Рабочая программа по всеобщей истории для 5 класса составлена на основе обязательного минимума содержания исторического образования в основной школе, государственной

Скачать 472.53 Kb.

Название	Рабочая программа по всеобщей истории для 5 класса составлена на основе обязательного минимума содержания исторического образования в основной школе, государственной
страница	2/3
Дата публикации	15.07.2014
Размер	472.53 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3

Раздел I. Жизнь первобытных людей.(3ч.)

Учащиеся должны знать, что история Древнего мира – часть Всеобщей истории;

уметь правильно употреблять и объяснять исторические термины;
уметь анализировать причины изменения орудий труда и жизни первобытных людей;
понять то, что земледелие и скотоводство – величайшие открытия человечества, которые привели к созданию надежных источников питания людей;
уметь подтверждать выводы примерами, пересказывать содержание текста, выделять на элементарном уровне причины исторических событий.

Раздел II. Народы и государства Древнего Востока.(26ч.)

Знать и уметь.

Подвести учащихся к пониманию причин возникновения древнегреческой цивилизации;
Уметь распознавать существенные признаки и интересы различных общественных групп: земледельцев и ремесленников, вельмож и фараонов Древнего Египта;
Знать о важнейших открытиях и достижениях финикийцев, древних евреев, ассирийцев, жителей Персидской державы и Древней Индии, Китая;
Уметь работать с исторической картой, текстом учебника; сравнивать природные условия и географическое положение разных стран, их политическую историю.

Раздел III. Древняя Греция.(18ч.)

Знать и уметь.

Из раздела «Древняя Греция» учащиеся должны знать:

Основные направления греческой колонизации, причины возникновения греческих полисов;
Причины гибели Персидского царства и образования державы Александра Македонского;
Распространение греческой культуры в странах Древнего Востока;
Уметь работать с исторической картой на основе текста учебника и документа;
Давать характеристику участников исторических событий, их деятельности.

Раздел IV. Древний Рим.(22ч.)

Знать и уметь.

Из раздела «Древний Рим» учащимся необходимо знать:

Местоположение и природные условия Италии, историю возникновения Рима;
Историю образования Римской державы и деятельности императоров Восточной Римской империи;
Историю римских завоеваний в восточной части Средиземного моря;
Начать формирование умения составлять сложный план параграфа, составлять рассказ, делать выводы, обобщать отдельные события.

5. Средства контроля

ТЕСТ №1 ПО ТЕМЕ «ВОЕННЫЕ ПОХОДЫ ФАРАОНОВ»

1. Как называлась должность правителя Древнего Египта?

а) царь; б) император; в) фараон; г) князь.

2. Из чего изготавливалось оружие в египетской армии?

а) из железа; б) из бронзы; в) из меди; г) из стали.

3. Какая из окружающих Египет стран славилась своими золотыми рудниками?

а) Нубия; б) Ливия; в) Палестина; г) Сирия.

4. При каком фараоне были совершены самые крупные завоевательные походы?

а) Тутанхамоне; б) Тутмосе; в) Рамзесе; г) Эхнатоне.

5. Служба в каком роде войск египетской армии считалась наиболее почетной?

а) в пехоте; б) в охране фараона; в) на боевых колесницах; г) на кораблях.

Ключ: 1 в; 2 б; 3 а; 4 б; 5 б, в.

Тест №3 . Проверка знаний - в форме теста по истории Древнего Китая и Индии.

1. Родиной буддизма является:

а) Китай; б) Индия; в) Месопотамия; г) Египет.

2. Правитель Китая:

а) раджа; б) фараон в) император; г) царь.

3. Древнеиндийское общество делилось на:

а) варны; б) касты; в) оба термина равнозначны; г) деления не было.

4. Как называли Китай его жители в древности:

а) Поднебесная; б) Срединное государство; в) Инь; г) Цинь; д) Хань;

е) все названия имели место.

5. Назовите столицу Древнего Китая времен первого императора Цинь Шихуанди:

а) Сяньян; б) Пекин; в) Шанхай; г) Кашгар.

6. Главная одежда древних китайцев:

а) штаны; б) халат; в) платье; г) туника.

7. Уже до нашей эры китайцы научились делать:,

а) шелк; б) порох; в) бумагу; г) ракеты.

8. Кому в Древней Индии подавали еду в старой, разбитой посуде:

а) брахманам; б) кшатриям; в) вайшья; г) неприкасаемым.

9. Что из нижеперечисленного дала мировой цивилизации Древняя Индия:

а) обычные цифры; б) шахматы; в) буддизм; г) все вышеперечисленное.

