Называть основные направления эконом. пол-ки гос-ва; объяснять причины замедления темпов роста пром. производства; называть и показывать на карте | обобщающая беседа | § 23, вопросы и задания, док-ты |
| 46. | Общественное движение: либералы и консерваторы. | | | 1 | Либеральные, консервативные течения. Земское движение. | Комб | либералы, консерваторы | Называть существенные черты идеологии и практики консерватизма и либерализма. | беседа по ?? Д/З, инд тестирование | § 24, вопросы и задания, док-ты |
| 47. | Зарождение революционного народничества и его идеология. | | | 1 | Радикальные течения. Теория революц. народничества. | комб | народничество, революционеры, разночинцы, анархисты, «Хождение в народ», революционный террор. | Называть существенные черты идеологии и практики радикального общ. движения | составление сравнит. Табл. взаимопроверка | § 25, вопросы и задания, док-ты |
| 48 | Революционное народничество второй половины 60 – начала 80-х гг. | | | 1 | «Хождение в народ», «Земля и воля». | комб | «Хождение в народ», революционный террор. | Называть существенные черты идеологии и практики радикального общ. движения | с/р, работа с док-том | § 26, вопросы и задания, док-ты |
| 49. | Внешняя политика Александра II. | | | 1 | Внешняя политика в 60 – 70 гг. Завершение Кавказской войны | комб | союз трех императоров, «Священная война», | Называть цель и основные направления внешней политики в 60 – 70-х гг., | обобщающая беседа конт.карта | § 27 -28, вопросы и задания, |
| 50 | Русско-турецкая война 1877 – 1878гг | | | 1 | Русско-турецкая война. | комб | Балканский кризис, национально-освободительная война. | Знать дату русско-турецкой войны, ее причины и хар-р; показывать на карте места военных действий; знать полководцев и участников; объяснять значение и итоги Сан-Стефанского мирного договора; победы России в войне с Турцией. | алгоритм военных действий; конт.карта | |
| 51-52 . | Внутренняя политика Александра III. | | | 2 | Александр III. Консервативная политика Александра III. | комб | реакционная политика | Приводить оценку личности Александра III; называть основные черты внутренней политики Александра III | повторит.-обощ. тест | § 29 – 30, вопросы и задания, док-ты |
| 53. | Экономическое развитие в годы правления Александра III. | | | 1 | Экономическая политика Александра III. | комб | протекционизм, винная монополия | называть основные черты эконом. пол-ки Александра III; сравнивать эконом. программы Н.ХБунге и И.А. Вышнеградского; знать эк. программу С.Ю.Витте; объяснять, в чем состояли цели и рез-ты деятельности Н.ХБунге, И.А. Вышнеградского, С.Ю.Витте | проблемное задание; развернутый план | § 31, вопросы и задания, док-ты |
| 54. | Положение основных слоев общества. | | | 1 | Изменения в социальной структуре общества. | комб | сословия, классы, имущественное расслоение | Описывать условия и образ жизни различных слоев рос. об-ва; называть характерные черты положения разных слоев населения. | творческое задание | § 32 – 33, вопросы и задания, док-ты |
| 55. | Общественное движение в 80 – 90-х гг. | | | 1 | Распространение марксизма. | комб | марксизм | Называть организации и участников общественного движения; называть существенные черты идеологии и практики общественных движений (консервативных, либер., радик.) | работа с док-том | § 34, вопросы и задания, док-ты |
| 56. | Внешняя политика Александра III. | | | 1 | Внешняя политика России в концеXIX в. | комб | сепаратный мир, мобилизация | Называть цели и основные направления внешней политики Александра III. | конт.карта хронол. табл. | § 35, ?, задан, док-ты |
| 57-58. | Художественная культура второй половины XIX в. | | | 2 | Развитие образования, естественных и общественных наук. Российская культура XIX в. | комб | | Называть выдающихся представителей и достижения российской науки. | сообщения | § 36 – 37, 38 – 39, вопросы и задания |
| 59 . | Повторительно- обобщающий урок по теме 2. | | | 1 | | обобщение | | Называть выдающихся представителей и достижения российской культуры. | контрольное тестирование | |
| | ||||||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование по Всеобщей истории и Истории России 9 класс Тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории для 8 класса составлено на основе содержания Федерального компонента... | | Рабочая программа по истории 6 класс Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по курсу истории России составлено на основе программы Минобрнауки России. Рабочая программа... |
 | Рабочая программа по истории для 5-9 классов Составитель учитель истории Калинина Е. А А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. М.;Просвещение, 2009 и «Всеобщая история» Л. Н. Алексашкиной 2004 года. Данное тематическое планирование... | | Тематическое планирование учебного материала по истории 11 класс Календарно-тематическое планирование предназначено для социално экономического 11 класса и составлено на основе требований к обязательному... |
| Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса основного... Рабочая программа создана на основе примерной программы по истории России Министерства образования РФ | | Рабочая программа учебного курса История России XX начало XXI века... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Ворсма |
| Пояснительная записка по истории 7класс рабочая программа по истории... История России является составной частью истории развития мировой истории. В 7-ом | | Пояснительная записка программа обеспечивает реализацию авторского... Сборник нормативных документов,История./составители : Э. Д. Днепров.,Аркадьев А. Г. М.,Дрофа,2008 |
| Рабочая программа по истории россии с древнейших времен до конца... Государственного стандарта среднего (полного) образования по истории (базовый уровень) и базисного учебного плана. Она обеспечивает... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории для 8 класса составлено на основе содержания Федерального компонента... |
| Рабочая программа включает разделы: пояснительная записка; основное... «История России с древнейших времён до конца XVIII века». Программа курса и тематическое планирование рассчитаны на преподавание... | | Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории... |
| Пояснительная записка рабочая программа курса всеобщей истории для... Н. В. Загладина. Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н. В. Загладина Всеобщая история Конец XIX начало XXI века.... | | Пояснительная записка история 9 класс рабочая программа по истории... Примерной программе основного общего образования по истории, курсы «Истории России» и «Всеобщей истории» реализуются в Рабочей программе... |
| Рабочая программа по истории составлена на основе примерной программы... Программа и тематическое планирование для общеобразовательных учреждений. Всеобщая история. История России. 10-11 классы. /Автор-составитель... | | Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории для... Примерной программы основного общего образования по истории и авторских программ: Н. В. Загладин «Программа курса и тематическое... |