10. Назовите высшую добродетель согласно учению Конфуция:

а) уважение к старшим; в) долг перед родиной;

б) познание старинных книг; г) воспитание детей.

Ключ: 1 б; 2 в; 3 в; 4 е; 5 а; 6 б; 7 а; 8 г; 9 г; 10 а.

Тест №2. Итоговое тестирование по теме: «Древний Египет»

1. Первая столица египетского государства:

а) Каир; б) Мемфис; в) Александрия, г) Фивы.

2. Как назывался древнеегипетский чиновник, записывающий приказы, надзирающий за работами земледельцев и ремесленников, подсчитывающий доходы, идущие в казну:

а) жрец; в) писец; б) вельможа; г) вождь.

3. Приспособление, позволяющее поливать засушливые земли в Египте:

а) шадуф; в) санджар; б) такыр; г) саркофаг.

4. Сплав меди и олова, из которого изготавливали наконечники копий, лезвия топориков и клинки:

а) мельхиор; в) победит; б) бронза; г) лазурит.

5. Соседняя с Египтом территория, богатая залежами медной руды:

а) Палестина; в) Финикия; б) Сирия; г) Синайский полуостров.

6. Египетский фараон, совершивший самые крупные завоевательные походы:

а) Хеопс; в) Тутмос; б) Тутанхамон; г) Эхнатон.

7. Как египтяне называли своего бога Солнца:

а) Ра; в) Амон-Ра; б) Амон; г) употреблялись все названия.

8. Кто из богов, по верованиям древних египтян, вершил суд в царстве мертвых:

а) Анубис; в) Осирис; б) Гор; г) Хорос.

9. Самая высокая пирамида в Древнем Египте была воздвигнута в честь фараона:

а) Хеопса; в) Тутмоса; б) Тутанхамона; г) Эхнатона.

10. Древнеегипетская царевна, жена фараона Эхнатона и теща фараона Тутанхамона:

а) Маат; в) Нефертити; б) Исида; г) Клио.

Ключ: I б; 2 в; 3 а; 4 б; 5 г; 6 в; 7 г; 8 в; 9 а; 10 в.

Тест №4 по теме «Древний Восток»

1. Месопотамия располагалась между реками:

а) Янцы и Хуанхэ; в) Волгой и Доном;

б) Тигром и Евфратом; г) Рейном и Эльбой.

2. Как называлось особое письмо Двуречья?

а) иероглифическое; б) звуковое; в) клинопись; г) буквенное.

3. Самые древние письменные законы на Земле создал царь:

а) Хаммурапи; б) Кир; в) Дарий; г) Хеопс.

4. Берегов Африки достигали древние мореплаватели:

а) индийцы; б) китайцы; в) финикийцы; г) шумеры.

5. Бог древних евреев?

а) Иисус; б) Яхве; в) Будда, г) Аллах.

6. Самым могущественным правителем Персии был:

а) Кир; б) Астиаг; в) Дарий I; г) Дарий II.

7. Священное животное, почитаемое в Индии:

а) лев; б) слон; в) корова; г) тигр.

8. Самый известный мыслитель Древнего Китая:

а) Конфуций; б) Шихуан; в) Ван Ли; г) Лин Бяо.

9. Что из нижеперечисленного изобрели китайцы:

а) современные цифры; б) чай; в) шахматы; г) шелк.

10. Самый известный архитектурный памятник Китая:

а) Висячие сады Семирамиды; в) Вавилонская башня;

б) Великая китайская стена; г) Мавзолей «Тадж-Махал».

Ключ: I б; 2 в; 3 а; 4 в; 5 б; 6 в; 7 в; 8 а: 9 бг; 10 б.

Тест №5. Проверка знаний - в форме теста.

1. Во втором тысячелетии до н.э. греческие племена жили:

а) на островах Эгейского моря; б) на восточном побережье Средиземного моря;

в) в южной части Балканского полуострова;

г) в западной части полуострова Малая Азия.

2. Большую часть территории Греции покрывают:

а) крутые обрывистые горы; в) труднопроходимые джунгли;

б) плодородные равнины; г) огромные пустыни.

3. Могущественный древнейший греческий город Микены располагался на скалистом холме:

а) в Северной Греции; в) в Средней Греции; б)на острове Крит; г)в Южной Греции.

4. Причиной Троянской войны было стремление греков:

а) укрепиться по берегам Черного моря; б) завоевать побережье Малой Азии;

в) господствовать на Средиземном море;

г) получить яблоко раздора богини ссор Эриды.

5. Дочь царя Миноса, давшую Тесею меч и клубок ниток, звали:

а) Иштар; в) Ариадной; б) Серамидой; г) Еленой Прекрасной.

6. Поэма Гомера о Троянской войне названа «Илиадой» по:

а) имени греческого царя; б) второму названию города Трои;

в) имени троянского царя; г) названию греческого города.

7. Осада греками Трои закончилась тем, что:

а) троянцы разбили войско греков; б) греки разрушили и сожгли Трою;

в) греки заключили перемирие с троянцами; г) троянцы запросили мира у греков.

8. Успешного плавания кораблю греки просили у бога:

а) Зевса; в) Аида; б) Посейдона; г) Гермеса.

9. Греки верили, что главные боги живут:

а) на острове Крит; в) на дне Эгейского моря;

б) на вершине Олимпа; г) высоко в небе.

10. Каким занятиям людей покровительствовали боги:

а) Гефест; 1) кузнечное дело;

б) Афина; 2) ткачество и ремесло;

в) Дионис. 3) виноградарство;

4) военное дело.

Ключ: 1 а, в, г; 2 а; 3 г; 4 б; 5 в; 6 б; 7 б; 8 б; 9 б; 10 al, б2, вЗ.

Тест №6.

1. В Афинском полисе правителей называли:

а) властителями; в) архонтами; б) брахманами; г) фараонами.

2. По законам Солона архонтом мог быть избран грек:

а) знатный и богатый; в) незнатный и бедный;

б) незнатный, но богатый; г) знатный, но разорившийся.

3. Главным занятием спартанцев было:

а) ремесло; в) военное дело; б) земледелие; г) рыболовство.

4. Греки покидали родину и основывали колонии из-за:

а) набегов кочевых племен скифов; б) угрозы голода и долгового рабства;

в) вторжения северных племен дорийцев; г) ожесточенной борьбы демоса и знати.

5. Олимпийские игры греки посвящали богу:

а) Посейдону; в) Зевсу; б) Крону; г) Гермесу.

6. Царь персов Ксеркс покинул Грецию после:

а) Марафонской битвы; б) боев в Фермопильском ущелье;

в) Саламинского сражения; г) битвы при Платеях.

7. Персы перестали считаться непобедимыми после:

а) Марафонской битвы; б) боев в Фермопильском ущелье;

в) Саламинского сражения; г) битвы при Платеях.

8. Соотнесите события с именами исторических деятелей:

а) Ксеркс; 1) Марафонская битва;

б) Мильтиад; 2) Троянская война;

в) Солон. 3) бои в Фермопильском ущелье;

4) отмена долгового рабства;

5) Олимпийские игры;

6) Создание трагедии «Персы».

9. Соотнесите события с датами:

а) 776 г. до н.э. 1) реформы Солона;

б) 480 г. до н.э. 2) Олимпийские игры;

в) 479 г. до н.э. 3) бои в Фермопильском ущелье.

4) битва при Платеях;

5) Марафонская битва;

6) Законы Дракона.

10. Спартанцы считались хорошими:

а) строителями; в) воинами; б) мореплавателями; г) купцами.

Ключ: 1 а; 2 а; 3 в; 4 б, г; 5 в; 6 в; 7 а; 8 аЗ, 61, в4; 9 а2, 63, в4; 10 в.

Тест №7.

1. Македония — горная страна, расположенная на:

а) юге Пелопоннесского полуострова; б) северо-западе полуострова Малая Азия;

в) острове Крит; г) Балканском полуострове.

2. Спасение Эллады в добровольном подчинении Филиппу Македонскому видел афинский писатель:

а) И сократ; в) Сократ; б) Демосфен; г) Аристотель.

3. Греческие полисы для борьбы с Македонией сплотил оратор:

а) Перикл; в) Исократ; б) Солон; г) Демосфен.

4. Решающую роль в победе македонян над греками в битве при Херонее сыграла:

а) атака македонской фаланги; б) численность армии македонян;

в) атака македонской конницы; г) атака македонского флота.

5. Александр Македонский, продолжая дело отца, возглавил поход в:

а) Азию; в) Финикию; б) Египет; г) Индию.

6. Александр Македонский стремился создать:

а) «восточное царство»; в) всемирную державу;

б) городские полисы; г) демократическое государство.

7. Битва у селения Гавгамелы между македонским и персидским войсками произошла в:

а) 338 г. до н.э.; в) 331 г. до н.э.; б) 334 г.до н.э.; г) 325 г. до н.э.

8. По преданию считалось, что человек, развязавший гордиев узел, станет владыкой:

а) Азии; в) Греции; б) всего мира; г) Европы.

9. После смерти Александра Македонского его держава:

а) распалась на три крупных и множество маленьких царств;

б) расширилась из-за присоединения Индии;

в) распалась на десять крупных царств; г) осталась без изменений.

10. В IV в. до н.э. торговым и культурным центром Восточного Средиземноморья являлась:

а) Александрия Египетская; в) Никея; б) Антиохия; г) Ольвия.

Ключ: 1 г; 2 а; 3 г; 4 в; 5 а; 6 в; 7 в; 8 а; 9 а; 10 а.

Тест №8. Итоговое тестирование по теме «Древняя Греция».

1. Не строили крепостных стен и великолепных храмов, запрещали ездить за границу и обедать дома в: а) Афинах; в) Трое; б) Спарте; г) Коринфе.

2. Один из самых знаменитых поэтов Древней Греции Гомер создал произведения: а) «Илиада»; в) «Персы»; б) «Антигона»; г) «Одиссея».

3. Впервые в истории греки стали обозначать буквами:

а) согласные звуки; б) короткие односложные слова;

в) гласные звуки; г) гласные и согласные звуки.

4. В своих законах архонт Солон повелел:

а) отменить рабство за долги; б) разрешить продавать хлеб за границу;

в) выкупить греков-рабов за деньги государства;

г) созывать Народное собрание для решения государственных дел.

5. Человек, умеющий произносить речи и убеждать слушателей:

а) стратег; в) академик; б) оратор; г) поэт.

6. Афиняне называли управление в своем полисе:

а) диктатурой; в) тиранией; б) демократией; г) республикой.

7. Расположите события греко-персидских войн в последовательности от самого раннего до самого позднего:

а) поражение персов в Марафонской битве;

б) победа греческого флота в Саламинском сражении;

в) окончательное поражение персидской армии в битве при Платеях;

г) вторжение персов в Элладу под предводительством Ксеркса;

д) подвиг 300 спартанцев в Фермопильском ущелье.

8. Местом проведения конных состязаний на Олимпийских играх был:

а) Акрополь; б) Эрехтейон; в) ипподром; г) стадион.

9. На вершине Акрополя находилось самое прекрасное творение греческих архитекторов:

а) храм Ники Бескрылой; в) Эрехтейон; б) Парфенон; г) храм Артемиды.

10. В результате завоевательных походов Александра Македонского произошло:

а) уничтожение Персидского царства;

б) разделение Греции на Северную, Среднюю и Южную;

в) образование огромной державы;

г) объединение греческих полисов в единое государство.

1 2 3

	Рабочая программа по всеобщей истории 8 в класс Предлагаемая программа по всеобщей истории для 8 класса составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания исторического...		Рабочая учебная программа по Всеобщей истории и истории России в... Данная программа соответствует федеральному компоненту Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и предусматривает...
	Рабочая программа по истории для 6 класса составлена в соответствии... Программа рассчитана на изучение исторического курса в основной школе в течение 70 часов учебного времени, минимальное количество...		Пояснительная записка настоящая программа составлена в соответствии... А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая «История Древнего мира». М.: «Просвещение», 2010 г. 5кл и обеспечивает реализацию обязательного...
	Тема 18. Современные педагогические технологии в повышении эффективности обучения в школе Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования для основной...		Рабочая программа составлена на основе Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования для основной...
	Рабочая программа по курсу «История России. XX век» для 9 класса... Примерной программы по истории основного (общего) образования по истории мо РФ 2004 г. В планировании учтено прохождение обязательного...		Рабочая программа по истории для 6 класса Составитель: учитель начальных классов История Татарстана (В. И. Пискарёв), авторской программы А. А. Данилова, В. А. Клоковой «История государства и народов России с древнейших...
	Рабочая программы по истории 5-9 классов. Пояснительная записка Выбор определяется тем, что примерная программа составлена Министерством образования РФ в соответствии с требованиями федерального...		Тема уроку Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования для основной...
	Урок по теме «Фосфор» Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования для основной...		Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений... Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования для основной...
	Рабочая программа по всеобщей истории История древнего мира. 5 класс Моу белышевская сош. Она составлена на основе требований к Обязательному минимуму содержания исторического образования в школе и...		Рабочая программа по физике (7 класс) Автор составитель Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования для основной...
	Рабочая программа по курсу «География материков и океанов» 7 класс... «Обязательного минимума содержания основного общего образования по географии», примерных программ по географии для общеобразовательных...		План урока «Неметаллы. Общая характеристика неметаллов» Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования для основной...

Раздел I. Жизнь первобытных людей.(3ч.)

Похожие: